皖豫聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（原卷版）

20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.據(jù)史書記載，盤庚時，商王室更加團(tuán)結(jié)，內(nèi)服百官安寧，原有的外服逐漸歸附商王朝統(tǒng)治下，朝王納貢，以復(fù)成湯時期內(nèi)外服制度，有“遵成湯之德”論贊。這表明，當(dāng)時（）A.社會統(tǒng)治秩序日趨完善 B.國家政治彌漫著神權(quán)色彩C.眾星捧月局面逐漸形成 D.內(nèi)外服制增強(qiáng)商朝凝聚力2.據(jù)《資治通鑒》記載，(北魏孝文帝)“好賢樂善，情如饑渴，所與游接，常寄以布素之意，如李沖、李彪、高閭、王肅、郭祚、宋弁、劉芳、崔光、邢巒之徒，皆以文雅見親，貴顯用事；制禮作樂，郁然可觀”。孝文帝此舉旨（）A.推崇儒家文化 B.提升官員素養(yǎng)C.緩和民族矛盾 D.推動經(jīng)濟(jì)恢復(fù)3.《唐律疏議》規(guī)定：“王者居宸極之至尊，奉上天之寶命，同二儀之覆載，作兆庶之父母”，“人君者，與天地合德，與日月齊明，上祗寶命，下臨率土?！边@體現(xiàn)出，唐代法律（）A.以維護(hù)皇權(quán)至尊為原則 B.強(qiáng)化儒學(xué)的正統(tǒng)地位C.注重與儒家禮制相結(jié)合 D.弘揚(yáng)天朝上國的氣度4.有學(xué)者認(rèn)為：“上計(jì)，是我國歷史上財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度，也是考核吏治(地方官吏的作風(fēng)和政績)的一項(xiàng)重要制度。封建王朝的中央政府通過對地方郡縣每年定期的上計(jì)情況報告，了解各地區(qū)的財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況和吏治狀況，并作為制定財(cái)政政策措施，加強(qiáng)財(cái)政管理的依據(jù)?！睋?jù)此可知，上計(jì)制度的實(shí)施（）A.意在克服財(cái)政危機(jī) B.利于加強(qiáng)財(cái)稅管理C.源于整頓作風(fēng)需要 D.旨在強(qiáng)化中央集權(quán)5.元朝對邊疆的統(tǒng)治方式，一方面采取封王分民和諸王出鎮(zhèn)的傳統(tǒng)形式將蒙古貴族及其部民分遷到各民族地區(qū)；另一方面，在云南、八番、海南、海北、廣東、江西等“蠻夷腹心之地”,派重兵駐守屯田。元朝的這一做法（）A.確保了對地方郡縣統(tǒng)治 B.秉持了民族共同體意識C.加強(qiáng)了邊疆和內(nèi)地聯(lián)系 D.開創(chuàng)了社會治理新模式6.萬歷元年(1573年),張居正創(chuàng)設(shè)并頒行考成法，由各部衙制定一式三份收發(fā)文簿，分別留部作底本、送六科備注、交內(nèi)閣查考。據(jù)其道途遠(yuǎn)近、事情緩急，“定程限，立文簿，月終注銷。撫按稽遲者，部院舉之；部院容隱欺蔽者，六科舉之；六科不覺察，則閣臣舉之。月有考，歲有稽”。這一改革（）A.強(qiáng)化了內(nèi)閣行政中樞地位 B.導(dǎo)致了官僚機(jī)構(gòu)的重疊C.意在建立有效的考績制度 D.實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的目標(biāo)7.明清時期，中央對于督撫的安排有兩個方面：第一，地方重大事務(wù)的處理，最后的決定權(quán)不在督撫，而在朝廷和皇帝；第二，督撫作為地方最高長官，并無佐貳官，具體政務(wù)由布按二司按照制度處理，督撫并不插手。這表明（）A.郡縣決策方式出現(xiàn)異化 B.地方部門實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡C.君主集權(quán)統(tǒng)治達(dá)到頂峰 D.督撫權(quán)力受到制度制約8.維新變法時期，梁啟超指出：“西方國家，將學(xué)習(xí)政治放在首位。橫向的去學(xué)習(xí)公理和公法、縱向的去學(xué)習(xí)希臘羅馬的古代歷史，并將這些所學(xué)的知識應(yīng)用到當(dāng)下的政治事務(wù)中，學(xué)成者可以擔(dān)任政治事務(wù)，這是西方國家立國的重要前提?！逼渲饕康氖牵ǎ〢.通過教育改革推動變法運(yùn)動 B.反思傳統(tǒng)教育不足之處C.呼吁青年學(xué)習(xí)西方政治制度 D.剖析西方教育的本質(zhì)問題9.1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》的課程特色有兩點(diǎn)：其一，所有科目均包含繪畫、制圖類課程，并根據(jù)科目不同加入圖樣、裝飾、構(gòu)造等內(nèi)容，且格外重視培養(yǎng)實(shí)業(yè)教員的制圖能力和動手能力；其二，所有科目均設(shè)置實(shí)習(xí)，側(cè)重實(shí)業(yè)教員的實(shí)操能力和理論結(jié)合實(shí)踐的能力。這表明，清末新式學(xué)堂（）A.為士人提供更多發(fā)展途徑 B.注重培養(yǎng)教員實(shí)業(yè)能力C.基于科舉選官的現(xiàn)實(shí)考量 D.順應(yīng)了維新改良的需要10.1917年，孫中山在《建國方略》中指出：“予之于革命建設(shè)也，本世界進(jìn)化之潮流，循各國已行之先例，鑒其利弊得失，思之稔熟，籌之有素，而后訂為革命方略，規(guī)定革命進(jìn)行之時期為三：第一、軍政時期，第二、訓(xùn)政時期，第三、憲政時期。”孫中山的這一論述（）A.論證了三權(quán)分立適合國情 B.明確了革命與共和的路徑C.實(shí)現(xiàn)了國人思想高度統(tǒng)一 D.推動了民主革命高潮到來11.《中華人民共和國民法典》強(qiáng)調(diào)，結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展?fàn)顩r而言，成年意定監(jiān)護(hù)制度設(shè)立的必要性是為了解決三方面問題：一是滿足高齡化社會在成年監(jiān)護(hù)上的法律需求；二是該制度的確定受到國際人權(quán)保障新理念的驅(qū)動；三是為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)成年監(jiān)護(hù)制度中存在的弊端。據(jù)此可知，該法典的規(guī)定（）A.凸顯了國家保障人權(quán)理念 B.完善了國家基層治理能力C.明確了社會主義憲法原則 D.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制改革需要12.元老院是古羅馬共和國政治中心，但隨著時間的推移，其地位隨著元老貴族成員發(fā)生質(zhì)的變化而變化，從共和國初期的純粹貴族成分的實(shí)權(quán)機(jī)構(gòu)演變?yōu)楹笃谌诤线M(jìn)各種成分的獨(dú)裁御用工具。這一變化（）A.埋下了社會動蕩重大隱患 B.有效限制了公民大會權(quán)力C.加強(qiáng)了對外軍事征伐實(shí)力 D.顯示出濃厚貴族寡頭色彩13.以路德為代表的新教改革家主張?jiān)跁r間和金錢上厲行節(jié)約，廢除教會的繁縟儀禮，加爾文進(jìn)一步發(fā)揮，提出了新教倫理中的世俗禁欲主義，進(jìn)而與資本主義發(fā)展的精神要求相契合。這些觀念與倫理有助于（）A.教會箴言凌駕于法律之上 B.深化靈魂獲救靠自己的認(rèn)知C.實(shí)現(xiàn)全體民眾的思想解放 D.催生資本主義合理謀利精神14.有學(xué)者提出：“支配美國政治生活的不只是這一文件(“1787年憲法”),然而它對于形成美國政治制度的特點(diǎn)、形式的特殊性、實(shí)質(zhì)和程序，從而使其區(qū)別于其他政治制度所起的作用，比任何其他單個因素都要大得多?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，美國“1787年憲法”（）A.維護(hù)了美利堅(jiān)民族獨(dú)立 B.影響了美國政治進(jìn)程C.注重保護(hù)公民個人權(quán)威 D.成為西方法治的典范15.下圖是1853年英國查理·屈威廉和斯坦?！ぶZ斯科特的《諾斯科特一屈威廉報告》,提出的幾條重要原則。這些原則的提出（）1.文官篩選錄取的方式為公開考試；2.文官的晉升與提拔依靠其政績與勤奮程度,改變原有的“共同晉升”,高級文官由內(nèi)部產(chǎn)生；兩級,高級文官負(fù)責(zé)政策執(zhí)行,低級文官處理日常事務(wù)；4.文官不應(yīng)有政治偏見,不應(yīng)受到黨派和裙帶關(guān)系的影響；5.文官的工作按照性質(zhì)分為體力類和智力類。A.有助于文官制度的確立 B.避免了政黨對政治事務(wù)干預(yù)C.消除了政治腐敗的現(xiàn)象 D.明確了事務(wù)官和政務(wù)官職責(zé)16.著名的國際法學(xué)者勞特派特評價說：“《非戰(zhàn)公約》是兩個最重要的國際法條約之——……《非戰(zhàn)公約》在其性質(zhì)和目的上是永久的，并且代表著國際社會的法律結(jié)構(gòu)的一個根本改變，應(yīng)被視為國際法體系的基石之一?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，《非戰(zhàn)公約》（）A.完善了集體安全機(jī)制 B.證明了國聯(lián)維和作用C.構(gòu)筑了國際法的基礎(chǔ) D.順應(yīng)了世界和平訴求非選擇題：本題共3大題，共52分。17.向讀材料，完成下列要求材料一宋太祖即于建隆三年(962年)下詔：“國家懸科取士，為官擇人。既擢第于公朝，寧謝恩于私室。將懲薄俗，宜舉明文。今后及第舉人，不得輒拜知舉官子孫弟娃，如違，御史臺彈奏。應(yīng)名姓次第放榜時并須據(jù)才藝高低，從上安排，不得以只科為貴。兼不得呼春官為恩門、師門，亦不得自稱門生。”(清)徐松輯《宋會要輯稿·選舉》材料二畝以國家取士之制，比于前世，最號至公。蓋累圣留心，講求曲盡。以謂王者無外，天下一家，故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟才是擇。又糊名卷錄而考之，使主司莫知為何方之人，誰氏之子，不得有所憎愛薄厚于其間。故議者謂國家科場之制，雖未復(fù)古法，而便于今世，其無情如造化，至公如權(quán)衡，祖宗以來不可易之制也?！?宋)歐陽修《論逐路取人札子》材料三宋代320年間的登科人數(shù)，正奏名進(jìn)士約為43000人，正奏名諸科約為17000人，二者共約6萬人……如僅計(jì)算正奏名，平均每年取士也有188人以上，亦約為唐代的2.4倍?！獜埾Ｇ濉逗喺撎扑慰婆e制度的變遷》（1）分別闡述每則材料對研究宋代科舉制度的價值。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述宋代科舉制度發(fā)展的影響。（3）除上述材料外，研究宋代科舉制度還可補(bǔ)充哪些類型的史料，請至少列出兩種。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一英美法系制度起源于英國，這是司法制度里程碑式的改變，也是司法制度發(fā)展的偉大奠基，諸如各個國家流行的司法獨(dú)立制度、職業(yè)法官制度、律師辯護(hù)制度等，制度創(chuàng)始靈感幾乎都來源于英美法系制度。英國法律源自于日耳曼人的習(xí)慣法和英格蘭社會實(shí)踐，逐漸發(fā)展成成文法典。1066年，諾曼底·威廉入侵后，維護(hù)從英格蘭貴族那里奪來的土地、鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗等種種壓力迫使諾曼人不得不加強(qiáng)王權(quán)，實(shí)行中央集權(quán)制，英國的法律制度亦隨之發(fā)生重大變化?！幾择Ｔ础吨杏蓢?2—13世紀(jì)法律制度的差異及其原因材料二大陸法系的代表之一是《拿破侖法典)。法典在編纂過程中廣泛吸收了各種來源，其中主要有：習(xí)慣法(尤其是《巴黎習(xí)情集》)、羅馬法、王室法今、革命時期的法律、第一部分是人法，其中都是有關(guān)民事權(quán)利的規(guī)定；第二部分是物法，是有關(guān)各類財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和其他物權(quán)的規(guī)定；第三部分是獲取各類所有權(quán)的方法的規(guī)定，具體包括繼承、遺囑、還債、贈予、夫妻共同財(cái)產(chǎn)等相關(guān)法律條文。這部法典是資本主義國家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原則，成為歐美各國資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，推動了資本主義的發(fā)展?！幾訹英]梅特蘭《歐陸法律史概覽：事件，淵源，人物及運(yùn)動》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英美法系特征，并分析其產(chǎn)生的主要原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，相對于英美法系，指出大陸法系的不同，并分析大陸法系的影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料中國特色社會主義制度是長期實(shí)踐探索中形成的，有幾個重要的里程碑，如下表所示。會議主要貢獻(xiàn)具體介紹中共七屆二中全會等描繪新民主主義國家的制度藍(lán)圖規(guī)定了革命勝利后，黨在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面基本政策和由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，建設(shè)偉大社會主義國家的目標(biāo)中共八大建立社會主義制度以中共八大召開為標(biāo)志，中國逐漸構(gòu)筑起社會主義制度的四梁八柱。在國體方面，實(shí)行人民民主專政。在基本政治制度方面，繼續(xù)保持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中共十一屆三中全會建設(shè)中國特色社會主義制度的新起點(diǎn)在總結(jié)新中國成立之后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們黨對制度建設(shè)的認(rèn)識越來越深入。19