父親節(jié)幼兒教案小班(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)父親節(jié)幼兒教案小班(六篇)父親節(jié)幼兒教案小班篇一1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品6月15日下午4點(diǎn)30分一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話(huà)：爸爸,您辛苦了!二、老師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，如今開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)親子游戲。三、親子游戲環(huán)節(jié)1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。2、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功。3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)場(chǎng)，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為成功者。4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。四、完畢局部音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影紀(jì)念。老師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美妙的回憶。父親節(jié)幼兒教案小班篇二〔1〕激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)〔2〕盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)?！?〕感受節(jié)日的歡快氣氛?！?〕理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)?！?〕父親節(jié)的由來(lái)：1910年，美國(guó)最先提出慶賀“父親節(jié)”的建議，并從1934年開(kāi)場(chǎng)，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。____從1950年左右開(kāi)場(chǎng)，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。____長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因此爸爸在孩子心目中的分量比擬輕，爸爸與孩子的感情也比擬淡薄。針對(duì)這種情況，____的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式理解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲?！?〕“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。①父親觀看幼兒入園；②全園集中幼兒與父親共同游戲〔以分組游游戲?yàn)橹鳌常虎廴w人員游游戲，如父親與老師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；④父親代表1～2人作自我介紹；⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。〔1〕將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái)，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒理解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起。父親節(jié)幼兒教案小班篇三每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。1.每人帶一張自己爸爸的照片。2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，理解爸爸的職業(yè)。3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。1.通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”2.引導(dǎo)幼兒自由交談。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。3.比一比。請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。(1)配合掛圖完好欣賞一遍。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)？(2)你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？在幼兒談話(huà)過(guò)程中，老師為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……(3)老師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂(lè)？(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。父親節(jié)幼兒教案小班篇四昨天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)直升飛機(jī)，真是讓我愛(ài)不釋手，我問(wèn)媽媽它怎么才能飛起來(lái)呢？媽媽說(shuō)是飛行員叔叔開(kāi)著來(lái)的。我感覺(jué)飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名飛行員，開(kāi)著飛機(jī)帶著爸爸媽媽周游世界去！通過(guò)此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個(gè)奮斗的目的！1、在欣賞、猜想、講述的過(guò)程中，讓幼兒理解故事主要角色的心愿。2、鼓勵(lì)幼兒用完好的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。四幅圖片〔各種人物圖片等〕、多媒體課件〔一〕引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，理解人的成長(zhǎng)過(guò)程。關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)老師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些機(jī)密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有?！灿變河^察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字〕師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有師提示：第四幅圖有，其別人沒(méi)有。3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖〔嬰兒→幼兒→小學(xué)生〕師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的?！捕秤^看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，理解主要角色的心愿。關(guān)注點(diǎn)：老師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？〔出示文字〕出示圖一〔猜想蒲公英的心愿〕師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么師：那蒲公英的`想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜想后〔放錄音〕理解：威武和藹良3、出示圖二〔猜想小魚(yú)的心愿〕叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？那小魚(yú)的愿望是什么呢？〔幼兒猜想后，老師放錄音〕〔理解：暢游、四大洋〕4、出示圖三叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五〔講述叮叮的心愿〕叮叮用綠色涂出了什么？〔幼兒猜想后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原?！扯６槭裁匆砍鲆黄G色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七〔講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑浮钞?dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？〔幼兒講述〕當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)？7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？〔三〕鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完好的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美妙的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員〔四〕延伸活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫(huà)畫(huà)，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。父親節(jié)幼兒教案小班篇五父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)展商討。1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。2、記號(hào)筆假設(shè)干。1、老師提出活動(dòng)主題：老師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？2、幼兒分組商討采訪(fǎng)主題效果分析^p：對(duì)于父親節(jié)的話(huà)題，孩子的想法真是太多了。他們的打算有：1、采訪(fǎng)爸爸，理解爸爸的有關(guān)信息。2、采訪(fǎng)爺爺奶奶，理解爸爸小時(shí)侯的信息。3、采訪(fǎng)整個(gè)大班的爸爸，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。4、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)斫鈰寢屟壑械陌职帧?、采訪(fǎng)爸爸的工作，并進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。6、采訪(fǎng)小朋友，理解小朋友眼中的爸爸。7、理解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。8、搜集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。9、比帥〔把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比，看誰(shuí)帥。接著，孩子開(kāi)場(chǎng)自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題，而后，小記者開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)了。父親節(jié)幼兒教案小班篇六父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的時(shí)機(jī)甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆