教師2.0個人研修計劃數(shù)學(17篇)

第頁共頁老師2.0個人研修方案數(shù)學(17篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇一認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教誨處教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質(zhì)量。1、結(jié)合本學科認真施行新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，進步課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。2、加大教研教改力度，鼓勵本組老師進展教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。3、加強老師隊伍建立，催促老師學習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力進步理論程度和教學才能，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型老師。4、在充分研讀教材、教參的根底上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設(shè)計，進展互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業(yè)成長。5、積極搞好差生的數(shù)學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面開展。積極學習新課程標準，盡快轉(zhuǎn)變老師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學理論活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵老師積極開展教學研究，探究新穎有效的教學方法，全面進步教學質(zhì)量。1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數(shù)學老師認真擬定好教學方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。4、鼓勵老師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎，進步老師的教研進修才能。5、實在落實教學抓實，進步學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結(jié)一套行之有效的復習方法。6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力進步全體學生的學習成績。7、開展豐富多彩的教學活動，活潑校園氣氛。老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，進步老師的課堂教學效益，發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有方案地安排公開課。2月：1、老師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。2、各老師制定教學方案、教學進度表，撰寫教學教研方案。3、申報公開課。3月：1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計。2、觀看教學錄相；公開課教學活動。3、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。4、校數(shù)學培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。5、以年級為單位組織指導學生寫數(shù)學日記。4月：1、檢查老師備課、學生作業(yè)。2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。3、展示課。4、期中考試，質(zhì)量分析^p。5月：1、各年級組織口算競賽。2、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。3、青年老師教學比武。4、案例、課后反思等搜集、交流。6月：1、畢業(yè)會考、二、四年級程度年段測試。2、各老師擬寫教學總結(jié)、論文、案例。3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點評會。4、教研組工作總結(jié)。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇二本學期低年級數(shù)學教研組工作將遵照學校工作方案和學校教誨處教學教研方案，立足課堂、以進步課堂教學效率為重點，加強校本研究。圍繞數(shù)學教研組的工作重心，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效率。1、扎實推進課程改革：〔1〕、認真學習20xx版新課程標準，掌握新課改對學生和老師提出的新要求。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中?！?〕、研究教材，優(yōu)化課程施行。要讓全組老師以新的教學理念來指導教學。一年級老師要用好上好教材，讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。2、加強教學常規(guī)管理：〔1〕、加強教學“七認真”，扎實做好常規(guī)教學工作。備課要充分，目的要明確；重難點要抓準并有效打破；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，提倡面批；嚴格執(zhí)行教學方案，認真上好每一堂課。〔2〕、各數(shù)學老師認真制定好教學方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差工作?！?〕、加強自身業(yè)務學習。養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，按規(guī)定完成讀書筆記、教學隨筆和學科論文。多參加校內(nèi)外的教學教研活動，一學期聽課、評課的節(jié)數(shù)爭取到達20節(jié)以上。3、加強教研工作：〔1〕、實在做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進展討論、聽課、評課，在活動中共同進步?！?〕、全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)教研課，課后要進展反思。〔3〕、本學期繼續(xù)開展集體備課活動，充分發(fā)揮出老師的集體智慧。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可無視的根本內(nèi)容。要重視學生學習習慣的培養(yǎng)：〔1〕、書寫習慣：養(yǎng)成書寫標準，保持作業(yè)本整潔?！?〕、作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，及時訂正錯題?！?〕、口頭表達習慣：答復下列問題聲音響亮，語言標準，可以比擬完好的表達自己的算理、算法、解題思路?！?〕、審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇三以學生的開展、提升教學質(zhì)量為目的，以課堂教學研究有效為抓手，追務實效、高效和長效，繼續(xù)突出課程改革、教學改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個重點，引領(lǐng)全體數(shù)學老師根據(jù)數(shù)學學科的特點和學生的認知規(guī)律，努力做到教學方法扎實、研究內(nèi)容充實、教學才能厚實，為促進學生的全面開展、全面施行素質(zhì)教育、全面進步教學質(zhì)量而努力。一、推進教學改革，進步教學效率。1、加強新課程理念的學習，加大對《國標教材》的培訓力度。開學初開展6年級國標教材的三級培訓工作，培訓要到位、要細致扎實。適時進展新課程理念的培訓和學習，數(shù)學老師要全員參與到學習中來，進步培訓的針對性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國標教材使用情況和新課程的落實情況，組織任課老師積極展開研究，整體提升課改施行程度。2、向課堂要效益，努力進步常態(tài)課的實效性，進步平時的好課率，特別是進步學生的練習效率。要精心設(shè)計練習，既要加強根底知識的研究，更要表達新的課標精神，在“活”字上動腦筋，進步學生解決實際問題的綜合才能。3、繼續(xù)要求老師在五個“實”上下功夫：教學要有效真實、雙基要扎實、手段要樸實、效果要充實、底蘊要厚實。要在落實雙基的同時讓學生經(jīng)歷過程，學會方法，形成正確的態(tài)度、情感、價值觀，到達三維目的的有機統(tǒng)一。4、積極組織老師給予問題式的反思性研究，要求全體老師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進步自己的研究才能，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學學科課改施行過程中的困惑，引導老師研究學生、研究教材、研究學法，努力提升教學質(zhì)量。本學期繼續(xù)進展人人獻一節(jié)好課活動，并在獻課后撰寫教學反思。5、把《培養(yǎng)數(shù)學意識進步數(shù)學素養(yǎng)》的研究做實、做強。平時要引導學生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，進步學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決實際問題的才能。6、認真組織畢業(yè)復習的研究，復習要有方案性。要從可持續(xù)性開展的角度出發(fā)，進步學生的學習才能。5月上旬在陶吳小學舉行小學數(shù)學復習工作研討會，研討會后，應認真要研究和制定復習方案，進步畢業(yè)班數(shù)學老師的組織復習的才能，防止盲目性，認真做好查漏補缺工作，努力進步優(yōu)生率和合格率。二、深化課題研究，進步研究才能。1、要針對本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動主題相結(jié)合，加強觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的`優(yōu)質(zhì)促進教學質(zhì)量的進步。2、研究活動要有效，讓課改與教學質(zhì)量同行。對近幾年來的課改良行認真的總結(jié)和反思，糾正少數(shù)老師存在的追求形式、無視數(shù)學本質(zhì)的傾向。學科帶頭人、青年優(yōu)秀教學標兵、區(qū)教學骨干老師首先要在施行課改中發(fā)揮先進模范作用，仍然要做到“八個一”：①讀一本教研名著；②寫一篇有質(zhì)量的教育心得；③承當一個教研課題；④在本校、本片上一節(jié)公開課；⑤開一次課改講座；⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學論文⑦在省市級有一篇論文獲獎；⑧和一位需要幫助的青年老師組成幫學對子。本學期繼續(xù)開展“數(shù)學教學實效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個方面研究：①教學中培養(yǎng)學生的反思才能；②改變學習方式，培養(yǎng)學生解決實際問題的才能；③加強對過程性知識的研究；④練習的有效性、針對性和生活性〔含針對本班實際的變式練習〕；⑤學科團隊建立的行動性研究。3、針對市級課堂教學創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學效率的結(jié)合點。老師在平時的課堂教學中，針對學生的學習規(guī)律和新課程理念，精心設(shè)計教學過程，提倡個性化教學與共性開展相結(jié)合，開展不同形式的同課異構(gòu)教學研究：可以是同年級的同課異構(gòu)的研究活動，可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計，可以是同一類型不同教學方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力進步老師的研究才能。4、要從有效性出發(fā)開展活動。①課堂教學要有效〔如計算教學有效性、課堂作業(yè)的有效性等〕；②研究課題要有效〔研究要有方案、有主題，可操作性要強〕；③組織活動要有效〔活動的針對性強、參與面廣〕。5、實在抓好兩組建立。備課組要認真做好集體備課工作。老師要在鉆研教材和分析^p學情上下功夫。①集體備課不僅要備過程而且要備課內(nèi)外的練習設(shè)計。②在集體研討的根底上必須復備。每個老師要根據(jù)自己的班級實際進展創(chuàng)造性的復備，認真修改，合理取舍，復備量不得少于三分之一。備課組應側(cè)重于“五認真”方面，備課組的活動內(nèi)容多是研究教材、研究備課、研究學生的作業(yè)、研究檢測，再加上備課組人員少，活動更加機動靈敏，隨機性更強，需要備課組長要有敏銳的洞察力，隨時、隨地開展活動。教研組更趨向于“研究”，應站在一個更高的角度，多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動。6、實在用好單元自測題和《評價手冊》、《補充習題》，特別是錯題訂正工作要落到實處，要面向全體學生，不讓一個落伍。老師手頭可準備“兩本”：一是典型錯題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測要追務實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強對后進生的輔導工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導，防止盲目性和急躁情緒。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇四本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒開展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深化貫徹《綱要》。開展觀摩課活動，實在老師的說課、上課、反思才能及組員的評課才能;繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步;通過各種理論學習及課題式研討，實在進步老師教研、教育教學才能。1、實在有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的安排，提早通知組員，讓各位老師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。2、開展觀摩課活動。一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的理論知識，而“觀摩課”能促進老師將理論與理論結(jié)合，并在理論中不斷地總結(jié)經(jīng)歷，提升理論程度及教學才能。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務由青年老師來擔當。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課老師共同獲得進步。3、繼續(xù)開展集體備課活動。要求要有說課稿，教案詳細、標準。組員要認真聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。4、開展各種活動，進步教育教學質(zhì)量。我園一貫注重老師業(yè)務才能的進步，要求每位老師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力進步保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同進步。詳細內(nèi)容有：(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)歷，取長補短。(2)集中學習一些理論知識，進步理論程度，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的理論工作中。時間內(nèi)容第二周1、學習教研活動制度。2、宣讀教研活動方案，組織本組老師展開討論，提出意見及建議后進展適當調(diào)整及修改。3全體數(shù)學組老師學習幼兒播送體操。第三周1布置集體備課。內(nèi)容：第五周數(shù)學內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華。第四周1、分組討論集體備課。2、理論學習：第五周1由朱秋華老師說集體備課稿。2討論集體備課。第六周放國慶假第七周1由朱秋華老師集體備課進展反思和分析^p。2布置集體備課。3內(nèi)容：第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴。4歐陽麗琴老師說集體備課稿。第八周1.由歐陽老師集體備課進展反思和分析^p。2布置集體備課。內(nèi)容第八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴。3溫珍琴老師說集體備課稿。第九周1由溫珍琴老師集體備課進展反思。2布置集體備課。內(nèi)容第九周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青。3賴青老師說集體備課稿。第十周1由賴青老師對集體備課的內(nèi)容進展反思。2、由各位老師進展分析^p。3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課第十一周1全園數(shù)學組老師準時到蘇蕓紅老師班上進展觀摩課。2上課老師進展反思。3全體老師進展分析^p第十二周理論學習。第十三周1集體備課。2內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅3全體老師進展分析^p。第十四周1、由鐘紅老師對集體備課的教學情況進展反思。2布置觀摩課。上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選。3由韓芳老師對下節(jié)觀摩課進展說課。第十五周1全園數(shù)學組老師準時到韓芳老師班上進展觀摩課。2上課老師進展反思。3全體老師進展分析^p第十六周1布置集體備課內(nèi)容：第十八周教學內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅2繆紅老師說集體備課稿。3理論學習。第十七周1、由繆紅老師對集體備課的教學情況進展反思。2全體老師進展分析^p3內(nèi)容第十三周教學內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華。3邱葵華老師說集體備課稿。第十八周1、由邱葵華老師對集體備課的教學情況進展反思。2全體老師進展分析^p3鐘永群老師說集體備課稿第十九周1、由鐘永群老師對集體備課的教學情況進展反思。2全體老師進展分析^p3謝田華老師說集體備課稿第二十周1、總結(jié)本學期教研活動開展情況。2、組員對下學期教研活動提出建議。幼兒老師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代開展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信，在園領(lǐng)導的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇五我們數(shù)學低段組有8個教學班，由4位數(shù)學老師組成。結(jié)合學校工作實際要求，以教研組為陣地，深化學習和研究，加強理論，進一步更新教育理念，進展課堂教學創(chuàng)新，盡可能地為學生的主動學習創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學生的`學習方式，改變老師的教學方式，從而幫助老師將課改理念和教學理論有機結(jié)合，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的途徑與方法，努力進步我教研組的數(shù)學教學的整體程度。穩(wěn)步進步教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進展評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步進步老師隊伍的理論程度，深化數(shù)學課題研究進一步提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動，強化學科特色，努力進步教學質(zhì)量?！惨弧臣訌娎碚搶W習1、繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程，扎扎實實做工作。新課程已經(jīng)施行了，雖然經(jīng)過研究與探究，我們已有所理解，但畢竟是新東西，在教學中一定會碰到這樣那樣的問題。本學期好好學習《數(shù)學新課程標準》，圍繞指導思想學習新課程的數(shù)學理念：動手理論、自主探究和合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式。在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者；要關(guān)注學生學習結(jié)果，更關(guān)注學習過程，關(guān)注學習程度，更關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。同時學習有關(guān)新課程的教學策略，閱讀有關(guān)是小學數(shù)學教育教學雜志，使我們本教研組的老師更新教學觀念，改良教學方法，順利有效地進一步施行新課程。2、加快信息技術(shù)學習進程。數(shù)學老師要在現(xiàn)有的根底上進一步學習信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和才能。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數(shù)學學科教學效勞，進步課堂教學效益，大面積進步教學質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，進步自身教育教學業(yè)務程度。3、積極參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，進步自己的理論素養(yǎng)?！捕臣訌姵Ｒ?guī)落實1、認真?zhèn)湔n。這學期繼續(xù)嚴格遵循教誨處的要求，既要備教材，更要備學生，因材施教，做到集體備課與個人備課相結(jié)合，充分利用集體的智慧，表達個性的特色。把集體備課真正落實到實處。2、認真上課。繼續(xù)施行自主、合作、探究的學習方式，探究施行的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當公開課來上，進步教學質(zhì)量，課后進展教學分析^p與反思，為以后的教學鋪磚加瓦。3、正視學生的差異，因材施教，做好輔優(yōu)補差工作，全面進步教學質(zhì)量?！踩尺M步教研才能1、教研組通過觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深化領(lǐng)會精神本質(zhì)，每周組織老師進展理論學習或?qū)ｎ}研討或集體評課等多種學習形式。認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆。2、教研組先集體討論，確定教學重難點；再設(shè)計教學方案，組內(nèi)老師全程參與，并由一位老師上課，一位老師主評，一位老師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來進步教研組中的每位老師的教研才能。3、積極開展課題研究，讓教研組中的老師能人人參與課題研究，以科研帶動教研，從而促進教學，有效地進步教學質(zhì)量。本學期我組主要就“課堂教學中如何培養(yǎng)學生傾聽習慣”為主要課題進展邊研究邊學習邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學習研討的內(nèi)容，及時作好總結(jié)記錄。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇六有效落實數(shù)學大組的工作方案，以教科研為龍頭，以課堂教學為打破口，注重理論，注重反思，注重積累，繼續(xù)為學生提供優(yōu)質(zhì)，充分的教育。以學生的開展為本，繼續(xù)調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習才能，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開展教學研究，在保持質(zhì)量優(yōu)勢的前提下出新?！惨弧硨W習課改和新根底理論，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。1、組織老師學習課改精神的新根底教育教學理論學習。2、組織老師交流新教材的培訓的心得、體會。每位老師上好組內(nèi)研討課，把新理念理論落實到每個組員。3、每位老師都要立足課堂，用新課標的理念改良教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法形式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學形式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建?！捕扯〞r開展教研活動，進步活動質(zhì)量和教學效益。1、組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，力爭形成濃重的教學研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。2、組織老師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析^p和教學經(jīng)歷總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中進步每位老師自身的業(yè)務程度?！踩匙プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面進步教學質(zhì)量。2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，進步秀良率。3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進展質(zhì)量分析^p，并在教學中及時改良?！菜摹臣訌娎蠋煹呐囵B(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學老師隊伍。1、加強對老師的自培工作，走老師專業(yè)化開展道路，促進老師在課改理論中探究并形成具有自身特點的教學方法。2、組員老師間多多互相聽課，聽后及時反應，指出缺乏之處，讓各位老師能及時成長。給教學帶來新的思想。老師之間多交流教學的經(jīng)歷，共同進步數(shù)學教學質(zhì)量。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇七以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學形式，增強施行課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的開展壯大和學生的開展而做出我們應有的奉獻。數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量，為把本教研組建立成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本學期的教研組工作方案。1、開展集體備課，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深化聽課，理解、檢查本組的教學工作情況，每月對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、充分發(fā)動老師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的老師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。4、抓好根底教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。5、認真組織老師理論學習，進步本組老師的理論素養(yǎng)，鼓勵老師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，進步現(xiàn)代化教學工具的使用才能。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。7、在呼老師的帶著下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，進步學生的數(shù)學學習興趣。通過課改怎樣進步學生學習數(shù)學的興趣四、活動時間安排：九月份：1、組織全組老師編寫《數(shù)學教學方案表》統(tǒng)一教學方案，2、常規(guī)檢查一次。十月份：1、開展集體備課活動，2、組內(nèi)教學設(shè)計比賽，3、公開課兩次。十一月份：1、期中常規(guī)檢查，2、公開課兩次，3、交流多媒體課件。十二月份：1、公開課兩次，2、期末考試出題、審題。元月份：1、期末考試分析^p，2、教研工作總結(jié)。歡送來到！老師2.0個人研修方案數(shù)學篇八深化貫徹xx市、xx縣教育局和老師開展中心的會議精神，認真落實中學校本研訓工程：基于目的達成為核心的學科教學研究，教研回歸課堂，落實學校并進步教學質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新本領(lǐng)，浸透數(shù)學文化方面更有成效。1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深化研究學情，研究分析^p學生的認知規(guī)律。老老師對新增資料同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的進步所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的.意圖，預測命題的方向。全體數(shù)學老師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考察學生哪些數(shù)學思想方法。新老師既要多聽一些有經(jīng)歷的老老師的優(yōu)質(zhì)課，還要對一些難點課題進展說課比賽。老老師要對新增資料上公開課，并對這些資料的教學進展反思并加以匯總。2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使老師的教務于學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結(jié)點，怎樣搜集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地考慮。進一步深化聽評的研究，授課老師說清備課與課堂教學的根據(jù)，聽課老師要參于到學生學習情景的觀察、研究中去，使聽評的老師的互動有的放矢，要聽出問題、研出程度，進步聽評課反思的質(zhì)量。3、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導老師們將教學和教研相結(jié)合。對于所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進展教學反思，尋找解決問題的方法，在團體備課中要進展交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自我的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。4、加強解題根本功的訓練。提倡老師們多解題，并進展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，并且是精選了的，自我認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進步教學質(zhì)量，各備課組制定詳細的措施如下：七年級：〔1〕加強根底知識的教學，夯實根底?！?〕改善學生的學習方法?！?〕加強課堂管理，進步課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生.實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差.每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài)，加強詳細指導。八年級：〔1〕加強聽評課制度的落實，進步教學的藝術(shù)。〔2〕認真用好團體備課資，對難點問題進展多方位的打破。學生間結(jié)對子，互幫互學；搞好培優(yōu)補差工作。九年級：〔1〕加大輔導力度。〔2〕加強骨干老師的引領(lǐng)作用，進步教學的藝術(shù)?！?〕做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做應對面的指導工作?！?〕共同編寫不一樣層次的練習卷，進展練習，做到及時講評?！?〕月考測驗定期進展，及時進展質(zhì)量分析^p，對落后的班級及時進展跟蹤整改。6、為進步課堂教學的有效性，進步教研的針對性，各備課小組制定教研課題。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇九認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教誨處工作方案的指導下，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質(zhì)量為目的，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論反應調(diào)整再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強組內(nèi)老師的再學習、再進步。強調(diào)團隊合作精神，實在抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業(yè)務程度。認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。1、本學期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂形式研討，不斷進步老師的學科素養(yǎng)和教學程度;以解決教育理論問題的常態(tài)教研為重點;進步教研活動實效性，進步老師專業(yè)意識和本領(lǐng)，進步數(shù)學教學質(zhì)量。2、教學目的：培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，加強自分教學課堂建立、抓教學落實，穩(wěn)固進步初中數(shù)學教學質(zhì)量，在原先的根底上更上一層樓。七年級：在搞好中小學銜接的根底上，進一步培養(yǎng)興趣，強化根底;八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的根底上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;九年級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和本領(lǐng)培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新打破打好根底。3、教研目的：組織進展校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，經(jīng)過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。組織全體老師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。1、在教研組建立方面，大家逐步構(gòu)成了共同的價值觀、職責感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改研究，在老師成長和教學研究方面經(jīng)過合作交流使全組得到提升。2、在隊伍建立方面，本學年初數(shù)組有較多青年老師新參加，青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，經(jīng)過多種活動來促進不一樣層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研資料上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向真問題，進步了教研的實效性。扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈敏多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要求老師認真準備、進取發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。經(jīng)過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同進步，人人受益。4、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動?！裁课焕蠋熞粚W期聽課、評課到達20節(jié)以上。〕促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。5、加強團體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。團體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率。6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。經(jīng)過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。7、本著以在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業(yè)上交;團體備課;各項工作方案上交。十月份：第三屆命題研究班開班;市直八年級數(shù)學教學研討會;市學科素養(yǎng)考試資料組織學習十一月份：期中考考前復習工作安排;九年級新教材培訓;溫州市數(shù)學學業(yè)考試質(zhì)量分析^p會;八年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽組織工作;聽課本、備課資料檢查十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動;各備課組期中考后團體備課活動一月份：市初中數(shù)學老師學科知識競賽;期末考考前復習工作安排。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十為了加強科組建立，進步各個數(shù)學老師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，進步我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：本學期，數(shù)學科組教研工作要在學校教誨處的領(lǐng)導下，以科學的開展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化進步學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的開展為目的，以進步老師自身的專業(yè)化程度為根底，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。〔一〕認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學習新《課程標準》中指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程。為此，科組提出：促進老師指導下以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視進步和開展學生數(shù)學素養(yǎng)和個性思維，以培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長為目的，開展學生的數(shù)學應用意識的教學理念。施行新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變老師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育開展的新觀念。〔二〕重視常規(guī)，進步教學效率1.狠抓教學常規(guī)。教學工作是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，進步教學程度，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規(guī)工作?！?〕備課。每一位老師在新學年第一周制訂好學期教學方案，并要求超前備課。備課要堅持做到八備，即備知識、備才能、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目的上能表達知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;教學內(nèi)容上包括課題、課型、教學進度、教學目的要求，教學重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等工程;教學過程上能反映出老師的雙邊活動，突出自主、合作、探究的新課程教學形式，能反映出實現(xiàn)三維教學目的的主要步驟和措施?！?〕上課。老師要做到①上課注意儀表，穿著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進展思想教育，重視培養(yǎng)學生的學習興趣、科學的思維方式和自學才能。重視發(fā)揮學生的非智力因素，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。③講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強。〔3〕作業(yè)布置與修改。老師要精心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的修改方式可以多樣化，允許同學互改與老師點評相結(jié)合的方式。詳細要求：作業(yè)30次〔其中學案不少于4次〕，學習指導不少于5次?！?〕輔導。老師要把輔導納入個人工作方案，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反應。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做進步性的指導，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助?！?〕考試。月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括根本成績情況、試題構(gòu)造分析^p、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流議論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。2.注重課堂教學。新課程理念下的數(shù)學教學由關(guān)注學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注學生活動，重塑知識的形成過程，課程設(shè)計由給出知識轉(zhuǎn)向引導活動，倡導學生主動探究，自主學習，合作討論，表達學生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學，就是要改變老師的教學方法，改變以老師、課堂、書本為中心的場面;改變學生的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和理論才能的開展。建立和形成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式，并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習，以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，實現(xiàn)以學生為主體，老師為主導教學的原那么，學生創(chuàng)新、開展的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀，積極進展課堂教學改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學學科特點和任課班級的實際，認真考慮如何進步學生的學習興趣，如何激活課堂，如何進步教學效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能進步學生的思維層次，怎樣進步學生的主動參與意識，怎樣表達和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力進步學生的學習興趣，注重應用數(shù)學思想方法的教學，加強思維才能的培養(yǎng)，重視應用數(shù)學才能的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)三維教學目的，構(gòu)建自主、合作、探究的新課程教學形式上多想方法?！踩匙⒅亟虒W科研以研促教進步有效教學1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現(xiàn)代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或討論當前新課改教學中存在的問題及解決的方法，或談自己教學觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進展公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了老師之間的溝通與交流，增強了老師之間的凝聚力，又促進了研究氣氛的形成，從而促進了老師教學程度的進步。2.組織公開課教學。本學期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復習課;類型有新老師上崗公開課、初三年級復習觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，到達共同進步的目的本學期每位數(shù)學老師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié)。每位老師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。〔四〕重視九年級的教育、教學工作結(jié)合我校的工作方案，本學期第四前要完畢新課，進展總復習。全體數(shù)學科組老師要關(guān)注九年級教學，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)歷的根底上，認真制定備考方案，研究相應的措施，確保今年的中考數(shù)學科獲得優(yōu)異成績。周次、主要內(nèi)容、負責人：1、學習數(shù)學教學大綱、制定科組工作方案、制定個人教學方案全體組員2、學科貫徹數(shù)學學習方法、作業(yè)減負增效全體組員3、公開課全體組員4、公開課反思全體組員5、集體備課全體組員6、中考分析^p會全體組員7、月考全體組員8、集體備課出期中試卷全體組員9、期中考試全體組員10、期中考試分析^p全體組員11、集體備課全體組員12、學法教育全體組員13、集體備課、出月考試卷全體組員14、月考分析^p全體組員15、制定期末復習方案、期末考試全體組員16、組織寫教學總結(jié)、科組總結(jié)全體組員老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十一認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，表達“以學生開展為本”教育理念，為學生供應優(yōu)質(zhì)的教育效勞，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越開展”。圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深化貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以進步老師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造合適我校的數(shù)學高效課堂。加強教研組建立，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。我校共有九位數(shù)學老師，九個教學班。老師年齡構(gòu)造比擬合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各老師之間互相學習取長補短，和睦相處，和諧開展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。1、聚焦教學，關(guān)注課堂教學，進步課堂教學效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。老師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與老師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。提倡老師認真上好每一節(jié)課，進步課堂教學質(zhì)量。2、加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間互相結(jié)合為主，每周確定的時間團體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，進步老師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和本領(lǐng)的檢測方法。其二，備老師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—構(gòu)成個案，團體研討—構(gòu)成共案，個性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。3、老師要加強互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。組內(nèi)老師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。4、狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有根底上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上程度，充分調(diào)動學生和老師的進取性，認真復習，進步質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級進取研究探究新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設(shè)計最夢想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和保護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積進步教學質(zhì)量。5、為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學老師的培養(yǎng)。繼續(xù)施行新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的宏大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。6、認真抓好教科研，進步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。在平時的教學中進展研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。7、雖然學生學習根底比擬差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的時機，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，進步學生數(shù)學學習的進取性，力爭出佳績。8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。實在落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。9、認真落實“數(shù)學高效課堂施行方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學形式。二月份下旬：1、學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案2、制訂個人的教學工作方案，檢查作業(yè)的開展情景3、理論學習，組織討論有關(guān)問題三月份：1、團體備課活動。2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經(jīng)歷，教改課堂試行；3、找差距，查原因，落實整改措施；四月份：1、組織觀摩課，教改課堂聽課情景反應、討論、小結(jié)；2、課堂教改形式確定推廣施行五月份：1、期中質(zhì)量分析^p后分析^p回憶2、學期中期老師備課檢查與交流3、九年級適應性考試分析^p及后階段復習提議；六月份：1、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考；七月份：1、七、八年級制定復習方案，并著手考慮假期作業(yè)、假期的研究性學習等資料2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié)，教學反思、論文各一篇。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十二本學期初中數(shù)學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為主線，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質(zhì)，進步課堂效率，進步教學質(zhì)量為目的，以進步初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.。實在加強教研組建立，進步課堂教學效率。總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。〔一〕認真學習新課程標準，進步老師自身素質(zhì)：1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組老師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師根據(jù)教材特點，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學習，互相取長補短，共同進步?！捕臣訌娊萄薪M的常規(guī)管理：1.每月進展一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。2.積極參與聽課，做好記錄和分析^p，同學科聽課每學期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析^p、評價且及時到位。3.積極參與學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫清楚工整?！踩尺M步教研質(zhì)量,實在開展校本教研：以教研組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思?！菜摹抽_展課題研究：不斷地對學生進展正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立考慮”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從進步學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試才能上進展教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養(yǎng)學生自學才能的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的打破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位老師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。〔五〕繼續(xù)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動：繼續(xù)抓好先進生和學困生的輔導工作?？傊覀兘萄薪M要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以便盡快進步教研組整體教學程度。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十三本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：樹立科學意識——嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度；樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目的，努力進步我校數(shù)學教學成績。每周五第七節(jié)課?；顒拥攸c：三樓東頭辦公室?！惨弧臣訌娎碚搶W習，提升老師素質(zhì)。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組老師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學方案和教學進度方案，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，互相交流經(jīng)歷，互相學習，取長補短，共同進步?！捕臣訌娊萄薪M的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識?！?〕要求做到：①三維目的明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性〔2〕繼續(xù)加強課外補缺補差，要表達有效性：①輔導的目的要明確②要研究考題，針對考題進展輔導③要認真分析^p考試的成績，及時改善教學2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作方案，資料要根據(jù)各組的實際〔學科的實際、年級的實際等〕，細化教誨處、教研組工作方案的各項要求，以求有效的落實。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經(jīng)過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質(zhì)量的目的。3、每月要對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情景進展檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、加強畢業(yè)班教學研究，〔1〕要研究考題，把握考試方向；〔2〕加強分層，強化雙基，確保合格率；〔3〕考試分析^p要以自查為主，落實根底知識點?！踩臣訌娊萄薪谈模_展校本教研。1、實在組織好常規(guī)教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡團體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資共享。2、加強互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位老師聽課10節(jié)以上。3、鼓勵和幫助老師總結(jié)經(jīng)歷，進取創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個老師的的自覺意識，逐步構(gòu)成老師個人和教研組的教學特色和教學風格。4、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的浸透提出反思。5、利用數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了進步學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的理論本領(lǐng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。我們教研組全體老師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣，多一分熱愛，與老師構(gòu)成教學相長的合力，為進一步進步數(shù)學教學程度而努力。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十四本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業(yè)班以進步初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P(guān)鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，實在加強中心校教研組建立，進步課堂教學效率，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力和活力，所以特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作方案?！惨弧臣訌妼W習，進步教學素養(yǎng)老師都要認真學習《數(shù)學課程標準》〔提議每位數(shù)學老師人手一本〕，領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學老師都要學習研究近三年中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的構(gòu)造比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導老師改善教學方式，進步教學效益，做好我中心校數(shù)學課程改革。〔二〕抓好教學常規(guī)的學習與施行，深化教學改革。組織老師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我中心校數(shù)學老師的教學能按照教學常規(guī)進展。1、重點抓好各年級老師備課時的交流2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量;3、組織各年級老師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并開展下去;討論進步課堂教學效益的方法。4、畢業(yè)班老師學習新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析^p、總結(jié)學生學習情景，研究每一階段學習教學策略?？傊蠋焸児餐懻摻滩牡闹攸c，擬訂教案、練習，討論教學方法，真正做到取長補短，資共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組團體討論一至二次，做好團體備課筆記〔三〕圍繞學科教學，開展課題研究。開展中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究，在研究的理論中不斷地搜集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、討論活動中，要求每學期、每位任課老師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文?！菜摹忱脭?shù)學興趣小組，開展教學活動為了進步學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的理論本領(lǐng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，以年級為單位建立中心校數(shù)學興趣小組，由專人負責?；顒訒r間由各年級老師制定，活動做到有方案、有準備、有記錄，利用數(shù)學興趣小組為各年級的數(shù)學競賽作充分的準備?？傊覀兘萄薪M要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立進取的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，構(gòu)成教研合力，以盡快進步教研組整體教學程度。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十五認真落實課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。結(jié)合本校實際，以進步教學質(zhì)量為本，認真有效地開展教育教學研究。深化挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，實在進步課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建立，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。1.以學生開展為本，充分發(fā)揮集體的力量，進步學科的教學效率和質(zhì)量。2.憑借各種教學設(shè)施，使學生在老師指導下，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體開展。3.以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建立，重視青年老師的培養(yǎng)；以教學帶動教研，深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長與開展?！惨弧辰萄薪M要為老師專業(yè)化開展提供舞臺1.開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學，讓學生體驗多款式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣，學會自主學習；高二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進展討論；高三年級重點在如何選好例題，進步高三復習的針對性、有效性方面作研究。2.組織本組老師學習專業(yè)教學研究人員進展的專題學術(shù)報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。3.為老師的同伴互助合作、專業(yè)開展提供一個互助共升的平臺，利用教育網(wǎng)建立老師的“學習交流平臺”，“教育資平臺”，老師的教案、經(jīng)歷總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資。〔二〕立足課堂，促進有效教學1.本組老師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氣氛，讓上課的老師在組內(nèi)提早說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織老師認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。鼓勵老師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。2.月末邀請校領(lǐng)導和教誨處成員參加數(shù)學教學研討會，內(nèi)容：一堂校級公開課及評課，教研組經(jīng)歷交流等。3.組織青年老師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動，博采眾長。4.組織青年老師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。5.關(guān)注高考：關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的復習，聘請校外專家給學生、家長進展學法指導專題講座。〔三〕做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。1.作業(yè)修改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學生都有進步。修改及時，認真，負責，標準，強調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。2.復習考試：認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。3.課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作?！菜摹臣訌妭湔n組建立，發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組是進步校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最根本的組織，實行集體備課制，同備課組表達共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。1.備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析^p，重點是老師對做出的各種教學策略的解釋，要有教學前、中、后的反思。2.上課：利用直觀教學，努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式，激發(fā)學生學習興趣，力求進步45分鐘的課堂效率。3.成績管理：把學生每次測驗成績留作記錄，建立每個學生的開展檔案。老師2.0個人研修方案數(shù)學篇十六本學期，本教研組將認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教誨處工作方案的指導下，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質(zhì)量為目的，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應—調(diào)整—再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展。努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。我們組認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，標準備課組活動制度。各備課組定期〔每周一次〕開展團體備課活動，做到統(tǒng)一教學資料、進度、練習、考核。進步課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以本領(lǐng)訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論本領(lǐng)。以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位老師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求，完成15節(jié)的聽課任務。積極開展第二課堂活動，加強補差輔導，全面進步學科教學質(zhì)量。不斷地對學生進展正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。數(shù)學的教學就是要不斷進步學生數(shù)學思維的本領(lǐng)，學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自我總結(jié)積累方法。要把立足點