消防帶班找活(71篇)

第頁共頁消防帶班找活(71篇)范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，吧消防帶班找活篇一一、提升專業(yè)技巧在教導、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年老師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業(yè)務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所開展，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。二、增強師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去保護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們老師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐富保育常識在保育知識上：幼兒老師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶著紅紅一起學習，一起探究，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心安康全面地開展。四、重視及時反思∴年的工作經歷告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因此，本學期懇求紅紅踴躍參加每一次的研究活動，多跟共事進展討論評價，從而獲得廣泛而深化的評估反思信息，找出改進教學成果的方式和進步教學技能的對策?？傊诋斍暗墓ぷ髦幸冀K地耐煩細致的指導青年老師，領導她向有教訓的老師學習，加強自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位精良的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。一、情況分析^p上學期教研組重點深化理論新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，開展老師發(fā)現(xiàn)性的設計活動的理論研討。老師二期課改的理念和教導教學舉動有了進一步的轉變跟進步，在理論中領悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此浸透交融，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設過程中要處理好幼兒為主體、老師為主導的關系。本學期在上學期的根底上連續(xù)深化理論新教材，在理論研究的過程中老師們提出新的考慮：老師如何理解主題內容之間的關聯(lián)，促使新老主題有序？2、老師如何設計主題背景下的群體教*動，使群體教養(yǎng)活動更有意思？本學期保教研究目的〔一〕保教專題研究：深化實際新教材，在主題背景下，分析^p各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領作用，積累同一主題教研研究、理論的案例。消防帶班找活篇二不知從幾何時，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：老師是一個神圣的職業(yè)，它被社會所賦予的期望值很高。正是這句話鼓勵我大學讀了師范，直至今天成為了一名榮耀的人民老師。懷揣著理想，承載著希望，充滿自信的走進了課堂。從入校開場，漸漸感到了壓力。教學、學生、家長等等等，都是全新的課題，還記得，經歷的缺乏、環(huán)境的陌生，使初上講臺的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時會陷入束手無策的窘境。俗話說“萬事開頭難”，這可能是所有新老師需要面對的第一個挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn)，我把壓力轉化成動力。非常感謝學校的“師徒結對”活動，今天的我自信、沉著、陽光，一篇篇教案閃耀著我智慧靈光，每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞?；貞浺粚W期的學習和生活，感慨萬千，要說得很多很多。我很榮幸能成為劉燕波老師的徒弟。她很溫和也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說她的想法。劉老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學根本功、豐富的教學經歷，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手地指導我備教材、備課堂、備學生，作為徒弟，我心里總是充滿無限欽佩之情，時常會想：“什么時候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報課和進步課前，師傅都幫我選材，課后及時地給我提出缺乏之處。記得有位教育家曾經說過：“老師一旦今日停頓學習，明日就將停頓教學。”作為一名青年老師，不應該停頓學習。劉老師就常常催促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多汲取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深化的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育理論。于是每一次的培訓、座談會、專家講學我?guī)缀醵疾粫湎?。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。劉老師給我提出了這樣的開展目的：作為一名年青的老師，不僅要搞好眼前的教學工作，*時還應注意多考慮、多提問、多反思、多積累。除每月的教學反思，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，考慮如何改進。每天，自己都生活在充實與感動之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學根本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學成績，以及作為老師的語言表達才能、教學機智，還是教學組織、管理才能、都在不斷地進步。在學校里，我聽課的時機很多。市內的研討課、學校的展示課、組內老師互相的聽評課等等，每次劉老師都要求我認真記錄，詳細整理，對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析^p。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷進步自身教學水*的一種途徑?！眲⒗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她肯定是專心記錄，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同討論，下來后，劉老師還要求我以后也試著說課，評課，這樣會讓自己進步更快?！皫熗浇Y對”的形式可以讓我們年輕老師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕老師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上可以比擬順利地得到指引而前進。比方關于課堂調控、應急事件處理、老師語言、教態(tài)、板書等都可以在老老師的指導下短時間內得到標準?！皫熗浇Y對”活動制度中規(guī)定師徒之間互相聽課、其他指導形式假設干次，而最重要的在于師徒之間的.隨時交流與商討。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結對”形式在老師內部形成了自發(fā)的互相監(jiān)視，從而形成了良性競爭的內驅力。我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學習的時機，從而得到進步。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因此，只有虛心的向師傅學習，不斷進步自身素質，才能早日成為一名合格的人民老師。如今又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！消防帶班找活篇三公司是靠技術進展消費的，沒有過硬的技術，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老員工之間技術上的傳幫帶，企業(yè)的消費技術就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和開展。沒有企業(yè)的紅火開展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶v弟”工作。但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶v弟，或者是不夠真心實意的帶v弟，大腦中還存在著“徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學習鉆研，上進心不夠。為理解決好這一問題，特制定本管理方法。企業(yè)的每一位員工，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金局部，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，回絕不承受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權按規(guī)定給于處分。工程部詳細負責師傅與學徒的學教組織工作，有權給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自愿結合成教學對子，報告辦公室批準備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，詳細帶多少，由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關規(guī)定，無條件的承受帶教學徒的工作和任務。為了標準和嚴肅“師傅帶v弟”工作，師徒關系確定后，一要在全公司公布，承受監(jiān)視，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶v弟”協(xié)議〔附后〕，雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承當經濟責任，還可能承當行政法律責任?！惨弧硯煾档母緱l件1、技術過硬，在本部門技術操作上比擬精通；2、思想作風過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴格要求，擅長傳幫帶；3、普通話根本過關，表達才能較好，檢查監(jiān)視及時。〔二〕、師傅的主要職責1、首要是傳受技能，從根本知識、技能抓起，言傳身教；2、幫思想，帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、平安消費經歷傳給徒弟；3、嚴謹?shù)慕虒W作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練；4、要胸懷寬廣，真心待徒，實在把自己的一技之長傳授給徒弟?！踩场⑼降艿母疽?、原那么上新的年輕工人和部門的生手均視為學徒工；2、徒弟必須有學藝的愿望，有相應的文化根底，肯學上進；3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；4、勤奮刻苦，認真理論，不怕苦、累、臟；5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；6、擅長觀察，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術的關鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手；7、通過學習，到達技術進步快，思想有進步，作風轉變好，平安無事故。1、為了保證學教工作扎實有效地開展，辦公室會同工程部經常性的對學教情況進展考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒。〔如何運用考核結果〕2、凡帶教學徒的師傅公司每月發(fā)給100元的根本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有〔不考慮帶徒弟數(shù)量〕，不服從帶學徒安排的隨時停發(fā)〔廠里沒有安排到學徒帶除外〕；另外，在學徒期內，公司按每名學徒每月工資5%局部作為學費發(fā)給師傅；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。3、學徒期一般為三個月，經過考核不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經工程部領導同意和辦公室批準即可。在延期學教階段，師傅不得再收學費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。4、為了表達對師傅的長期尊重，崇尚“一日為師，終身為父”傳統(tǒng)美德，學徒期滿后成為合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底〔春節(jié)前的那個月〕，從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學徒本人分開本公司，否那么要一貫執(zhí)行；5、學徒成績在考核中名列前10名，給師傅和學徒各獎勵500元；考核成績在倒數(shù)后2名的，扣罰師傅300元，處分學徒200元；6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，并作為加工資的根據(jù)記功在檔。7、每年評選一次帶教學徒工作的優(yōu)秀師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”〔或稱為大師傅〕，發(fā)證書，帶徒費加倍，享受更高的待遇。消防帶班找活篇四1、結對對象：參加工作未滿兩年的新老師。2、指導老師：教學經歷豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年老師。3、詳細結對安排：楊長寶〔師〕—馬榮格〔徒〕亓紹興〔師〕—張永娟〔徒〕夏京芳〔師〕——王莎莎〔徒〕李寶蕾〔師〕—包偉娟〔徒〕甄曉軍〔師〕—王愛玉〔徒〕趙紅娟〔師〕———周映月〔徒〕孟娜〔師〕——————孫曉麗〔徒〕孫英〔師〕———————王國璽〔徒〕孟娜〔師〕————周玉芝〔徒〕趙欣〔師〕——————李彤云〔徒〕李曉軍〔師〕———魏玉鑫〔徒〕馬曉明〔師〕—————趙宇〔徒〕孫英〔師〕—————薛其法〔徒〕采取“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。1、引導有待進步的老師學習具有豐富的教育教學經歷的老師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、引導有待進步的老師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。3、引導有待進步的老師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和理論的學習，不斷進步教育教學本領。4、引導有待進步的老師在學習學校優(yōu)良的教育經歷的同時，可以不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個*臺，提升師德、師品、師藝?！惨弧持笇Ю蠋熉氊?、全面關心被指導老師的開展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質去影響、引導有待進步的老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、全面跟蹤被指導老師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和缺乏要及時地提出，并催促改善。3、指導老師要本著對學校開展負責、對有待進步的老師的開展負責的高度的職責感，根據(jù)學校對老師的詳細要求，認真做好全面的指導和催促工作〔如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等〕。4、指導老師要幫助有待進步的老師制定好實在可行的教學工作方案，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷進步教學教育水*。5、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學方案、教材分析^p、備課、上課、聽課評課、修改作業(yè)、學科輔導等。6、理解有待進步的老師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進展教育教學的科研?！捕潮恢笇Ю蠋熉氊?、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導老師，虛心聽取指導老師的意見，不定期向指導老師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受?！惨袑Ｓ米x書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會?！?、努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導老師的示范課。比擬差距，尋找合適自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構成自我的教學風格。4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導老師的意見，并加以分析^p，在課堂中創(chuàng)造性施行。5、被指導老師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導老師，指導老師審閱。6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的理解〔和業(yè)務導師共同參與課題研究〕。第二學期能有自我的獨到之處〔能開展校級課題研究〕。7、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導老師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。消防帶班找活篇五轉眼半個學期過去了，我也工作了整整半年了。我在張松林老師的帶著、幫助和指導下根本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅張老師。他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。作為一個省重點中學，教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越劇烈，我校要居于不敗之地，必須進步教學質量，進步課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新老師來說，什么都是新穎的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學形式，進步教學效益；如何充分發(fā)揮老師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何獲得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材陌生，把握不住重點、難點，備課都時常感到費力；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；……而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在他的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。作為一名老師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣闊人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把進步素質，開展才能放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們老師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來實在進步45分鐘的課堂教學效益，獲得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探究改革新路；課后，我及時分析^p，總結，細致修改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中承受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，進步技能。張老師擔任班主任，又擔任高三兩個班的歷史教學，工作是異常繁忙。因此，張老師聽我的課不是很多，本學期張老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，張老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經常去聽張老師的課。我遇到問題常主動去請教張老師，他總能不厭我煩地答復我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，張老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，例題的選擇，媒體的選擇，板書的設計等。學校是省重點，教學質量是關鍵，而課堂是進步教學效益的主陣地。這學期我開了三節(jié)公開課獲得了一定的成績，與張老師的指導是分不開的，張老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備才能。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面施行目的教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，老師是主導的原那么。這些理論和經歷對我來說是終身受益的。當然張宋老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽潑辣，這些都永遠值得我學習和研究。雖然張老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)修改等，但我還是可以自覺地向師傅學習，以師傅為我的典范，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致修改作業(yè)，進展輔導補差工作。及時寫好教學后記。總之，這一學期以來，在張老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的奉獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！——師徒結對徒弟學習方案3篇消防帶班找活篇六剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學經歷非常豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結對方案如下：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化知識，不斷進步業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所開展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去保護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經歷的金老師的支持和帶著下，我將用各種方式、方法來理解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。幼兒老師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶著下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心安康全面地開展。金老師在多年工作的經歷總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進展討論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和進步教學技能的對策?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇Ы汤蠋煂W習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。師徒結對徒弟工作方案5篇〔擴展6〕——保育師徒結對徒弟發(fā)言稿范文〔通用8篇〕保育師徒結對徒弟發(fā)言稿范文〔通用8篇〕消防帶班找活篇七作為年輕的老師，我深知自我存在許多缺乏，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學功底深沉，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對方案如下：1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一齊觀看優(yōu)質課，一齊討論，深化領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。5、經常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。6、同步進展教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。8、*日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。1、多學習：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。消防帶班找活篇八根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導方案如下：穆會卿，女，擔任一年級數(shù)學教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，可以把自己在師范學校所學知識靈敏運用于課堂，深得家長及同學們的喜歡。力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干老師。1.聽課指導。經常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相討論交流，促使其不斷進步教學程度。2.開課研討。經常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，互相取長補短。3.催促理論學習。推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關數(shù)學學科方面的，催促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。4.撰寫論文指導。催促其及時總結教學得失與經歷，認真撰寫教育教學論文，共同討論修改，以求完善。消防帶班找活篇九這一學期，我很榮幸能成為x____師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。以下是我的總結。師徒結對的一種根本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的`一種方式，在這個過程中，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目的安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水*有了進步。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上可以防止一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。要擅長利用評課時機查找缺乏，做一個有心者。師傅給我評課時，會反應出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分表達學生的主體地位。我聽師傅的課也有很大收獲。x____師的課最大的特點就是條理性強，思路明晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氣氛中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在x____師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的時機，衷心感謝x____師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。消防帶班找活篇十作為年輕的老師，我深知自我存在許多缺乏，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學功底深沉，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對方案如下：1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一齊觀看優(yōu)質課，一齊討論，深化領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。5、經常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。6、同步進展教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。1、多學習：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。消防帶班找活篇十一為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年老師快速、安康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、安康開展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。對象分析^p：廖老師是剛從大學畢業(yè)參加的老師，有新的知識與理念，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于廖老師工作經歷不夠豐富，需要幫助她迅速成長?！耙粚σ弧苯Y對幫扶形式。一年。1.努力克制教育教學中的低效行為。2快速進步自身的教育技能和教育綜合才能。3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的理論共同成長。在一年的幫扶中，我希望能到達以下的總體目的：讓這位老師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結合她實習期間成功經歷，能把語文課堂“活”起來;教研才能得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。1.與這位老師進展備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進展反思。2.每學期上一節(jié)校內公開課。3.著重進步課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。4.學習有關理論書籍，進步教學理論水*。5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。2.堅持每周與老師進展交流，理解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，理解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽廖老師的課理解其最真實的課堂行為，覺察其課堂教學的優(yōu)劣所在。4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進展共同討論，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何打破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。5.課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原那么，不搞形式化;要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法?？傊Ｍ涍^一年兩個人的共同努力，可以教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的奉獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結經歷，時時自評，進步教學水*。消防帶班找活篇十二尊敬的各位領導、老師們：下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們xx年的新老師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新老師感謝學校領導為我們提供了這次珍貴的學習時機！新學期轉眼間已經過去一個多月了，雖然這段時間我們每個人都很繁忙，但卻在這繁忙中收獲著工作的經歷、學生的進步、同事的關心和領導的關心……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得小河小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕老師積極進取的精神互相鼓勵著彼此，老老師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在小河小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關心和無私的幫助。作為年輕的新老師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水*還有待進步，教學經歷有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬？？總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導和幫助，希望在老老師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將小河小學這所學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學經歷，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資庫，都有許多值得我們青年老師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地承受他們的指導和催促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶著下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。日常里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老老師請教，有困惑及時向老老師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老老師經歷的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為小河小學的棟梁。我相信，我們xx年的青年老師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在小河小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！消防帶班找活篇十三青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們如能快速成長將會極大促進德育工作管理的開展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任老師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣闊班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，進步班級管理程度。為使幫帶結對工作正?；刂朴啽痉桨?。通過師徒結對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，進步年輕新班主任的教育程度，促進全體班主任共同進步，共同開展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效浸透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建立程度。1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經歷，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任保護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上安康成長。2、指導并催促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學期班級工作方案和班級規(guī)章制度，并逐步完善。3、指導被幫帶班主任進展班干____伍建立，健全班級組織管理體系。4、指導被幫帶班主任設計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原那么上應參加被幫帶班主任組織的班級活動。5、指導、檢查、催促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉化工作。7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)絡工作，獲得家長的配合。8、引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。9、每學期完畢，上交相關幫扶材料。幫帶結對完畢，幫帶班主任應寫出幫帶結對小結，交德育處存檔。1、被幫帶班主任應自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。2、被幫帶班主任應認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規(guī)章制度。3、及時理解班級學生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實際制定班級工作方案。4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會方案和各項班級活動方案，并實在組織施行，努力承受新經歷，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結對完畢前，必須開設一堂主題班會匯報課，承受全體幫帶班主任的考核鑒定。5、在幫帶老師指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。6、做好對后進生的思想轉化工作。7、積極做好家校聯(lián)絡工作，并有較詳細的記載。8、自覺學習德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結。9、每學期完畢，上交相關幫扶材料。幫帶結對完畢，被幫帶班主任應寫出被幫帶結對小結，交德育處存檔。1、學校建立考核評審小組，由有關領導和幫帶班主任組成。2、考核方法：采取過程考核和終結性考核相結合進展。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結對資料，理解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結對活動情況進展考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進展考核。3、此項工作將計入班主任工作量化之中。消防帶班找活篇十四尊敬的各位領導、老師們：大家下午好，首先我可以作為“師徒結對”活動中的徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次珍貴學習時機的各位領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。作為職場生涯的第一站，能參加一分部這樣一個極富戰(zhàn)斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多缺乏的地方，與工程質量的要求和領導的期望相比，還有較大的間隔。我們迫切的希望能盡快勝任工程部的工作，因此，必須盡快適應工程建立的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目的，明確開展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心承受，勇于面對自己的缺乏，這樣才會有更大的進步。在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會認真觀察，勤于考慮，虛心向師傅請教，真心誠意地承受師傅們的指導和催促，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。師傅們，您們是我們的目的，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教導，決不辜負師傅和領導們的悉心指導和期望。謝謝！師徒結對徒弟工作方案5篇〔擴展7〕——師徒結對(徒弟)工作總結(菁選3篇)消防帶班找活篇十五為了充分發(fā)揮我校骨干老師的傳、幫、帶作用，使青年老師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷進步教育教學水*，實現(xiàn)我校老師隊伍素質的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要，特制定我校師徒結對方案：一、結對目的1、總目的：造就一批新的學科骨干老師，滿足學校培育人才的需要。2、詳細目的：〔1〕主要是針對新老師的根底培養(yǎng)。師徒關系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經過一輪〔一年〕的指導與學習，通過結對，使其迅速入門到勝任自己的教育教學工作。〔2〕師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同進步，促使青年老師盡快成長。開展聽課、評課活動，互相商討，互幫互學，共同進步教學業(yè)務，到達老師隊伍的群體優(yōu)化。二、結對對象師傅：學校骨干老師。徒弟：剛進入老師隊伍的在職青年老師。三、結對期限：20xx年10月至20xx年7月四、結對時間、地點：20xx年10月13日下午香山小學二樓會議室五、根本職責：師傅職責：1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的根本技能；帶師德——育人之道，為人師表。2、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長進步方案；指導徒弟制訂學期教學方案。3、每月幫助徒弟備課至少1次，進步其分析^p、處理教材和分析^p、教育學生的才能。4、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教學案”的評價標準進展評析、指導，進步其課堂教學才能；每學期指導徒弟上一堂組內或校內匯報課。5、每學期幫助徒弟選定2篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。6、每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，進步徒弟的教學研究水*和論文寫作才能。7、鼓勵、指導、幫助徒弟老師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和進步。8、每學期撰寫1篇師帶徒的活動小結,對徒弟做出一次綜合評價，并指出其進一步的開展方向。徒弟的職責：1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學根本功；學做人——為人處世，求真求善。2、在指導老師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水*認真全面的剖析，明確進步的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作方案。3、每月向指導老師提供一份典型教案，請導師指導備課方法，進步備課才能。4、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。5、根據(jù)自身實際和專業(yè)開展的需要，制訂好讀書方案，每學期讀2篇教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。6、在指導老師的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，進步教學研究水*和論文寫作才能。7、在指導老師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。8、每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。六、學校評價考核：1、材料上交：每學期末，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、一篇教學論文和一篇拜師小結。2、帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯進步；工作方式是否有所改進等等。3、學校根據(jù)考核結果，每學年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進展獎勵。七、“師帶徒”領導小組組織機構及工作：1、成員如下：組長：李云建副組長：林松成員：吳濤徐建華楊婷劉鑫張宇峰2、“師帶徒”領導小組全面負責該項活動的領導、組織、協(xié)調和考評工作。八、師徒消防帶班找活篇十六根據(jù)學校“老師開展學?！狈桨?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好v傳,幫,帶v.為不斷進步老師思想素質和業(yè)務素質,進一步搞好教學教研工作,進步教育教學質量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論。樹立一人為本的教育理念，以老師主導、學生主體的形式進展英語課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。優(yōu)勢方面：1、具有一定的專業(yè)知識構造。2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3、學校領導重視對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長創(chuàng)造時機，為青年老師創(chuàng)造了一個很好的成長*臺。1、教學經歷、課堂調控才能缺乏。應多聽課向老老師、優(yōu)秀老師學習，多看美術方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經歷。2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進展科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。1、通過師徒結對，拜師學藝，努力進步課堂教學水*，不斷增強教書育人的才能。2、通過試圖結對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質，教育教學組織才能和教學研究水*。3、積極參與及教育教學時間研究，力爭1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中2、每月和師田玉琴老師進展一次體會交流，主動與師傅討論課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請老師傅。3、多學習美術教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的缺乏，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學理論中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點，*時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結對方案如下：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進展交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力進步教學技能和教育綜合才能。4、克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中進步自己的專業(yè)水*。月工作安排：3月制定師徒方案共同研寫教學反思4-5月參加教研6-7月師傅展示課徒弟展示課9-10月研究課型與方法，寫教學反思11-12月做好總結消防帶班找活篇十七在師徒結對活動中，通過一學期的學習，我感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都獲得了一定的進步。作為各方面的知識、經歷都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)絡實際。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經歷的袁老師學習，以進步自己的教學水*。1.學習師傅先進的教育教學理念。2.學習師傅考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3.學習師傅如何積累案例、論文素材。1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進展交流;2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力進步教學技能和教育綜合才能。4、克制教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷進步教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中進步自己的專業(yè)水*。7、請師傅進教室聽課，多提珍貴意見，取長補短。一個好的幼兒老師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的承受知識。耳濡目染，使我認識到：只有老師的勤奮，才能鼓勵孩子的勤奮;只有老師的言傳身教，才能調動孩子的學習積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生效勞于社會打下根底。通過通過師徒結對活動，讓我深深地體會到老師做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。多發(fā)現(xiàn)問題，多考慮請老師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學習，汲取精華。師帶徒的活動、師傅的言傳身教，讓我對做好幼教工作有了切身的感悟：學無止境。在教學這條路上，我們才剛剛起步，要向師傅學的東西還有很多，欠缺的地方在今后要努力進步。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件)等等。我想我要多看多問多反思，多看相關方面的文章，多問有經歷的師傅，多考慮工作中的問題，積極把握利用一切為我們創(chuàng)設的各種互相學習交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收獲的!消防帶班找活篇十八為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間互相學習，不斷進步自身的教學水*和業(yè)務素質。我與陳巍燕〔徒弟〕結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅方案。規(guī)劃好培訓方案，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修進步規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。2、指導徒弟考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3、指導學習如何積累案例、論文素材。1、在師德、教風、業(yè)務水*和學科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出典范。要實在擔負起對陳老師的輔導工作。2、指導徒弟純熟掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3、師徒每學期要有至少三次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；*時經?；ハ嗦犝n，并遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。4、努力幫助徒弟進步教學技能和教育綜合才能。5、本著教學相長、互動共進的原那么，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒互相交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力進步理論水*，認真抓好教學過程中的根本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的進步。師徒結對徒弟工作方案5篇〔擴展3〕——學校老師師徒結對徒弟工作方案3篇消防帶班找活篇十九“師帶徒工作方案”為響應學?！皫煄健被顒?，在活動中與同組馬桂秋老師結成師徒對子，目的是幫助其更好地完成各種教育教學工作，在幼兒專業(yè)理論和理論技能上有新的打破，為了能在次活動中能與馬老師共同進步，共同進步，現(xiàn)做如下方案：一、師徒之間互相理解學習與工作情況，幫助分析^p徒弟的教學情況與現(xiàn)狀，明確自身的優(yōu)點和缺點，確定學習的目的。每學年期初，師傅與徒弟一起制定一個為期一年的成長進步方案，以利徒弟認準目的，并在今后的學習和理論中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。二、師傅要用以身師范，指導徒弟忠誠黨的教育事業(yè)，權力嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，培養(yǎng)認真刻苦的敬業(yè)精神。除了在業(yè)務才能上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為典范，真正做到橫向比差距，縱向看成績。三、師傅每雙周與徒弟共同備一次課，檢查一次徒弟的教案，進步徒弟分析^p教材處理教材的才能。每月師傅至少聽徒弟兩次課，課后認真評課，及時進展總結和反思課堂教學中的優(yōu)點和缺乏，幫助徒弟不斷進步課堂教學才能。四、通過有方案的讀書學習，共同增強教育教學理論程度。師徒經常性的進展教學總結和反思，每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，并力爭發(fā)表獲獎。五、每學期師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動記事，即及時總結共同學習的過程中的收獲，積累好的經歷和教訓，在不斷地反思中一同成長。六、師徒間團結互助，齊頭并進，共同進步專業(yè)程度。消防帶班找活篇二十骨干老師帶徒方案為了更好地發(fā)揮骨干老師的示范、帶動、輻射作用，履行好自己的職責，加快青年老師的成長步伐，做到互幫互助，資共享，我愿同譚楹老師共同學習，一同進步，特制訂如下帶徒培養(yǎng)方案：1.制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確詳細的要求，幫助徒弟制定一個為期一年的學習成長進步方案，以利于徒弟認準目的，并在今后的學習和理論中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步。2.言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。3.每月幫助徒弟備一節(jié)課，檢查一次徒弟的教案，幫助徒弟處理教材中的重點、難點，關鍵，進步徒弟分析^p教材、處理教材理解教材的才能，4.每學期給徒弟上一次示范課，師徒共同研究，更準確地把新課程理念運用于課堂教學中，共同進步課堂教學質量。5.每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，指出課中的缺點和缺乏，并指導徒弟加以改正。6.每學期指導徒弟作校內匯報一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設計教學方案，理清思路，更好地用新課程理念完成匯報任務。7.積極主動的帶動徒弟參加課題研究工作，進步徒弟的科研才能，每年指導徒弟至少完成一篇科研論文，力爭發(fā)表獲獎，并建立好自己的博客，定期在博客上發(fā)表文章，做到資共享，擴大交流量，真正實現(xiàn)資充分合理利用。8.除論文外，指導并檢查徒弟的教育教學，并寫出教學反思，教育教學隨筆，能及時進展交流和溝通，每月各兩次。9.注意保存方案、教案、聽課記錄及教學反思和教育教學隨筆，供驗收用。10.心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點，并廣泛博采眾家所長。針對以上帶徒方案，在施行新課程過程中我將不斷的完善和充實自己，根據(jù)實際情況結合徒弟實際情況，隨時隨地的進步自己的幫教程度及幫教才能，以到達真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。消防帶班找活篇二十一為了進步我校教育教學質量，提升我校年輕老師的素質，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間互相學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的開展，不斷進步自身的教育教學水*和業(yè)務素質，我與徒弟結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅方案如下：通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經歷和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)，到達教學相長的目的。1、在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出典范。2、要實在擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改進給出建議。幫助她及時分析^p和處理各種教育教學事件。經常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會，聽課意見及改進措施。3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結合。在師徒結對中，我努力做到：1、主開工作，帶頭引領。*時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留考慮的時間、拓展想象的空間。1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。2.指導徒弟考慮教育教學問題，有效地進步教學效率。3.指導學習如何積累案例、論文素材。4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。6.指導徒弟純熟掌握高效課堂教學形式；研究高效課堂的方法。7..師徒每學期要有至少四次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導。9.每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的進步?？傊?，通過開展師徒結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！消防帶班找活篇二十二尊敬的各位領導、各位老師：大家好！在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新老師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新老師向為我們提供了珍貴學習時機的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們盡心悉心指導和耐心幫助的師傅們致以最真誠的敬意！當我邁進清河小學的大門，成為清河小學一員的時候，我就已經深深感受到了清河小學這個和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕老師積極進取的精神鼓勵著彼此，每一位老老師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質深深感染著我們，同時師傅們及老老師們對我們新老師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關心，開學至今，一次次課堂上的打磨，一點一滴的成長進步，一年級組每一位前輩們的批評、指導、肯定、鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長，都凝結著師傅們和老老師們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里，我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。作為一名年輕的新老師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經歷，教學理念有待更新，教學水*有待進步，教學經歷有待豐富，這都是我們與老老師相比存在的差距，此時我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團團轉的螞蟻，此時，學校的“青藍工程、師徒結對”活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。我們的每一位師傅都是一座豐富的資庫，他們有著豐富的教學經歷，精湛的教學藝術，獨特的教學風格，完好的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方，除此之外，我們還要學習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學、虛心請教才可以讓自己更快的成長。我有幸與溫老師結為師徒，使我在教學工作中有了引路人，溫老師手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結對活動的一名受益者，溫老師不光在教學上指導我，在班主任工作上也是經常的對我指導和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有的徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學生！俗話說：“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的指引和帶著下，我們會更要嚴格要求自己，主動去學習，多問，多聽，多討論，多總結，多觀察，在學習師傅們經歷的同時，自己認真學習和鉆研，注重與自身特點相結合，學以致用，多探究，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新老師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。最后，我再次代表所有的徒弟老師向一直關心我們安康成長的校領導們、師傅們以及老老師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！消防帶班找活篇二十三尊敬的各位領導、老師們：大家下午好，首先我可以作為師徒結對活動中的徒弟代表進展發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次珍貴學習時機的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。開學伊始，我就為能參加金盞學校這個榮耀的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕老師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的缺乏，比方：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待進步，教學經歷有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的間隔?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶著下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感謝三所學校的校領導們和老老師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門?！皶接新非跒閺?，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好方案，明確開展方向，一步一個腳印向著目的，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地承受師傅們的指導和催促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的理論者，教育理論的探究者。師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目的，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教導，決不辜負師傅的栽培和期望。青年老師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學校的輝煌明天！謝謝大家！消防帶班找活篇二十四時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了，我與肇老師師徒結對也已經半年多了。在過去的一個學期中，我跟隨肇老師進展數(shù)學學科的學習。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。在開學初，在校領導的安排下我們進展了結對儀式，也讓我們明白了學校進展老師師徒結對活動，為青年老師搭設了“三個*臺”即學習的*臺、科研的*臺、展示的*臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的根本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術、教育管理才能和教科研才能的同步進步，做一名合格的小學老師。所以我很快樂學校為我找了一位這么好的師傅。而且學校還為我們制定了《三毛小學師徒結對方案》。在這過去的一個學期中我根據(jù)學校制定的方案來嚴格要求自己，并認真執(zhí)行。1、認真貫徹師德標準，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。3、當然要進步就要多開課?；叵肷险n，從準備各種繁瑣的教具、到修改教案、到每次試教，方方面面沈老師都對我提出了自己的看法。比方聽試教課后，總是詳細的評議優(yōu)缺點，如語言需要精練，教學方法靈敏些；態(tài)度過急了，要求溫和些等等。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：1、尊重指導老師，謙虛慎重地承受批評，對教學中存在的疑難問題我虛心請老師傅，得到了及時幫助；2、在幫教活動中，我主動承受老老師對上課、備課、作業(yè)修改等方面的檢查和指導，課堂教學有了較大的進步；3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫一些反思；4、我廣泛閱讀學習各類數(shù)學報紙以及雜志，有意識地積累*時理論知識和教學心得，并嘗試發(fā)表文章。我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝肇老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅，才使我可以在短時間內獲得了不小的進步。消防帶班找活篇二十五尊敬的各位領導、老師：大家上午好！今天，我們在這里隆重*，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分沖動。首先，請允許我向提供這次珍貴學習時機的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為參加這個榮耀的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年老師，我們深知自己存在很多的缺乏：教學理念有待更新，業(yè)務水*有待進步，教學經歷有待豐富，管理形式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距?！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶著下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學才能，盡快進步自身水*。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目的，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教導，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的缺乏，不管是教學上的缺乏，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心承受，因為只有勇于面對自己的缺乏才會有所進步。我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅們的引領下，為成大附中的美妙明天奉獻力量！謝謝大家！師徒結對徒弟工作方案5篇〔擴展9〕——有關師徒結對徒弟發(fā)言稿〔精選14篇〕有關師徒結對徒弟發(fā)言稿〔精選14篇〕消防帶班找活篇二十六在這個學期里，我很幸運拜江鴻老師為師?；貞涍@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！江鴻老師是一名有豐富教育教學經歷的資深老師，他有著二十多年的初中教學經歷。跟他一個學期，我學到了很多東西。江老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進步。老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解老師所受到的尊重，卻不知師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了老師肩頭的重任。作為老師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。經歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新老師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！對我這樣一個剛進入環(huán)境老師來說，什么都是新穎的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——江老師，他有著豐富的教學經歷和帶班經歷，這些都對我的教學非常有幫助，江老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。及時反應，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購置的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進展閱讀，讀完后互相交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氣氛。首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育理論。因此，在江老師的要求、指導下，我堅持*時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在*時的`教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種根本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學習的時機，從而得到進步。江老師經常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的缺乏，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。學校組織的“師徒結對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，如今又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！消防帶班找活篇二十七尊敬的各位領導、師傅們：大家下午好，首先我可以作為“師徒結對”活動中的徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次珍貴學習時機的各位領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。作為職場生涯的第一站，能參加一分部這樣一個極富戰(zhàn)斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多缺乏的地方，與工程質量的要求和領導的期望相比，還有較大的間隔。我們迫切的希望能盡快勝任工程部的工作，因此，必須盡快適應工程建立的腳步和工作節(jié)奏。在我們面對工作和生活上的困惑時，公司適時地為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長的道路?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此，我們會完成好既定目的，明確開展方向，一步一個腳印，扎扎實實地走下去。對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心承受，勇于面對自己的缺乏，這樣才會有更大的進步。在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會認真觀察，勤于考慮，虛心向師傅請教，真心誠意地承受師傅們的指導和催促，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。師傅們，您們是我們的目的，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教導，決不辜負師傅和領導們的悉心指導和期望。謝謝！消防帶班找活篇二十八本學期，在學校組織的“師徒結對”活動中，使我在短短一個學期的時間里，進步很大。這與師傅呂____老師的“傳、幫、帶”是離不開的?；貞涍@差不多半年的時間，在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了信豐中學的教育教學工作，呂老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的進步。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名新老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改，熟悉學生與課堂，在教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。在這個活動中我有幸拜呂____老師為師，呂老師從我學生時代就是我的教練我的師傅，呂老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在互相的討論與考慮中讓我在呂老師的身上學到了不少東西，在呂老師