2023年江蘇省宿遷市中考語文作文《那一次我與深深共鳴》導(dǎo)寫

2023江蘇宿遷中考作文《那一次，我與_________深深共鳴》導(dǎo)寫原題呈現(xiàn)【2023江蘇宿遷】22.有個有趣的物理小實驗：離得很近的兩個音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一個，另一個也幾乎不發(fā)出聲音；如果頻率相同，只要敲響其中任意一個，另一個就會發(fā)出較大的聲音。后者在物理學(xué)上稱為“共鳴”。其實共鳴也存在于自然、讀書、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。請你以《那一次，我與_________深深共鳴》為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫一個詞，使題目完整；②文體不限，不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。審題指導(dǎo)本題考查半命題作文。第一，審題立意?！澳且淮巍碧刂敢淮?。限定了發(fā)生的事件是一次。“我”，提示我們用第一人稱寫作，寫真事，抒真情?！吧钌睢笔浅潭雀痹~，表達出對我的影響很大的意思。“共鳴”是指由別人的某種思想感情激發(fā)出來的相同的思想感情。由此詞可知，要寫一個人、一件事、一個物或者一句話，“我”從中獲得了認(rèn)同感，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。第二、選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，可以是一件事，可以是一個瞬間，可以是一個季節(jié)，可以是書，可以是一句話等。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。選擇自己熟悉的題材寫作。當(dāng)然，如果再換一下思維，把文題里的“我”看作花草樹木，是擬人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫法，寫出它對大地的綠化、環(huán)保的共鳴，希望人們認(rèn)同我，從而宣傳環(huán)保理念；或者里面的“我”也可以是跨越時空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻，希望人們認(rèn)同我，這樣的文章能另辟蹊徑，讓人耳目一新。范文那一次，我與春天深深共鳴柳絲依依，春水漣漣，紫燕翻飛，草綠花紅。大自然的春天，是永遠年輕、永遠充滿青春活力的，因為這是新的日子，新一輪季節(jié)循環(huán)的開端。而那些留在人們記憶里的春天，會是什么樣子的呢？隨便翻動手邊的書頁，在唐詩宋詞里，有關(guān)不住的滿園春色?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝猴L(fēng)浩蕩，春風(fēng)靈巧，春風(fēng)能一夜間吹綠大江兩岸，又能以纖美的藝術(shù)之心，剪裁出碧玉似的鵝黃柳眉。和春風(fēng)相伴而來的是春雨：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝河觑@然是位現(xiàn)實主義者，知道民以食為天?！耙褂昙舸壕隆?，它讓離亂中與舊友重逢的杜甫感慨萬端。如煙的春雨，還懸掛起歷史朦朧的面紗：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”花鳥草木，最先感知春天的到來。在“草色遙看近卻無”的初春，就有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩意了。近觀是“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，遠望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草遠，斜日杏花飛”。眼前的融融春光，遠處的煙波垂柳、芳草天涯，牽惹多少綺思別情、旅人相思？何況還有“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”的寂寞凄清呢。古典春天有說不盡的傷春之感?！耙黄w減卻春”，一片花瓣的無聲墜落就是春意的消減，更不用說一夜風(fēng)驟的綠肥紅瘦了。才女薛濤有詩曰：“花開不同賞，花落不同悲。欲問相思處，花開花落時?！辈荒芘c愛人共享花開時的歡樂、花落時的悲哀，就只能在花開花落時倍添纏綿，更增傷情了。“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是牽腸掛肚的珍惜依戀；“游人不管春將老，來往亭前踏落花”，這是毫不在意的聽之任之。事實上，那看似灑脫的背后隱藏著深意。花開花落，人來人往，絲毫都不會改變春天什么。倒是春天多情，喚醒了記憶，那似乎淡忘的生活片斷，恰如離離春草，輕易地就漫上心頭來。春天是浩大的，世界是廣闊的。不只春天，四季都有好風(fēng)景：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！睂τ谧匀慌c人生中蘊涵的美，也許并不缺乏，我們?nèi)狈Φ氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了詩意，我與春天深深共鳴。那一次,我與詩詞深深共鳴陳諾緣粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華?！}記

古詩,懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味,就會深陷其中，與其深深共鳴。

將故事的琴弦撥回那年,依稀記得那天。夜幕降臨,萬家燈明,我獨自坐在書桌前,手中翻著一本稍磨損的詩集,不知不覺中、紙頁翻動的聲音將我?guī)胍粋€絢麗的詩詞世界。逢春漫步在充沛生機的小路上,沿途眾花如繁星點綴在綠茵中,抬頭一看,是秀麗優(yōu)雅的楊柳輕輕揮舞著嫩綠的枝條,一派“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的詩情畫意之景.在宛如明鏡的湖水中央,有幾只小鴨跟在鴨媽媽身后“嘎嘎……”亂叫,讓人看到都忍俊不禁.看來還真是“春江水暖鴨先知!”瑪瑙般的江面上時不時泛起漣漪,哦,原來是“春來江水綠如藍。”我與詩共鳴。遇夏怔怔地望著滿塘荷花,嫣紅的花瓣在烈日下被照耀地熠熠生輝,散發(fā)獨特的光芒,那確是“映日荷花別樣紅”了。入夏了,叢樹茂密成蔭,蟬兒也活了過來。走進向往的乘涼圣地,蟬兒抱著大吉他演奏了一首又一首歡樂交響曲,“竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風(fēng)”就是最好的描寫?！八疂M有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙”，每每到了夏天便常見到青蛙,雖常被嚇到,但難免驚喜,生活或許這樣才更完美。那一次,我與詩詞深深共鳴。迎秋農(nóng)田里金黃的稻谷隨風(fēng)搖曳,我走在田間小路上,稻穗沉甸甸地低垂,仿佛在展示它們的成果,蛙聲此起彼伏,不禁想起“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”這幅繾綣的畫卷與眼前的景色交相輝映,給人以深深的共鳴。秋天的風(fēng),輕輕吹過我的臉頰，帶來一絲涼意。我站在波光粼粼的湖邊,仿佛一面鏡子,映照出天邊的晚霞與盤旋的飛鳥,我想起了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”此情此景讓我與詩詞深深共鳴。賞冬冬天是一個寂靜而美麗的季節(jié)，而詩詞則是冬天的最佳注解。當(dāng)我讀到“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”時，我仿佛置身于一片靜謐的雪景中,只有鳥兒的鳴叫聲在寒風(fēng)中回蕩。而“寒食東風(fēng)御柳斜”則讓我看到寒食節(jié)日裊裊東風(fēng)中柳絮飛舞的樣子?！艾幣_銀闕煙霞生”讓我腦海中浮現(xiàn)出一幅冬日仙境圖，令人沉醉。詩詞的巧妙運用讓我對冬季有了更深的感悟,讓我產(chǎn)生深深共鳴。

四季更迭,詩詞在我心中蕩漾。春天的詩如細(xì)雨般滋潤著我的心田；夏天的詩如熾熱的陽光照亮我的內(nèi)心；秋天的詩詞如金黃的葉子飄落在我思緒深處；冬天的詩如寒風(fēng)般凜冽,卻溫暖著我的靈魂。四季給了我無盡靈感，我用詩詞表達對四季的熱愛,用文字記錄下美麗的瞬間,與詩詞深深共鳴。愿我們心中永遠有詩,以詩為夢,在生活中披荊斬棘,心燈長明。后記那一刻，我與桂樹深深共鳴中考將近，學(xué)習(xí)的壓力如潮水般將我層層裹挾，幾乎要被淹沒。終日忙忙碌碌，已成習(xí)慣。這樣的日子讓我逐漸迷茫，不由心生怨念。母親提議不妨稍作歇息，以便能更好地前行。我雖不置可否，但能休息總歸是好的。就這樣，我與母親回到了老院子。院中的青石板長期無人打理，已布滿了濃綠的青苔。一些碎石也不再堅守職責(zé)，在路上任意側(cè)躺，稍不留神，就會遭難。我就像一個手足無措的孤影，蹣跚而行。小道的盡頭，是一棵桂樹。站在桂樹下，才發(fā)現(xiàn)它已全然不是印象中溫柔燦爛的模樣。干裂的樹皮附在枯桂的枝干上，層層落葉臥在濕冷的泥土中。忽而寒風(fēng)起，葉旋落，桂樹又添幾分蕭瑟?？諝庵谐涑庵鴾\淺悲吟，仿佛在控訴落葉的無情。我抬手，接下幾片落葉。蜷縮的殘缺葉脈通過手心向我傳遞著陣陣寒意。想到自己在學(xué)業(yè)上的處境，我深深共鳴到了它的委屈?！肮鸹ǜ夂脝?！快來嘗一嘗?！蹦赣H掀開蓋子，濃郁的桂香撲面而來?！斑@還是去年摘的桂花呢，也不知道今年這桂樹到時候開得怎么樣?！蔽逸p捏一塊，送入口中。軟糯甜蜜的桂花糕一下子在口中化開，滿口滿腔的桂香安撫了我低落的心。腦海中不禁浮現(xiàn)出桂花盛開的情景：朱白色的、金黃色的花朵，如米粒般大小，清新淡雅，藏匿在墨綠的桂葉之間，悠悠地散發(fā)出沁人心脾的香氣，讓人神清氣爽。一陣微風(fēng)拂過，花枝輕輕搖晃，桂花緩緩飄落，像夜里閃閃發(fā)亮的星星……奇怪，為何花兒飄落時只覺美，卻無半分傷感？“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！笔橇?，這“零落成泥碾作塵”的枝葉，又何嘗不是如此？雖一時間讓桂樹痛苦難堪，生氣漸消，但歸于塵土的枝葉會化作新的養(yǎng)分支撐桂樹更有力地生長，在來年九月開出滿樹桂香。學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此？令我感到枯燥乏味的試題、令我感到迷茫不甘的成績……不正是為了打下基礎(chǔ)，鍛煉意志，以便更好地前行嗎？我再次低頭看向手中的桂花糕，陣陣清香似在向我述說以后桂花漫樹的美麗，飄落的枯葉似化作金黃的養(yǎng)料，從我身旁微笑著，潛入土地。不由得想起了宋之問的詩句，“桂子月中落,天香云外飄?！毖矍胺路鹩指‖F(xiàn)出滿樹桂花。這一次，我感知到了桂樹面對枯枝落葉的坦然。這一刻，我與桂樹深深共鳴。我望向桂樹，滿懷敬佩。敬佩那即使被控訴，仍前赴后繼落向泥土的枯葉；敬佩那為了來年更好地開放