教師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇

第第頁(yè)教師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告6篇老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇1轉(zhuǎn)瞬間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：1、思想方面：一學(xué)期來(lái)，我專心的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，專心做好筆記，并專心的汲取，使之真正成為本身的東西，連續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。2、教育教學(xué)方面①虛心聽(tīng)課，外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，專心聽(tīng)課及反思。②專心備課，專心備課使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不但僅僅是具備知識(shí)，備教材，更緊要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。③及時(shí)反思，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思本身的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情形，使本身的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。3、工作態(tài)度方面我經(jīng)常提示本身："憑良心做本身的本職工作，我喜愛(ài)幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高本身的潛力，每一天用本身最絢爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)高興！當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來(lái)做一名合格的幼兒老師！老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇2我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有__老師在旁邊引導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中心，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結(jié)：1.愛(ài)心、天職幼兒園老師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)老師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜愛(ài)的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面向全體幼兒的“泛愛(ài)”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、畏懼感。我耐性的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，和__老師照料著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喊，來(lái)自對(duì)工作猛烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)高興心的來(lái)，高愉快興的回家。2.童心、知心幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，漸漸形成健康開(kāi)朗的性格。老師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和本領(lǐng)的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伙伴。我到處以孩子為啟程點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都認(rèn)作大事情來(lái)看，敬重孩子的人格，敬重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心伙伴一樣吐露心聲。3.盡心盡職人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不絕提高素養(yǎng)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感本身是才疏學(xué)淺，只有不絕提高自身素養(yǎng)，不絕完滿本身，才略擔(dān)此重任。因此我特別重視自身的修養(yǎng)，我經(jīng)常刻苦研討教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，碰到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行專心的學(xué)習(xí)，研究以便提高本身的業(yè)務(wù)水平，在工作中我樂(lè)觀探究、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師看法。__老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了老師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽，我以樂(lè)觀的狀態(tài)投入每一項(xiàng)競(jìng)賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)本身，盡心盡職的工作，老師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇3轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)老師職業(yè)的神秘感，意得志滿地來(lái)到__學(xué)校，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诟咝W(xué)校里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那終歸都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最后目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的老師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。一、聽(tīng)課在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很專心地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)專心去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)專心真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，而且專心地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了本身的收獲及看法。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)過(guò)，可是都沒(méi)有認(rèn)專心真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處置，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成本身的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。二、充足的備課作為一名老師，想上好一節(jié)課，充足的備課是一定是占重要地位。每個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要老師在課堂進(jìn)行專心的探究，備課不但備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)縝密的課程計(jì)劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)料子。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能依照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到許多平常學(xué)不到的知識(shí)。三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的緊要條件。孩子的求知__一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充足了奇怪，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于由于課本的局限而過(guò)于沉悶。四、作業(yè)的點(diǎn)評(píng)一節(jié)課的最終一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生本領(lǐng)提高的重點(diǎn)。引導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)當(dāng)確定孩子們，然后再予以更多的觀點(diǎn)看法，由于每個(gè)孩子都各有本身的想象力，本身的想法，一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)當(dāng)多鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在鼓舞中成長(zhǎng)。五、班主任工作第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的引導(dǎo)老師給了我很大的幫忙，教會(huì)了我許多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱誠(chéng)的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟識(shí)起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。我作為班主任，重要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡察上課況；可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把將近一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。自動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。積累好管理班級(jí)的方法很緊要，我的管理班級(jí)方法就是：1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。組織本領(lǐng)強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部能特別好凝集整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的__班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任。2、訂立好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必需訂立一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序長(zhǎng)久進(jìn)行下去。在我的班里，一開(kāi)始，沒(méi)有訂立班規(guī)，班干部管理起來(lái)波折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任訂立班規(guī)，全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。3、細(xì)心留心學(xué)生，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生終歸還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平常要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們碰到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處置波折、處置問(wèn)題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。4、留給學(xué)生充足自由處置問(wèn)題的空間學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)當(dāng)給與他們信心與支持，而且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處置問(wèn)題?？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理本領(lǐng)；也瞧到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀創(chuàng)新本領(lǐng)的方法方式上，還存在個(gè)體差別不同對(duì)待的欠缺；和家長(zhǎng)溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的緊要內(nèi)容和努力的方向，我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的學(xué)校老師！老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇4本學(xué)年，我承當(dāng)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不絕學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)本身，樂(lè)觀參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，本身利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)一年來(lái)的不絕的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的努力探求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近一年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。一、思想方面專心貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)惜學(xué)生，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)懷學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的楷模。在做到這些的同時(shí)，我還重視對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接—班人奠定基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)工作本學(xué)年，我承當(dāng)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)年的教育教學(xué)工作，我重要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。(1)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，老師教授新知識(shí)的一個(gè)是重要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)為重要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣味的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的教授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)歡樂(lè)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。(2)差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們顯現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以加強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。(3)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘樂(lè)觀充實(shí)本身。樂(lè)觀學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新本身的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)方法，不絕提高本身的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為本身的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力氣。與此同時(shí)，我還不絕進(jìn)行教學(xué)研究，樂(lè)觀參與同教研組和各級(jí)教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文和案例，樂(lè)觀參與課題研究，爭(zhēng)取最大限度地與他人溝通的機(jī)會(huì)，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。三、出勤方面本學(xué)年中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒(méi)因個(gè)人私事而延誤學(xué)生一節(jié)課。樂(lè)觀參與縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇5這學(xué)期以來(lái)，我專心研討教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，依照學(xué)期初訂立的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。在教學(xué)中專心聽(tīng)取同班級(jí)老師的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充足發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在察看、探究、討論、溝通等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、自動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的緊要理念。1.捉住重點(diǎn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。1)、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn)，沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”。譬如：二班級(jí)學(xué)生每篇課文經(jīng)常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫(xiě)的字，要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字。在生字教學(xué)中，我就捉住重點(diǎn)字引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫(xiě)的字就進(jìn)行范寫(xiě)，有時(shí)會(huì)有意寫(xiě)錯(cuò)，讓看出差錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)出差錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀，重點(diǎn)引導(dǎo)讀對(duì)讀好，本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了。2)、重視朗讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的方法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、競(jìng)賽讀書(shū)等方法。2.通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本領(lǐng)與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1)、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。二班級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自發(fā)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自發(fā)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提示。針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高處與低處”讀書(shū)背書(shū)活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽(tīng)，本領(lǐng)強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽(tīng)并請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)簽字在課本上，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦、朗讀的課文多。2)、引導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開(kāi)始預(yù)習(xí)下篇課文，找降生字，把要會(huì)寫(xiě)的生字注上拼音，把課文讀嫻熟。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄。3)、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫(kù)。每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包含每次的測(cè)試)發(fā)下后，要求學(xué)生把本身寫(xiě)成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出差錯(cuò)因所在，并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在特地的一本筆記本上。4)、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記。二班級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。我把前幾次學(xué)生寫(xiě)得美妙的日記評(píng)為“紅蘋(píng)果”日記，(在他的日記本上貼上“紅蘋(píng)果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄錄張貼在班級(jí)的“展現(xiàn)臺(tái)”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。5)、加強(qiáng)寫(xiě)字引導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字本領(lǐng)。注重學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提示學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì)，避開(kāi)勾手寫(xiě)字的現(xiàn)象。重視引導(dǎo)把字寫(xiě)規(guī)范、乾凈。2.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著很大的差別，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中心，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)互助小構(gòu)成員相互檢查，相互激勵(lì)，共同提高，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。4.其他做法。1)、批改作業(yè)專心、細(xì)致，批改符號(hào)用畫(huà)圈替換打叉，保護(hù)學(xué)生的尊重自己心;講評(píng)及時(shí)，有重點(diǎn)，注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。2)、關(guān)于生字的抄錄。沒(méi)有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法，而是每字抄三、四個(gè)，然后多組詞，讓學(xué)生在實(shí)在的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)抄錄。3)、每學(xué)完一個(gè)單元，就必需停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試。5.不足之處。1)、有時(shí)備課不充足，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒(méi)能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn);課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思索少。2)、篇幅長(zhǎng)的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)方法少。3)、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，如寫(xiě)字的姿勢(shì)，筆順的掌握，個(gè)別學(xué)生還不能自發(fā)地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。4)、沒(méi)能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。6.今后的改進(jìn)措施：1)、連續(xù)引導(dǎo)預(yù)習(xí)。2)、引導(dǎo)寫(xiě)好日記。3)、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。4)、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。老師2023個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇6追憶往昔，展望將來(lái)，一年的工作結(jié)束了，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使本身成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：一、師德方面加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，力爭(zhēng)做一個(gè)