英語教師工作總結(jié)

第第頁英語教師工作總結(jié)

接管任務(wù)后，英語系首先介紹了高校英語教與學(xué)的現(xiàn)狀。

在教學(xué)方面，他們認(rèn)為我們系的一些英語老師是以前的中學(xué)老師。他們從事高校英語教育的時間不長，往往教學(xué)思路還停留在過去，教學(xué)模式不能完全適應(yīng)現(xiàn)在高校生的實際狀況。還有很大一部分老師是剛畢業(yè)的高校生和討論生。雖然他們有很新的知識結(jié)構(gòu)，但是缺乏教學(xué)實踐，不了解我們學(xué)校同學(xué)的特點。老師自身對提高教學(xué)質(zhì)量缺乏信心。因此，從整體上提高高校英語老師的教學(xué)水平，調(diào)動每一位老師的積極性，已成為全面提高高校英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一方面，我們學(xué)校的同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校的同學(xué)主體是三本學(xué)校的同學(xué)，是一般高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考錄用的最末一批同學(xué)。他們大多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自制力弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏拼搏精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高校英語是他們的弱項，許多同學(xué)從中學(xué)就放棄了學(xué)習(xí)英語。因此，讓同學(xué)重拾學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，對全面提高高校英語教學(xué)質(zhì)量起著決斷性的作用。

為了提高高校英語老師的教學(xué)水平，英語系應(yīng)當(dāng)做三件事。

2.1做好新老老師結(jié)對工作，讓青年老師盡快成長起來:我校高校英語老師缺口較大，年齡結(jié)構(gòu)不合理。青年老師大多缺少中老年老師，因此提高青年老師的教學(xué)水平至關(guān)重要。英語系挖掘現(xiàn)有老師潛力，新老老師結(jié)對，建立了老老師幫教制度和青年老師報告班制度。通過一年的努力，青年老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。

2.2搞好教材教法培訓(xùn)，整體提高老師教學(xué)水平:英語系在現(xiàn)有師資能量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了有效的教材教法培訓(xùn)。英語系依據(jù)所用教材的不同，將高校英語教研室劃分為不同的課程組。高校英語教研室在每學(xué)期放假前將下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實到課程組，然后以課程組為單位，根據(jù)分工合作的原則，將備課和預(yù)備練習(xí)的任務(wù)安排給每個老師。每個老師都集中精力預(yù)備一到兩個單元的教學(xué)。各單元開學(xué)前，要求各教研室做好以講座為主要形式的教材和教法培訓(xùn)。講課老師是在假期預(yù)備相應(yīng)單元教學(xué)工作的老師。主講老師做中心發(fā)言，課程組其他老師做補(bǔ)充修改，最末形成各個單元的教學(xué)實施方案。而且在下一個單元的教學(xué)培訓(xùn)之前，再次爭論已經(jīng)完成的教學(xué)實施方案，并寫下反饋看法。這一舉措對提高公辦老師整體教學(xué)水平起到了不可估量的作用。

2.3通過示范課、討論課、報告課建立老師討論課堂教學(xué)的平臺:在英語系經(jīng)理的統(tǒng)一安排下，高校英語教研室每學(xué)期邀請老師相互聽課八節(jié)，各系領(lǐng)導(dǎo)聽課至少十二節(jié)。每學(xué)期結(jié)束時，年輕老師都要上交他們的講課記錄。這樣，不同層次的老師可以提高高校英語課堂教學(xué)水平，提供實踐爭論的機(jī)會。同時總結(jié)提煉出適合本校或同學(xué)實際狀況的課堂教學(xué)中的詳細(xì)做法，并逐步內(nèi)化為全體老師的自覺行動。

為了滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，英語系需要做三件事。

依據(jù)學(xué)校要求，英語系依據(jù)錄用結(jié)果將**同學(xué)分為兩個等級，即A級一般學(xué)科專業(yè)班和B級體音美專業(yè)班。要求A-level同學(xué)掌控3500個單詞(包括入學(xué)要求的1600個單詞)以及由這些單詞組成的常用短語。其中，約20**個常用詞要求拼寫正確，翻譯成英文和中文，掌控其主要意思和用法。掌控基本的英語語法規(guī)章并正確運(yùn)用。能夠理解日常和涉外商務(wù)活動中的英語對話和陳述，能夠進(jìn)行簡約的溝通。掌控基本的閱讀技能，能夠閱讀一般題目難度適中的有用英文資料，能夠借助詞典翻譯難度適中的一般資料和對外溝通中的一般商務(wù)資料。能夠填寫和模擬簡短的應(yīng)用文。b級同學(xué)要求掌控2500個單詞(包括入學(xué)要求的1000個單詞)以及由這些單詞組成的常用短語。其中約1500個常用詞需要正確拼寫并從英語翻譯成漢語。掌控基本的英語語法規(guī)章并正確運(yùn)用。能聽懂日常英語的簡短對話和陳述，能簡約溝通。掌控基本的閱讀技巧，能夠閱讀簡短有用的文字材料，如書信、產(chǎn)品說明等。在字典的援助下，我可以翻譯中等和較低難度的書面材料，我可以用英語填寫表格，寫備忘錄，簡歷