大學(xué)試卷檢查情況總結(jié)

第第頁大學(xué)試卷檢查情況總結(jié)

試卷專項(xiàng)檢查是學(xué)校鞏固本科教學(xué)審核評估成果，促進(jìn)考試質(zhì)量提高，推動老師進(jìn)行教學(xué)反思和持續(xù)改進(jìn)的重要措施，是本科教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障的重要機(jī)制之一。在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校試卷檢查組本著公正、公正、重激勵、重引導(dǎo)的原那么，采用集中檢查的方式，對三個校區(qū)抽調(diào)的569卷本?？圃嚲磉M(jìn)行了仔細(xì)檢查，現(xiàn)將本次專項(xiàng)檢查狀況總結(jié)如下：

一、總體狀況及檢查結(jié)果

依據(jù)教育部本科教學(xué)審核評估對于試卷考察的要求，本次專項(xiàng)檢查重點(diǎn)包括學(xué)院自查狀況、試題命題質(zhì)量、成果評定的科學(xué)性和試卷分析是否到位。在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，為保障檢查的全面性、客觀性和深入性，一是根據(jù)理論課任課老師50%的比例進(jìn)行抽調(diào)，保證了抽查樣本的掩蓋面和代表性，并重點(diǎn)抽查了教學(xué)督導(dǎo)員的試卷；二是查看了全部抽調(diào)試卷的.教學(xué)大綱，關(guān)注試卷命題質(zhì)量檢查的針對性和科學(xué)性；三是擴(kuò)大了專家范圍，由26名校級和學(xué)科組教學(xué)督導(dǎo)員共同組成專家組，盡可能保證了檢查結(jié)果的公正性；四是檢查前組織專家組學(xué)習(xí)了審核評估和專業(yè)認(rèn)證對試卷工作的要求，以O(shè)BE理念引導(dǎo)考試環(huán)節(jié)工作，研討試卷檢查要點(diǎn)，明確檢查標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。檢查結(jié)果顯示，經(jīng)過本科教學(xué)審核評估的全面自查和整改，試卷規(guī)范性和質(zhì)量整體良好。

1。試卷管理和自查：各學(xué)院更加重視試卷工作，均提交了20**—20**學(xué)年兩個學(xué)期的試題盒，環(huán)境學(xué)院、外國語學(xué)院、法學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院和中德學(xué)院提交了2022—20**學(xué)年的試題盒。絕大多數(shù)學(xué)院自查仔細(xì)、細(xì)致，自查報告完整，自查方案科學(xué)合理，原始記錄翔實(shí)。專家組提出表揚(yáng)環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和化工學(xué)院，考試環(huán)節(jié)工作表達(dá)OBE理念，在自查方案、自查報告、自查執(zhí)行和自查效果等方面綜合表現(xiàn)最為突出。

2。材料歸檔：試卷歸檔材料完整、規(guī)范，可隨時抽調(diào)，沒發(fā)覺試卷缺失。其中，化工學(xué)院和法學(xué)院所抽調(diào)試卷歸檔材料均齊備完整。材料規(guī)范性整體較上學(xué)期有顯著改善，歸檔規(guī)范性較好的學(xué)院有材料學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、中德學(xué)院和體育學(xué)院。試驗(yàn)課試卷歸檔整改有明顯效果，部分學(xué)院試驗(yàn)課歸檔材料規(guī)范，化學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院均提供了同學(xué)的試驗(yàn)得分表和代表性的同學(xué)試驗(yàn)報告，自動化學(xué)院獨(dú)立設(shè)置的試驗(yàn)課增加了考試環(huán)節(jié)，并細(xì)化了歸檔材料目次?；瘜W(xué)院老師丁彩鳳的《應(yīng)用化學(xué)綜合試驗(yàn)》試卷各項(xiàng)材料整體規(guī)范，專家組特提出表揚(yáng)。

3。試卷命題：絕大多數(shù)試卷命題符合教學(xué)大綱要求，命題規(guī)范、合理，大部分試卷題型較豐富，主客觀題比例和難易度合理，能夠考察同學(xué)知識掌控狀況和解決問題技能，命題的科學(xué)性和合理性有所提高。特別是題型單一、過難受易、客觀題比例和AB卷重題率過高狀況明顯減削，全校檢出客觀題比例超過40%的試題占比為2。61%，AB卷重題率超過10%的試題占比為2。80%，較上學(xué)期有顯著下降。化學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、外國語學(xué)院和法學(xué)院的試卷未檢出AB卷重題率高的問題。環(huán)境學(xué)院試卷命題增加了審核人環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了命題質(zhì)量監(jiān)控。試卷命題質(zhì)量整體較好的學(xué)院為環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和外國語學(xué)院。

4。在試卷批閱方面，絕大多數(shù)老師閱卷仔細(xì)、批改規(guī)范，加減分標(biāo)示清晰，有批改痕跡，上學(xué)期檢出的統(tǒng)分錯誤嚴(yán)峻的問題得到了有效遏制。批閱整體規(guī)范的學(xué)院有環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、外國語學(xué)院、信息學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和法學(xué)院。批改尤為仔細(xì)，專家組建議表揚(yáng)的有：化工學(xué)院吳汝林、楊曉玲和信息學(xué)院馮云霞老師批閱和評分依據(jù)充分，每一錯誤之處都有明確標(biāo)示；機(jī)電學(xué)院張曉光老師在大題錯誤處還標(biāo)注了更正評語；材料學(xué)院隋靜老師批閱的論述題和藝術(shù)學(xué)院勾銳老師批閱的作品類試卷評語撰寫仔細(xì)，恰切，緊扣評分要點(diǎn)。

5。在成果評定方面，多數(shù)試卷成果評定更為合理，特別是平常成果任意評定或通過提高平常成果而提高同學(xué)總評成果的現(xiàn)象得到了有效遏制。評分公正、依據(jù)充分方面整體良好的學(xué)院有自動化學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、外國語學(xué)院和法學(xué)院?；瘜W(xué)院多數(shù)試卷平常成果評定依據(jù)充分。細(xì)心設(shè)計(jì)過程考核、規(guī)范仔細(xì)的老師越來越多，部分老師積極嘗試考試改革。專家組提出表揚(yáng)的老師有化工學(xué)院老師王偉文、材料學(xué)院老師隋靜積極貫徹OBE理念，考試形式新奇，組織科學(xué)合理；化工學(xué)院老師楊曉玲，依據(jù)OBE理念設(shè)計(jì)了平常成果考核表格，有全程學(xué)習(xí)效果跟蹤記錄，評定依據(jù)詳實(shí)充分。

6。試卷分析方面，多數(shù)學(xué)院的試卷分析較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，其中結(jié)合專業(yè)認(rèn)證要求，組織老師進(jìn)行了更為細(xì)致的試題分析的學(xué)院有化工學(xué)院、化學(xué)院、高分子學(xué)院、材料學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和機(jī)電學(xué)院，在試卷分析深入性和報告完成質(zhì)量上最為突出的是環(huán)境學(xué)院和機(jī)電學(xué)院，進(jìn)步最為明顯的是信息學(xué)院和體育學(xué)院。試卷分析恰切、教學(xué)反思深入，專家組建議表揚(yáng)的老師：化學(xué)院何鵬、材料學(xué)院王兆波、張燦英、環(huán)境學(xué)院李少香、劉莉、王勇、李晶瑩、機(jī)電學(xué)院張曉光。尤為表揚(yáng)高分子學(xué)院王小新老師，命題分析結(jié)合教學(xué)大綱，具體分析了試題的教學(xué)內(nèi)容掩蓋率。

7。檢查結(jié)果。本次專項(xiàng)檢查成果前五名的學(xué)院：環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、法學(xué)院、外國語學(xué)院、化工學(xué)院。

二、主要問題

1。在學(xué)院自查和試卷管理方面，對試卷命題質(zhì)量和教學(xué)改進(jìn)關(guān)注不夠的問題較突出。體育學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、傳播學(xué)院和數(shù)理學(xué)院自查報告過簡。體育學(xué)院的自查原始記錄不嚴(yán)厲，自查率未達(dá)到100%，個別課程在自查時甚至未提交試卷檔案，藝術(shù)學(xué)院試卷管理規(guī)定細(xì)致但執(zhí)行力度不足，傳播學(xué)院自查深入性和整改執(zhí)行性較差，上述學(xué)院需高度重視，加強(qiáng)整改。

2。在材料歸檔和規(guī)范性方面，仍有試卷材料不夠完整、規(guī)范。在歸檔完整性方面，藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院課程缺B卷或具體的評分標(biāo)準(zhǔn)問題較嚴(yán)峻；經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、中德學(xué)院部分課程未提交教學(xué)大綱；相當(dāng)一部分課程考核方式與教學(xué)大綱不全都；機(jī)電學(xué)院《韓國語會話B4》〔機(jī)械成型141班等〕和信息學(xué)院《軟件開發(fā)與項(xiàng)目實(shí)踐》〔計(jì)算131—3班〕歸檔材料多項(xiàng)不完整、不規(guī)范。在材料規(guī)范性方面，有試卷封面填寫不完整現(xiàn)象，對于試題、批閱、考試過程中存在的問題沒有說明；自動化學(xué)院《過程掌握技術(shù)》〔化工141—4班〕試題總分為110分；藝術(shù)學(xué)院《透視與設(shè)計(jì)制圖B》〔環(huán)藝151—2班〕無試卷分析報告，多項(xiàng)材料不規(guī)范且課程名稱不全都。

3。在試卷命題方面，命題科學(xué)性仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個別老師缺乏根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和大綱要求命題的意識，整體看，對同學(xué)分析和解決問題、實(shí)際設(shè)計(jì)和應(yīng)用等技能的考核還有待加強(qiáng)。從檢查看，公共課程及格率偏低，人文社科類專業(yè)課程及格率較高。題型單一甚至只有一種題型的問題仍有檢出，如自動化學(xué)院《現(xiàn)代掌握理論》〔自化134—6班〕和《單片機(jī)原理及應(yīng)用試驗(yàn)》〔自化131—2班〕?？陀^題比例高的問題大幅減削但仍有檢出，材料學(xué)院《計(jì)算機(jī)在材料中的應(yīng)用》〔能材試驗(yàn)131班〕客觀題達(dá)60%，數(shù)理學(xué)院《熱學(xué)》〔應(yīng)物151—2班〕試卷客觀題達(dá)到58%，且客觀題每題分值過高。藝術(shù)學(xué)院《外國音樂風(fēng)格分析》〔音樂141班〕及格率只有8。4%。共檢出15門AB卷重題率超過10%的課程，其中藝術(shù)學(xué)院《插圖C》〔繪畫132班〕AB卷完全相同，數(shù)理學(xué)院《高等數(shù)學(xué)B2》AB卷相像度較高，許多題目只是轉(zhuǎn)變了數(shù)字或參數(shù)，《數(shù)學(xué)軟件》〔信計(jì)151—2班〕AB卷試題完全相同率達(dá)66％，其余部分僅改動了試題中的數(shù)字。公共課和學(xué)科基礎(chǔ)課也涌現(xiàn)了重題率超過10%的現(xiàn)象，需要學(xué)院高度重視，切實(shí)整改。

4。在試卷評閱方面，仍有試卷批改、評閱不仔細(xì)。統(tǒng)分、登分錯誤雖較上學(xué)期明顯改善，但仍檢出11份試卷存在問題，其中機(jī)電學(xué)院《特種加工》〔機(jī)械中韓133班〕1份試卷核錯8分。仍有老師閱卷不仔細(xì)、不嚴(yán)謹(jǐn)，如化學(xué)院《應(yīng)用化學(xué)綜合試驗(yàn)》〔應(yīng)化中德131班〕、機(jī)電學(xué)院《韓國語會話B6》〔機(jī)械中韓131—2班〕、中德學(xué)院《德語強(qiáng)化》〔機(jī)械中德154班〕和《德語2》〔機(jī)械中德151班〕、藝術(shù)學(xué)院《歌劇鑒賞》〔公選課〕和《書法篆刻》〔繪畫151班〕。仍有個別試卷存在分?jǐn)?shù)涂改多或改分未簽字的狀況，高分子學(xué)院和中德學(xué)院此類問題突出，中德學(xué)院《德語4》〔機(jī)械中德141班〕幾乎每份試卷都有分?jǐn)?shù)涂改。

5。在成果評定方面，主要問題是成果評定依據(jù)不足。藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院、信息學(xué)院平常成果依據(jù)不足檢出率較高。部分課程成果評定方式與教學(xué)大綱不符，部分課程未考核平常成果，有的作品、論文、報告類試卷評分依據(jù)不夠具體或給分依據(jù)不足，有的試驗(yàn)課程考核方式不合理。評定標(biāo)準(zhǔn)不合理或依據(jù)不足突出的有：材料學(xué)院《金屬材料專業(yè)試驗(yàn)2》〔金屬131—2班〕、數(shù)理學(xué)院《數(shù)據(jù)庫原理試驗(yàn)》〔信計(jì)131—2班等〕和藝術(shù)學(xué)院《設(shè)計(jì)學(xué)概論》〔公藝151—2班〕的期末考試，自動化學(xué)院《自動化原理C》〔自化131—3班〕、馬克思主義學(xué)院《高校生心理素養(yǎng)訓(xùn)練》〔公選課〕的平常成果。仍有依靠過高的平常成果提高及格率的個例，體育學(xué)院《體育營銷》〔工程141班〕的平常成果全部為100分，機(jī)電學(xué)院《游艇專業(yè)導(dǎo)論》〔船舶151班等〕平常成果大部分都在90分以上且用鉛筆填寫，有60%期末考試不及格的同學(xué)通過平常成果取得總評合格成果。

6。試卷分析方面，部分試卷分析缺乏恰切性和深入性，對于及格率低或成果過高的問題缺乏深入分析和詳細(xì)的改進(jìn)措施。仍有分析對象錯誤的個例，分析總評成果而非考試成果。材料學(xué)院的試卷分析中缺少平均分項(xiàng)，體育學(xué)院試卷分析對象錯誤問題較為突出，數(shù)理學(xué)院部分試卷對于及格率低的問題缺乏深入分析和改進(jìn)建議，問題整改不明顯，藝術(shù)學(xué)院試卷分析報告版本不統(tǒng)一，部分課程分析籠統(tǒng)。個別試卷分析不符合同學(xué)成果或課程性質(zhì)，如外國語學(xué)院《高校英語A2》〔產(chǎn)品151—2班〕和化學(xué)院《生物化學(xué)》〔化學(xué)141—3班〕。個別老師填寫不仔細(xì)，如藝術(shù)學(xué)院《廣告設(shè)計(jì)A》〔視傳134班〕和《影視文化觀賞》〔公選課〕。

三、建議

1。各學(xué)院需提高自查工作深度，重點(diǎn)關(guān)注命題質(zhì)量、成果評定的科學(xué)性和試卷分析是是否到位；進(jìn)一步提高學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行力及自查發(fā)覺問題的反饋整改技能；完善工作體制，加強(qiáng)對新進(jìn)老師和外聘老師試卷工作各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2。教學(xué)大綱是老師教學(xué)和開展教學(xué)評價的基本依據(jù)，試卷命題和考試方式需與之契合，各學(xué)院需結(jié)合新版教學(xué)大綱修訂工作，指導(dǎo)任課老師結(jié)合專業(yè)培育目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)，以O(shè)BE理念為指導(dǎo)科學(xué)討論、制定教學(xué)大綱中的教學(xué)內(nèi)容和考核要求，學(xué)院需有專人負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的審核和把關(guān)。學(xué)校將在今