小學生寫作技巧

小學生寫作技巧一、開頭要引人入勝

古人寫文章，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是開頭要吸引人。在孩子們的作文中，開頭開好了，寫作的思路跟著就順了，如果開頭不好，孩子們往往會產(chǎn)生畏難情緒，所以，在作文教學中，抓好開頭這個環(huán)節(jié)是十分重要的。老師要教會孩子們寫好作文的開頭，以引起讀者的興趣。

二、片斷練習是關(guān)鍵

在平時的作文教學中，我們往往碰到這樣的問題：孩子們有話寫不出來。這除了平時的訓練不夠之外，還跟讀書、觀察積累有很大關(guān)系。這時，讓孩子們進行片斷練習就顯得十分必要了。如在教學《爬天都峰》時，課文里對天都峰有詳細的描寫：“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?！蔽揖妥尯⒆觽冞M行片斷仿寫練習。有孩子就寫得很好：“我們再來到天柱山的水簾洞，洞口黑黝黝的，像一道無邊無際的黑夜，又像一堵高大的黑墻。洞里面清冷清冷的，洞頂上有一塊突出的巖石，像一只大象的鼻子，又像一條龍的角。我們再往前走幾步，就來到了一個大瀑布前。瀑布從高處傾斜而下，水花四濺，發(fā)出巨大的響聲，飛濺到幾米遠的地方。”

三、多讀好書助寫作

讀是寫的基礎(chǔ)。孩子只有在讀書的過程中才能學到寫作的技巧，而且這種學習是潛移默化的。所以讓孩子多讀好書是非常重要的。我鼓勵孩子讀課外書，讀有益身心健康發(fā)展的書。在讀書的過程中，讓孩子把好詞好句摘下來，并能在寫作中運用這些詞句。

四、細心觀察勤練筆

生活是寫作的源泉。作文就是把我們周圍的生活寫出來，把平時所見的、所聽的、所想的用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。這正如葉圣陶所說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然流個不停?！边@所有的源頭都來自生活本身的實踐。因此我常常提醒孩子平時多留心身邊的人和事?？纯瓷磉呅涡紊娜耍河械娜擞崎e自在、有的人勤勞樸實、有的人瀟灑浪漫、有的人坦誠寬容……看看大自然：藍天白云是如何飄蕩游走的？風是如何形成的？霧是如何形成的？雨后的彩虹是如何出現(xiàn)的？……看看身邊的事：老師上課的神態(tài)是怎樣的？同學之間是怎樣相互幫助的？爸爸媽媽在處理鄰里矛盾時是如何做的？爺爺奶奶在買菜時是如何討價還價的？……孩子們通過觀察獲取了豐富的第一手材料，寫作時就有話可說有事可寫了。心中有“素”胸有成竹自然就能寫出好文章了。

五、善于觀察會表達

觀察是寫作的基礎(chǔ)。只有細致的觀察才能寫出深入淺出的文章。小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。這就離不開平時對生活的細心觀察。葉圣陶先生說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！边@段話形象地說明了生活與作文的關(guān)系。我們要懂得觀察生活、攝取生活材料、積累生活素材。因此在作文教學過程中除統(tǒng)一活動外還要兼顧學生的個別特點，即每個學生有的可能在觀察大自然的景色中獲取寫作素材；有的可能在人際交往中強于觀察人物特點；有的可能喜歡思考分析問題……一把鑰匙開一把鎖。在班級活動中我常常引導學生觀察班內(nèi)一日生活并進行口述。如我們的老師上課的神態(tài)是怎樣的？同學之間是怎樣相互幫助的？同學們遇到困難時是怎么樣相互鼓勵的？在食堂吃飯同學們的吃相是怎樣的？圖書角的書是怎樣被管理的……長期的觀察引導使孩子們積累了許多生動的材料明確了題材寫起作文來就容易多了。

六、想象豐富會創(chuàng)新

愛因斯坦說過：“想象比知識更重要?！币驗橹R是有限的而想象力概括著世界的一切并推動著進步。想象是思維的翅膀是孩子最寶貴的財富。想象可以為我們的寫作插上美麗的翅膀使我們的作文更加豐富多彩、生動活潑。因此教師在指導學生觀察時特別要啟發(fā)孩子進行合理想象培養(yǎng)孩子的想象力。如：在教學《找駱駝》這篇課文時我引導孩子們抓住老人怎樣根據(jù)駱駝留下的腳印、駱駝身上的癥狀以及商人丟失駱駝后走過的路這些細節(jié)啟發(fā)孩子們想象當時的情況并給課文補上結(jié)尾：商人聽了老人的話后會怎樣做？他會對老人說些什么？小學生寫作的十大技巧在語文科目中，寫作是讓很多小學生頭疼的事情。其實，寫作并沒有那么難，只要掌握了一些寫作技巧，寫作就會變得很簡單。下面就是小學生寫作的十大技巧：

1、理解題目要求：在開始寫作前，要認真閱讀題目，理解題目要求，明確寫作主題和寫作范圍。

2、確定寫作中心：在寫作前，要確定文章的中心思想，想表達什么，然后圍繞這個中心思想展開寫作。

3、組織寫作素材：在寫作前，要準備好相關(guān)的素材，包括自己平時積累的素材、從課本中獲取的素材等。

4、用生動的詞語：在寫作中，要用生動、形象、具體的詞語來描述事物，讓讀者能夠更加清晰地理解你的意思。

5、使用正確的標點：標點符號是寫作中非常重要的一部分。要正確使用標點符號，不要讓標點符號成為你文章的“絆腳石”。

6、分段表述：在寫作中，要將文章分成若干個段落，每個段落表達一個意思，這樣可以讓讀者更加清晰地了解你的文章結(jié)構(gòu)。

7、舉例子說明：在寫作中，要經(jīng)常舉例子來說明問題，這樣可以讓讀者更加容易理解你的意思。

8、引用名言：在寫作中，可以引用一些名言來增強文章的說服力。

9、檢查語法錯誤：在寫完文章后，要仔細檢查語法錯誤，避免出現(xiàn)錯別字、語法錯誤等問題。

10、認真修改潤色：在檢查完語法錯誤后，要對文章進行修改潤色，讓文章更加優(yōu)美、流暢。

以上就是小學生寫作的十大技巧。只要掌握了這些技巧，相信大家的寫作能力會有很大的提升。小學生說明文怎么寫說明文寫作技巧標題：小學生如何寫說明文——說明文寫作技巧

對于小學生來說，寫一篇好的說明文可能是一項挑戰(zhàn)。然而，只要掌握了正確的技巧和策略，寫說明文就可以變得簡單有趣。以下是一些針對小學生說明文寫作的技巧：

1、明確主題：你需要明確你要說明的主題。這可以是任何東西，從日常用品到抽象概念。明確主題后，你可以決定你要介紹這個主題的哪些方面。

2、組織信息：寫說明文時，你需要將信息組織成有邏輯的段落。一般來說，說明文可以分為三個部分：引言、主體和結(jié)論。在引言中，你可以用引人入勝的方式引入主題；在主體部分，你可以詳細說明你的主題；在結(jié)論部分，你可以總結(jié)你的觀點，或者給出一些相關(guān)的建議。

3、使用生動的語言：雖然說明文需要保持客觀，但并不意味著你不能使用生動的語言。你可以使用比喻、擬人等修辭手法來讓你的文章更有趣。例如，你可以說“太陽像一個巨大的火球，每天早上都會從東方升起”。

4、使用例子和故事：例子和故事是幫助你解釋復雜概念的好方法。一個好的例子或故事可以讓讀者更好地理解你的觀點。例如，如果你在寫關(guān)于動物的說明文，你可以講述你在動物園遇到的一種動物的故事。

5、給出明確的在結(jié)束文章時，你需要重申你的主題，并給出一些結(jié)論或建議。這可以幫助讀者更好地理解你的主題，并激發(fā)他們對這個主題的思考。

6、檢查語法和拼寫：在完成文章后，記得檢查語法和拼寫錯誤。一個好的說明文應(yīng)該沒有明顯的錯誤，這樣讀者才能更好地專注于你的主題。

寫說明文需要大家有良好的組織能力、豐富的詞匯量和清晰的表達能力。只要大家掌握了這些技巧，寫出一篇優(yōu)秀的說明文就是一件輕而易舉的事情了。小學生狀物作文的寫作技巧一、抓住特點

二、順序清楚

三、言之有序

四、情景交融

五、展開聯(lián)想

六、點明中心

狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指工藝品）等的形狀、色彩、特點、作用，如實地描繪出來，使讀者感到具體明確。

要寫好狀物作文，必須認真觀察。觀察越仔細，了解越充分，寫起來就越具體形象。如《燕子》一文，作者就通過對燕子外形、顏色、動態(tài)等方面的仔細觀察，生動形象地寫出燕子的特點。特別是對燕子飛行和停歇時的情景做了非常細致的描寫，最后又用簡略的語言點明了“燕子在電線上歇息”這一情景，把一個活潑可愛、充滿生機的燕子呈現(xiàn)在讀者面前。

我們不僅要對外形進行描寫，還要對物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功能、成因等作詳細的介紹。如《鯨》一文重點介紹了鯨的生活習性：鯨是哺乳動物，是吃肉長大的；鯨的身體很大，最大的有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤；鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年；鯨的全身都是寶，對人類有很大的貢獻……這樣的描寫使讀者對鯨有了更進一步的了解。

要寫好狀物文，就要仔細觀察事物，而且要抓住事物的特點，把握它的形狀、性質(zhì)、用途等，然后再把這些觀察到的材料通過文字具體、形象地描繪出來。本科生畢業(yè)論文寫作的指導技巧本科生畢業(yè)論文是衡量學生學習成果和學術(shù)能力的重要標準。畢業(yè)論文的撰寫不僅需要學生掌握扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的科研素養(yǎng)和寫作能力。本文將為即將撰寫畢業(yè)論文的本科生提供一些指導技巧。

首先，確定一個合適的選題是非常重要的。一個好的選題應(yīng)該具備實際應(yīng)用價值和研究意義，同時還需要考慮到自己的興趣和優(yōu)勢。選題可以從以下幾個方面入手：

1、當前熱點問題，選擇與社會現(xiàn)實或行業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的主題；

2、結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng)域，選擇與所學課程內(nèi)容相關(guān)的主題；

3、挖掘?qū)煹难芯糠较?，選擇與導師的研究領(lǐng)域相關(guān)的主題；

4、根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，選擇自己擅長的領(lǐng)域或自己感興趣的主題。

在確定選題后，選擇合適的研究方法也是至關(guān)重要的。根據(jù)研究內(nèi)容和目的的不同，可以選擇不同的研究方法。以下是一些常用的研究方法：

1、文獻調(diào)研：通過查閱相關(guān)文獻和資料，了解研究領(lǐng)域的前沿和動態(tài)，發(fā)現(xiàn)研究問題，為研究提供理論基礎(chǔ)；

2、實地調(diào)查：通過深入實際環(huán)境，收集第一手數(shù)據(jù)和資料，對研究問題進行深入分析；

3、實驗研究：通過設(shè)計實驗，操縱自變量和因變量，探討因果關(guān)系，驗證假設(shè)；

4、案例研究：通過對特定對象或事件進行深入剖析，揭示其內(nèi)在規(guī)律和特點，為研究提供實證支持；

5、定量分析：通過收集和整理大量數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計方法和工具進行數(shù)據(jù)分析，為研究提供定量支持。

在選擇研究方法時，需要考慮自己的實際情況和能力，選擇最適合自己的方法。同時，還需要注意方法的科學性和可靠性，確保研究結(jié)果的準確性和可信度。

在研究方法確定后，合理安排論文的結(jié)構(gòu)也是非常重要的。論文結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、簡潔、易懂，包括以下幾個部分：

1、摘要：簡要概括論文的研究內(nèi)容、目的、方法和結(jié)論，為讀者提供全文的概括性介紹；

2、引言：詳細闡述研究背景、研究問題、研究意義和論文結(jié)構(gòu)，引導讀者進入論文主題；

3、正文：根據(jù)研究內(nèi)容和目的，組織論文的各個部分，將研究方法和結(jié)果系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來；

4、結(jié)論：總結(jié)研究成果，提出結(jié)論和建議，指出研究的不足和未來研究方向。

在安排論文結(jié)構(gòu)時，需要注重整體性和邏輯性，確保論文各個部分的內(nèi)容相互銜接、呼應(yīng)和驗證。

最后，開始撰寫論文。在寫作過程中，需要注意以下幾點：

1、注重語法和拼寫錯誤。使用規(guī)范的學術(shù)語言，避免口語化和俚語的使用，確保論文的正式性和嚴謹性；

2、注意修辭和邏輯性。運用合適的論證方法和邏輯推理，證明自己的觀點和結(jié)論；

3、保持客觀和中立。避免主觀情感色彩過濃，影響論文的客觀性和可信度；

4、引用規(guī)范。正確標注和列出所引用的文獻和資料，遵循學術(shù)規(guī)范和引用格式。

總之，撰寫本科生畢業(yè)論文需要學生掌握專業(yè)知識和技能，同時還需要具備良好的科研素養(yǎng)和寫作能力。通過合理的選題、選擇合適的研究方法、安排清晰的論文結(jié)構(gòu)和注意寫作規(guī)范，可以幫助本科生更好地完成畢業(yè)論文的撰寫。小學作文十大寫作技巧一、觀察細致，描寫生動

小學生寫作的第一步，就是要學會觀察。觀察是寫作的基礎(chǔ)，只有觀察得細致，才能描寫得生動。比如寫一個蘋果，可以從顏色、形狀、口感、營養(yǎng)等方面進行觀察和描述。如果只是簡單地寫“蘋果是紅色的”，那就太籠統(tǒng)了，無法給人留下深刻的印象。只有細致地描寫蘋果的色澤、紋理、形狀等特征，才能讓讀者感受到蘋果的美味和營養(yǎng)價值。

二、抓住特點，突出重點

在寫作時，要抓住事物的主要特點，突出重點。比如寫一個人，可以從外貌、性格、愛好等方面進行描寫。如果只是簡單地寫“這個人很善良”，那就太模糊了，無法給人留下深刻的印象。只有抓住人物的特點，突出其與眾不同之處，才能讓讀者感受到這個人的獨特之處。

三、用詞準確，表達清晰

寫作時，要用詞準確，表達清晰。比如寫一件事情，要準確地描述時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素。如果用詞不當或者表達不清，就會影響讀者的理解。只有用詞準確，表達清晰，才能讓讀者準確地理解文章的意思。

四、句式多變，豐富多樣

在寫作時，要善于運用不同的句式來表達意思。比如陳述句、疑問句、反問句、感嘆句等，要根據(jù)表達的需要靈活運用。如果句式單一，就會讓文章顯得單調(diào)乏味。只有句式多變，豐富多樣，才能讓文章更加生動有趣。

五、運用修辭，增強表現(xiàn)力

在寫作時，可以運用一些修辭手法來增強表現(xiàn)力。比如比喻、擬人、排比等修辭手法，可以讓文章更加生動形象。比如排比可以增強氣勢，比喻可以形象生動地描述事物，擬人可以把事物人格化，增強表現(xiàn)力。

六、合理分段，條理清晰

在寫作時，要根據(jù)文章的內(nèi)容合理分段，讓文章條理清晰。一般來說，一篇文章可以分為開頭、主體和結(jié)尾三個部分。開頭要吸引讀者的注意力，主體要圍繞主題展開敘述或描寫，結(jié)