小班主題活動(dòng)萬(wàn)能的手教案與反思

小班主題活動(dòng)萬(wàn)能的手教案與反思前言小班幼兒在參與活動(dòng)時(shí)，因?yàn)槟挲g的限制，往往需要更加細(xì)致耐心的指導(dǎo)。此時(shí)，教師在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)時(shí)，需要注重細(xì)節(jié)，精心設(shè)置任務(wù)，以便讓幼兒有更多的探索與發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此文將針對(duì)小班幼兒主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提出實(shí)用的教案與反思，助力教師高質(zhì)量地策劃活動(dòng)?；顒?dòng)一：益智拼圖任務(wù)目標(biāo)通過(guò)安排益智拼圖任務(wù)，讓幼兒能夠啟發(fā)其發(fā)散思維，從而加強(qiáng)其集中注意力和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒欣賞藝術(shù)品的能力發(fā)展幼兒的操作技能和思維能力教學(xué)步驟介紹拼圖玩具。模擬家長(zhǎng)和孩子的拼圖場(chǎng)景。發(fā)放拼圖任務(wù)。意識(shí)到拼圖與藝術(shù)品的關(guān)聯(lián)?；顒?dòng)反思這項(xiàng)活動(dòng)基于幼兒喜歡的拼圖為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，實(shí)際開(kāi)展時(shí)效果良好。在活動(dòng)過(guò)程中，需要教師在行為表現(xiàn)上增強(qiáng)技能觀察。理性制定任務(wù)提升了幼兒對(duì)藝術(shù)作品的欣賞水平和操作能力?；顒?dòng)二：古裝出行任務(wù)目標(biāo)通過(guò)模擬古代人民出行時(shí)經(jīng)過(guò)的道路、體驗(yàn)古代文化人物的情景，讓幼兒能夠啟發(fā)其創(chuàng)造性思維和想象力。教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解古代文化提升幼兒的合作能力教學(xué)步驟介紹古代衣服。模擬古代人畜共生的場(chǎng)景。發(fā)放任務(wù)書(shū)，并在現(xiàn)場(chǎng)講解任務(wù)具體內(nèi)容。老師作為進(jìn)路指示角色，讓孩子們?cè)谥付▍^(qū)域進(jìn)行一段團(tuán)隊(duì)配合進(jìn)路實(shí)踐。活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了幼兒在情境模擬中的創(chuàng)造力，對(duì)古代文化也有了更深入的了解。活動(dòng)實(shí)行中遭遇的問(wèn)題也鍛煉了幼兒的合作及解決問(wèn)題的能力，該項(xiàng)活動(dòng)的效果不錯(cuò)?；顒?dòng)三：創(chuàng)意沙畫(huà)任務(wù)目標(biāo)利用沙畫(huà)提高幼兒的創(chuàng)造力和精細(xì)動(dòng)作技能，讓幼兒能夠抒發(fā)他們的情感并培養(yǎng)自己的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)教授幼兒創(chuàng)作沙畫(huà)的方法提升幼兒在色彩組合與動(dòng)手操作方面的技能教學(xué)步驟介紹沙畫(huà)用品。演示沙畫(huà)的制作流程。發(fā)放任務(wù)書(shū)。靈活指導(dǎo)幼兒在創(chuàng)造性過(guò)程中磨合表現(xiàn)能力?；顒?dòng)反思沙畫(huà)這項(xiàng)活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的色彩組合能力，關(guān)注細(xì)節(jié)，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要注意的是沙畫(huà)是較為耗時(shí)的制作，重新組織時(shí)間分配，推進(jìn)步驟短短的沙畫(huà)活動(dòng)則成了新的可行方式。活動(dòng)四：自制漢堡任務(wù)目標(biāo)讓幼兒了解不同飲食文化，提升幼兒的獨(dú)立能力和品嘗食物的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解漢堡的制作工藝發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力教學(xué)步驟介紹漢堡制作材料。展示進(jìn)食過(guò)程。組織制作過(guò)程的展示。獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒活動(dòng)反思對(duì)于幼兒而言，主題活動(dòng)最吸引人的一定是美食制作了。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，教師可以激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉操作技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和品嘗食物的能力。結(jié)論上述所列的主題活動(dòng)涵蓋了操作方便、設(shè)計(jì)充分的特點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展這些主題活動(dòng)，幼兒不僅能夠在趣味和無(wú)壓力的體驗(yàn)中尋求發(fā)展