Module+8+Unit+2+課時(shí)二+教案 外研版七年級英語上冊

英語學(xué)科教學(xué)評備課展示框架Module8Unit2Sheoftengoestoconcerts.二課時(shí)環(huán)節(jié)與對應(yīng)目標(biāo)對應(yīng)課標(biāo)分析教學(xué)評任務(wù)（嵌入情境）教學(xué)評活動(dòng)（問題預(yù)設(shè)及補(bǔ)救措施）目標(biāo)1通過課前讀詞和默寫，能正確拼寫本單元描述生日禮物以及如何選擇生日禮物的相關(guān)詞匯如magazine,scarf,dress,silk,concert,choose等。語言技能：在書面表達(dá)中正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號，用詞基本準(zhǔn)確，表達(dá)基本通暢。1.根據(jù)音標(biāo)默寫出如下單詞；n./'k?ns?t//?m?g?'zi:n//skɑ:f//s?lk//dres//'ti:???:t//'m?ni//f?lm//s??//m?t?//?wi:k'end//?u:/adj./?k'spens?v/v./t?u:z//'eks?,sa?z//we?//spend/活動(dòng)：生根據(jù)音標(biāo)復(fù)習(xí)單詞，遇到拼讀障礙，小組討論；生按照教師要求默寫單詞；出示答案，生生互批。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.正確拼讀、拼寫單詞。2.書寫認(rèn)真，要求用衡水體書寫。預(yù)設(shè):concert,magazine,expensive,exercise等詞拼寫有障礙。突破措施：師點(diǎn)撥，劃分音節(jié)，根據(jù)音標(biāo)拼寫難點(diǎn)單詞。目標(biāo)2借助圖示，通過知識點(diǎn)撥、翻譯句子、填空練習(xí)等形式，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)和頻度副詞的一般現(xiàn)在時(shí)陳述句完成介紹類對話及對話復(fù)述。語言技能：圍繞相關(guān)主題，用簡短的表達(dá)方式進(jìn)行口頭交流，完成交際任務(wù)；根據(jù)表格復(fù)述上節(jié)課所學(xué)知識：二、根據(jù)圖表中提到的知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥和精講細(xì)練。1.spend的用法及練習(xí)2.lotsof/alotof/alot三組詞的辨析及變式練習(xí)3.頻度副詞的意義和使用活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容獨(dú)自回憶上節(jié)課內(nèi)容并復(fù)述學(xué)生兩人一組，互查復(fù)述內(nèi)容教師抽查三組學(xué)生復(fù)述評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：要素齊全，不落要點(diǎn)表達(dá)：積極發(fā)言，聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確參與度：人人參與，互幫互助，討論熱烈預(yù)設(shè)：動(dòng)詞三單使用錯(cuò)誤，頻度副詞“often,always,usually”可能易混。突破措施：師先強(qiáng)調(diào)生再練習(xí)。展示中出現(xiàn)問題及時(shí)糾錯(cuò)?；顒?dòng)：學(xué)生從課文中標(biāo)出含有spend,alotof和頻度副詞的句子學(xué)生思考spend,alotof和頻度副詞在句子中的用法。學(xué)生自主完成習(xí)題學(xué)生兩人一組，討論練習(xí)題答案評價(jià)活動(dòng)：教師提問學(xué)生課文中含有spend,alotof和頻度副詞的句子教師提問學(xué)生spend,alotof和頻度副詞相關(guān)的句型變化。小組展示練習(xí)題答案，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：答案正確完整聲音洪亮，表達(dá)流暢認(rèn)真傾聽，進(jìn)行評價(jià)與補(bǔ)充預(yù)設(shè)：部分基礎(chǔ)差的同學(xué)不能準(zhǔn)確使用動(dòng)詞三單部分基礎(chǔ)差的同學(xué)不能正確使用頻度副詞部分學(xué)生對于spend的兩種用法易混淆。突破措施：教師根據(jù)學(xué)生答案解釋易錯(cuò)點(diǎn)教師提示，其他學(xué)生補(bǔ)充目標(biāo)3能通過模讀、跟讀課文、教師點(diǎn)撥等能用正確的語音語調(diào)朗讀本篇對話，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色扮演。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色扮演。朗讀課文，角色扮演活動(dòng)：1. 學(xué)生自讀課文2. 學(xué)生展示評價(jià)活動(dòng)：1. 教師抽查三組學(xué)生朗讀課文預(yù)設(shè)：部分同學(xué)/θ//e/發(fā)音不咬舌，/?//?/

發(fā)音不準(zhǔn)確突破措施：教師示范，學(xué)生跟讀，小組成員互相幫助目標(biāo)4借助思維導(dǎo)圖，計(jì)劃送給爸爸的生日禮物并說明為什么選擇這個(gè)生日禮物。圍繞相關(guān)主題，用簡短的表達(dá)方式進(jìn)行口頭交流，完成交際任務(wù)；在口頭表達(dá)中使用較為準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)法，語音、語調(diào)基本正確。為爸爸選擇生日禮物并闡述理由活動(dòng)：師提出標(biāo)準(zhǔn)生兩人合作互相介紹選擇的生日禮物及原因。師挑學(xué)生進(jìn)行展示。生展示。師挑學(xué)生進(jìn)行展示。師及時(shí)指出出錯(cuò)點(diǎn)。預(yù)設(shè)：部分同學(xué)內(nèi)容有遺漏，要點(diǎn)不全突破措施：教師給示例，小組成員互相幫助作業(yè)設(shè)計(jì)A層：借助思維導(dǎo)圖，說出為父親選擇的禮物并說明原因，并將具體