七律長(zhǎng)征導(dǎo)學(xué)案

七律長(zhǎng)征導(dǎo)學(xué)案一、背景介紹

《七律長(zhǎng)征》是在1935年寫(xiě)的一首七言律詩(shī)，是紅軍長(zhǎng)征途中的重要篇章。這首詩(shī)不僅展現(xiàn)了的文學(xué)才華，更體現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，可以深入了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景、艱苦歷程和革命精神。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握七言律詩(shī)的基本格式和韻律。

2、理解詩(shī)歌中使用的象征、比喻等修辭手法。

3、體會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中的艱辛和堅(jiān)韌精神。

4、了解的文學(xué)成就和革命思想。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的主題和意境，掌握七言律詩(shī)的格律特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中使用的修辭手法，體會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中的艱辛和堅(jiān)韌精神。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、導(dǎo)入：介紹紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和的文學(xué)成就，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2、學(xué)習(xí)：閱讀詩(shī)歌，讓學(xué)生自己嘗試找出七言律詩(shī)的韻腳和格律特點(diǎn)，理解詩(shī)歌的主題和意境。

3、討論：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，互相交流學(xué)習(xí)心得。

4、講解：教師對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行深入講解，包括修辭手法、歷史背景等方面，幫助學(xué)生全面理解詩(shī)歌。

5、練習(xí)：讓學(xué)生自己寫(xiě)一首七言律詩(shī)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

6、總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)七言律詩(shī)的特點(diǎn)和紅軍長(zhǎng)征的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和歷史觀。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)對(duì)七言律詩(shī)的理解程度，是否掌握了相關(guān)知識(shí)和技能。

2、互相評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的詩(shī)歌創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3、教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

六、學(xué)習(xí)資源

1、教材：《七律長(zhǎng)征》的原文和注釋。

2、網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的歷史資料和圖片。

3、學(xué)習(xí)軟件：有關(guān)七言律詩(shī)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用。《七律長(zhǎng)征》公開(kāi)課課件《七律長(zhǎng)征》公開(kāi)課課件

一、說(shuō)教材

《七律長(zhǎng)征》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，這篇課文是于1935年10月所作的一首七言律詩(shī)。全詩(shī)如下：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

全詩(shī)56個(gè)字，展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，是對(duì)長(zhǎng)征精神的高度概括和贊揚(yáng)。詩(shī)中寫(xiě)到紅軍對(duì)長(zhǎng)征途中困難的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，充分體現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員的樂(lè)觀主義精神。本課的教學(xué)目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首七言律詩(shī)，感受紅軍不畏艱險(xiǎn)的革命英雄主義精神，并從中受到教育。

二、說(shuō)教法與學(xué)法

1、直觀教學(xué)法：由于對(duì)長(zhǎng)征的了解人們很陌生，因此我利用多媒體課件，向?qū)W生展示長(zhǎng)征的相關(guān)圖片和視頻資料，幫助他們理解長(zhǎng)征的艱難和紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。

2、朗讀指導(dǎo)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀這首七言律詩(shī)，幫助他們理解詩(shī)意，感受詩(shī)的韻律和節(jié)奏，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

3、啟發(fā)引導(dǎo)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、討論問(wèn)題，啟發(fā)他們深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

4、合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果和合作能力。

5、創(chuàng)境拓展法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，拓展思維空間，提高他們的創(chuàng)新能力。

三、說(shuō)教學(xué)程序

1、導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)生字、生詞：通過(guò)朗讀課文和生字、生詞的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3、理解詩(shī)意：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，幫助他們理解詩(shī)意，感受詩(shī)的韻律和節(jié)奏。同時(shí)通過(guò)多媒體展示紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解紅軍長(zhǎng)征的艱難和紅軍戰(zhàn)士的英勇精神。

4、深入理解：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、討論問(wèn)題，啟發(fā)他們深入理解課文內(nèi)容。例如：為什么說(shuō)“萬(wàn)水千山只等閑”？五嶺和烏蒙山為什么會(huì)被紅軍看作是細(xì)浪和泥丸？金沙江和大渡河為什么被稱為暖和寒？岷山千里雪為什么會(huì)讓三軍過(guò)后盡開(kāi)顏？這些問(wèn)題可以幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，感受紅軍不畏艱險(xiǎn)的革命英雄主義精神。

5、拓展思維：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，拓展思維空間。例如：如果你是紅軍戰(zhàn)士，在長(zhǎng)征路上你會(huì)怎么做？如果你是當(dāng)時(shí)的領(lǐng)袖人物，你會(huì)如何指揮紅軍取得勝利？這些問(wèn)題可以幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，同時(shí)提高他們的創(chuàng)新能力。

6、小結(jié)全文：通過(guò)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7、布置作業(yè)：通過(guò)布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)內(nèi)容可以是抄寫(xiě)生字、生詞、背誦課文或者寫(xiě)一篇關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的小作文等。教師資格證考試招聘七律長(zhǎng)征試講稿尊敬的考官們，大家好！

今天，我非常榮幸能夠在這里參加教師資格證考試招聘的試講環(huán)節(jié)。我選擇的主題是中國(guó)革命歷史中的七律長(zhǎng)征。這是一段極具歷史意義和深刻內(nèi)涵的歷史事件，也是我作為一名教師，希望能夠深入探討和傳承的重要內(nèi)容。

七律長(zhǎng)征是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在長(zhǎng)征途中作出的壯麗史詩(shī)。它不僅展示了中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍在困難和危險(xiǎn)面前的堅(jiān)定信念和英勇無(wú)畏，也體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰和不懈追求。

在七律長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻，以超凡的毅力和勇氣，完成了長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征。他們?cè)陴囸I、寒冷、疾病、戰(zhàn)火的環(huán)境中，依然保持著高昂的斗志和革命樂(lè)觀主義精神。這種精神不僅激勵(lì)著當(dāng)時(shí)的紅軍戰(zhàn)士們，也激勵(lì)著我們今天的人們，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定信念，勇往直前。

在講述七律長(zhǎng)征時(shí)，我會(huì)通過(guò)歷史資料的介紹、人物故事的講述、戰(zhàn)斗場(chǎng)面的再現(xiàn)等方式，讓同學(xué)們?nèi)媪私膺@段歷史。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們深入思考這段歷史對(duì)于我們今天的生活和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的啟示和感悟。

我相信，通過(guò)對(duì)于七律長(zhǎng)征的講述，同學(xué)們不僅能夠了解這段重要的歷史事件，更能夠從中感受到中國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)力、紅軍戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏和革命樂(lè)觀主義精神。也能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)于歷史的興趣和對(duì)于中國(guó)的熱愛(ài)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我想感謝各位考官們給予我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)盡我最大的努力，把七律長(zhǎng)征的故事講述好，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。謝謝大家！光的全反射導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握全反射現(xiàn)象及產(chǎn)生全反射的條件；

2、理解臨界角的概念及計(jì)算方法；

3、能夠解釋生活中的一些全反射現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、全反射現(xiàn)象及產(chǎn)生全反射的條件；

2、臨界角的概念及計(jì)算方法。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1、能夠解釋生活中的一些全反射現(xiàn)象；

2、臨界角的概念及計(jì)算方法。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)光的折射定律，包括折射率的概念和計(jì)算方法；

2、引入全反射現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示讓學(xué)生觀察全反射現(xiàn)象，并讓學(xué)生自己總結(jié)全反射現(xiàn)象的特點(diǎn)；

3、講解臨界角的概念，讓學(xué)生了解產(chǎn)生全反射的條件；

4、通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握臨界角的計(jì)算方法；

5、讓學(xué)生通過(guò)小組討論，探討生活中的一些全反射現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

五、學(xué)習(xí)檢測(cè)

1、判斷下列說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由：

A.水中的氣泡看起來(lái)比較明亮是因?yàn)橛幸徊糠职l(fā)生了全反射現(xiàn)象；

B.無(wú)色透明塊狀玻璃在某角度的光照下，能變得五顏六色，這種現(xiàn)象叫做全反射；

C.光從空氣射入水中時(shí)，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大，但折射角總是大于入射角；

D.光從空氣射入水中時(shí)，不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象。

2、一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，一束光線斜射到第一表面后進(jìn)入玻璃磚，然后又從第二個(gè)表面射出。要求：①畫(huà)出示意圖；②標(biāo)出入射光線、折射光線、法線、第一表面的入射角i、第二表面的折射角r；③作出光線在第二表面的入射角（即折射角）；④計(jì)算出玻璃磚的折射率n。中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案一、導(dǎo)入

二、感知課文

1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音。

2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的詞語(yǔ)和不懂的問(wèn)題。

3、小組討論交流，師適時(shí)點(diǎn)撥。

4、勾畫(huà)圈點(diǎn)作批注，學(xué)習(xí)字詞。

5、學(xué)生復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。

三、研讀課文

1、指名讀第二自然段，思考并回答問(wèn)題：石拱橋是什么樣子？結(jié)實(shí)堅(jiān)固嗎？歷時(shí)長(zhǎng)久嗎？請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括一下。板書(shū)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。

2、指名讀第三自然段，思考并回答問(wèn)題：中國(guó)石拱橋的情況是怎樣的？板書(shū)：多為石拱橋、千姿百態(tài)、歷史悠久。

3、指名讀第四自然段，思考并回答問(wèn)題：盧溝橋和趙州橋的特點(diǎn)分別是什么？作者是如何描寫(xiě)趙州橋的特點(diǎn)的？比喻說(shuō)明有什么好處？板書(shū)：盧溝橋：結(jié)構(gòu)精美，趙州橋：形式獨(dú)特。

4、指名讀第五自然段，思考并回答問(wèn)題：中國(guó)石拱橋在建設(shè)上取得了哪些成就？板書(shū)：建設(shè)成就輝煌。

5、指名讀第六自然段，思考并回答問(wèn)題：中國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)施工上有什么特點(diǎn)？板書(shū)：設(shè)計(jì)巧妙，造型逼真。

6、指名讀第七自然段，思考并回答問(wèn)題：中國(guó)石拱橋?yàn)楹螘?huì)取得如此輝煌的成就？作者寫(xiě)本文的目的是什么？板書(shū)：成就原因：首先、其次、再次、最后；目的：贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

7、再讀全文，理清文章思路，了解各段之間的。

8、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解決。

四、拓展延伸

1、學(xué)生交流自己收集到的有關(guān)我國(guó)古代建筑成就的資料。

2、學(xué)生自由談?wù)撟约簠⒂^過(guò)的或了解到的我國(guó)古代建筑的情況。主謂一致導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握主謂一致的基本原則，理解主謂一致在英語(yǔ)句子中的重要性。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用不同的主謂一致形式，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、理解并掌握常見(jiàn)的主謂一致錯(cuò)誤類型，避免在寫(xiě)作和口語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、主謂一致的基本原則和常見(jiàn)形式。

2、特殊情況下主謂一致的運(yùn)用。

3、主謂一致錯(cuò)誤類型的識(shí)別與避免。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、導(dǎo)入（5分鐘）

介紹主謂一致的概念和重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)新課（30分鐘）

通過(guò)例句講解主謂一致的基本原則和常見(jiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解運(yùn)用。

3、練習(xí)與反饋（20分鐘）

提供練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)主謂一致的理解。同時(shí)，通過(guò)反饋糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，加深對(duì)主謂一致原則的理解。

4、總結(jié)與反思（10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，加深對(duì)主謂一致原則的理解和應(yīng)用能力。

四