初中數(shù)學七年級上冊《有理數(shù)的加法》第1課時教學課件

有理數(shù)的加減法第1課時

有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)123456789101112131415161718192021221．同號兩數(shù)相加，取相同的______，并把絕對值__________．如：＋3與＋5的和取_____號，和為________；－3與－5的和取______號，和為________．符號相加返回1知識點同號兩數(shù)加法法則＋8－－82．(中考?天津)計算(－3)＋(－9)的結果為(

)A．12

B．－12C．6D．－63．用“>”或“<”填空：(1)如果a>0，b>0，那么a＋b________0；(2)如果a<0，b<0，那么a＋b________0.B返回><4．填表：＋返回加數(shù)加數(shù)和的符號和的絕對值和＋7＋13

－7－13

2020－20－205．絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的________，并用較大的__________減去較小的__________．互為__________的兩個數(shù)相加得0.6．一個數(shù)同0相加，仍得__________．符號2知識點異號兩數(shù)加法法則絕對值絕對值相反數(shù)這個數(shù)返回7．(中考?呼和浩特)互為相反數(shù)的兩個數(shù)的和為(

)A．0B．－1C．1D．28．下列各式的結果中，符號為正的是(

)A．(－2)＋(＋5) B．(－7)＋0C．(－10)＋(－11) D．(－3)＋3A返回A9．(中考?山西)計算－1＋2的結果是(

)A．－3B．－1C．1D．310．(中考?南京)計算|－5＋3|的結果是(

)A．－2B．2C．－8D．811．(中考?濱州)計算－(－1)＋|－1|，其結果為(

)A．－2B．2C．0D．－1C返回BB12．有理數(shù)a，b在數(shù)軸上對應點的位置如圖所示，則a＋b的值(

)A．大于0 B．小于0C．小于a

D．大于bA返回13．利用有理數(shù)加法解決實際問題時，先運用正、負數(shù)來表示具有__________的量，再根據(jù)實際問題列出算式，并運用法則計算．注意結果中正、負數(shù)表示的實際意義．相反意義3知識點有理數(shù)加法的實際應用返回14．(中考?十堰)氣溫由－2℃上升3℃后是(

)℃.A．1B．3

C．5

D．－515．汽車從A地出發(fā)向南行駛了48km后到達B地，又從B地向北行駛了20km后到達C地，則A地與C地的距離是(

)A．68kmB．28kmC．48km

D．20kmA返回B16．(中考?聊城)紐約、悉尼與北京的時差如下表(正數(shù)表示同一時刻比北京時間早的時數(shù)，負數(shù)表示同一時刻比北京時間晚的時數(shù))：城市悉尼紐約時差/時＋2－13當北京6月15日23時，悉尼、紐約的時間分別是(

)A．6月16日1時；6月15日10時B．6月16日1時；6月14日10時C．6月15日21時；6月15日10時D．6月15日21時；6月16日12時返回A17．計算：＋

；

(2)＋；(3)

＋0;

(4)

＋(－2.2)．1題型有理數(shù)加法法則在計算中的應用返回解:(1)＋＝－＝－

；(2)＋＝－

＝－

；＋0＝；(4)＋(－2.2)＝2.2＋(－2.2)＝0.18．若|x|＝3，|y|＝5，且|x＋y|＝x＋y，求x＋y的值．2題型有理數(shù)加法法則在求字母(式子)值中的應用解：因為|x|＝3，|y|＝5，所以x＝±3，y＝±5.又因為|x＋y|＝x＋y，所以x＋y≥0.所以x＝3，y＝5或x＝－3，y＝5.所以x＋y＝3＋5＝8或x＋y＝(－3)＋5＝2.返回19．若

與

互為相反數(shù)，求x＋y的值．返回解：因為

與

互為相反數(shù)，所以

＋

＝0.所以x＋

＝0，y－

＝0，即x＝－

，y＝.所以x＋y＝－

＋

＝0.20．已知m是絕對值最小的數(shù)，n是最大的負整數(shù)，p是最小的正整數(shù)，求m＋n＋(－p)的值．返回解：由題意知m＝0，n＝－1，p＝1.則m＋n＋(－p)＝0＋(－1)＋(－1)＝－2.有理數(shù)加法在實際中的應用21．小明從家里出發(fā)騎車到一個公園去玩，當他意識到騎過頭的時候，已經(jīng)走了4.5km，他又向回騎了1.2km才到達目的地．(1)列算式求出小明家離公園有多遠；(2)求小明騎車行駛的路程．3題型返回返回(1)4.5＋(－1.2)＝3.3(km).答：小明家離公園有3.3km遠.(2)4.5＋1.2＝5.7(km).答：小明騎車行駛的路程為5.7km.解：22．傳說“九宮圖”是遠古時代洛河中的一只神龜背上的圖案，故又稱“龜背圖”，中國古代數(shù)學史上經(jīng)常研究此圖．類比法7259834現(xiàn)有1，2，3，4，5，6，7，8，9共九個數(shù)，請將它們分別填入如圖①所示的九個方格中，使得每行的三個數(shù)、每列的三個數(shù)、斜對角的三個數(shù)之