被窩贊美詩現(xiàn)代文閱讀答案

被窩贊美詩現(xiàn)代文閱讀答案《被窩贊美詩》①詩人們不寫詩贊美一下被窩，是奇怪的事。有一陣兒，報上說詩人②我不知寫詩是怎樣一回事，也不知詩人那邊有什么說道。要是有人請我寫詩，我會毫不猶豫地提筆寫一首贊美被窩的詩。為什么不呢？③我在童年最迷戀的就是被窩，它既是寒夜中溫暖所在，又是醞釀童話自娛之所在。北國太冷了，從雪地里回來的孩子，連湯帶飯吞咽一通，然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來在火爐上烤。那時沒有電視、吃過坂在十五瓦的電燈泡底下看幾頁書，便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焙好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣，這樣鉆進去時就不冰人肌膚。④在北方，掌燈時分，常見到這樣的情景：進了誰家的門，炕上早焙好一排排被子，五色紛呈。炕頭一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不論，而坑梢歸長男或長女?？活^不光熱，又是尊位。老鄉(xiāng)恭請客人“上坑上炕”,上的也是炕頭。⑤滿炕的被子，可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事，有的人家六七個孩子，不過三四床被，小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事，我小時住的盟公署家屬院，戶主都是干部，但蓋緞子被的人家寥寥無幾。而我母親有一床色調溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸，光滑沁涼無比，在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布，圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤繞、牡丹芍藥。幾年前，我又在遼東鄉(xiāng)間農舍仔細看過這種被面，感到這情調很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫家如芒?羅西亦喜用紅綠對比來渲染情欲。對被子的第三項觀察是臟凈。被子焙好了，被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。滿足，這是在童年。風雪在屋外的樹梢上輾轉嘯號，我為什么不滿足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一層簇密的白毛。用指甲一劃，雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱，玻璃中央會暈染般現(xiàn)出一個黑圓。一次，我忽然想起靜夜里的麻雀，這長長的夜，麻雀一定在凍腳。當屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，縮得盡量圓，如一個土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了，它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著，我哭起來，在爐旁縫襪子的媽媽問：⑦我無法回答，閉著眼睛任淚水順眼角往下流。⑧在屋舍、火爐、父母和被窩構成的安謐溫暖中，我獨鐘被窩。它時時是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息，這是老朋友的味道。后來在我下鄉(xiāng)插隊之時，勞累一天鉆進了被窩，被里和棉花的氣息撲鼻而來時，也流著淚憶念母親和家Q如今童年遠去，但讀書與寫作疲憊之極時，凈去衣物而入被窩，棉布會輕撫你的脖頸，心里也涌起一份感謝。在所有面，勤懇可也，如老仆然。《被窩贊美詩》閱讀題目：1、第⑤段中加點詞“寥寥無幾”在文中的意思是（2分）2、第⑥段劃線句運用了的修辭手法，其表3、下列理解正確的一項是3分）A.作者認為詩人不寫詩贊美被窩是因為詩人喜歡“麥子”、”土地和B.文中說被窩“是醞釀童話自娛之所在”這是因為在北方孩子幾乎沒有夜生活。C.作者認為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美，因為和西方現(xiàn)代畫家風格相近。D.本文采用散文的形式，托物言志，贊美了被窩在“我”生活中的重要5、品味語言（7分）A、當我鉆進溫暖的被窩后，對一天甚至有生以來的情形都感到一種滿足，這是在童年。B、在童年，當我鉆進溫暖的被窩后，對一天甚至有生以來的情形都6、第⑥段中記敘了想到麻雀受寒冷而流淚的事，結合你的生活體1寥寥：很少。非常稀少，沒有幾個。2.反問（擬人）強調對被窩的感情深厚，對生活狀杰以至一生都感到滿足4.作者對被窩數(shù)量、質地、臟凈做了介紹（2分），都是為了表達被窩給人帶來家的溫馨，從而突出被窩在我生活中的作用（2分）5.（1）“吸吮”一詞用擬人化的寫法，很生動的表現(xiàn)了被窩能夠給人帶來溫暖。/“冰”是名詞作動詞用.寫被窩沒有經(jīng)過“焙”的環(huán)節(jié)A句在文中更合適。（1分）6.略［提示：感點：孩的天真和慈愛之心2分，分析4分，語言2常用閱讀理解答題方法有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。以下是針對《考試說明》，提出的幾種答題技巧：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數(shù)。例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種3分）答案是：3種。“加熱法”、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！睙o者的主張。1盡量利用原文語句。注意摘取原文要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。否則，對語段內容或作用的理解就會發(fā)生偏差。θ語文閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用