2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試題（有答案）

-2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試題（時(shí)間：120分鐘分值：120分）一、積累運(yùn)用(30分)1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。(6分)古往今來有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“______，白露為霜。所謂伊人，______”，這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過”，這是寶玉和黛玉之間，初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鍾書和楊絳之間決定一生的遇見。世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永衡；人遇見了人，有了生命。(1)為文中加點(diǎn)的字注音。(2分)撩動(dòng)()心弦()(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正。(2分)______改____________改______(3)將文中的詩句補(bǔ)充完整。(2分)__________，白露為霜。所謂伊人，__________。2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)嶺南藝術(shù)展開設(shè)了雕塑展覽專場，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其________的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。這些作品有的簡練粗放，有的________，其中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕，人物________，令人驚嘆。A．巧奪天工具體而微引人入勝B．美不勝收精雕細(xì)刻引人入勝C．巧奪天工精雕細(xì)刻惟妙惟肖D．美不勝收具體而微惟妙惟肖3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．學(xué)校對極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。B．我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。C．傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生，但對語文老師卻是熟悉的。D．經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。4．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實(shí)際上卻是由古往今來的每個(gè)人分別構(gòu)成的⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D(zhuǎn)．③⑥⑤①④②5．下列文學(xué)常識(shí)對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《社戲》——魯迅——《吶喊》B．《桃花源記》——陶潛——東晉C．《關(guān)雎》——《詩經(jīng)》——史家之絕唱，無韻之《離騷》D．《馬說》——韓愈——“唐宋八大家”之首6．名著閱讀。(5分)(1)《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是__________________________、__________________的問題。(2分)(2)根據(jù)提供的材料，回答問題。“你怎么這么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧。”“哪能不氣憤呢，英諾肯季·帕夫洛維奇！六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)?。∵@幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來。一個(gè)半月之后，第一章又脫稿了?！傲薪苣釆W夫極力安慰他”中的“他”是誰？他有怎樣的性格特征？“六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．古詩文填空。(每空1分，共6分)(1)無為在歧路，______________。(2)溯洄從之，道阻且長。溯游從之，______________。(3)無意苦爭春，______________。(4)《大道之行也》中表明政治綱領(lǐng)的句子是：______________。______________，______________。8．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)對于青少年來說，在假期中參加課外實(shí)踐活動(dòng)對于成長有著十分重要的意義，越來越多的社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、家長也開始廣泛關(guān)注和重視青少年假期實(shí)踐。學(xué)校組織同學(xué)們本次暑假進(jìn)行以“豐富的假期實(shí)踐生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)下表是針對暑假中學(xué)生出游意愿的一個(gè)調(diào)查，請用簡明的語言概括出調(diào)查結(jié)果。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你參加了學(xué)校組織的“古都行”夏令營活動(dòng)，參加夏令營后必須完成此次西安—南京—北京旅游收獲的演講報(bào)告，小明對這樣的任務(wù)表現(xiàn)出極大的不滿，他說：“旅游不就是隨便走走逛逛，散個(gè)心，早知道還要做演講報(bào)告，我就不去。”你覺得小明的想法不妥，夏令營活動(dòng)絕不是隨意玩玩，你打算這樣勸告他：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”聽了你的話，小明開始認(rèn)真準(zhǔn)備自己的演講報(bào)告了。(3分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下文，完成題目。(11分)尋找三體人的“水滴”武器史峰①在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N非常厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過面包一樣輕松隨意?！八巍背膊皇呛紒y想出來的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對撞機(jī)撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來看，無法再分了。③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家進(jìn)行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克組合居然都是“三個(gè)夸克組成質(zhì)子”“兩個(gè)夸克組成中子”的模式，沒有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識(shí)“太短”，尚沒有發(fā)現(xiàn)而已。④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為1，那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計(jì)。也就是說，如果沒有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來，幾乎是沒有硬度。而強(qiáng)力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因?yàn)榫嚯x不合適，不會(huì)相互產(chǎn)生強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度比普通物質(zhì)硬100倍。⑥說到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力提供，所以堅(jiān)硬無敵。⑦其實(shí)，2013年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學(xué)教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)現(xiàn)的。此外，科學(xué)家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子?？茖W(xué)家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時(shí)間問題。而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實(shí)了……(選自《知識(shí)窗》2017年4期，有刪改)9．文中以劉慈欣的科幻小說《三體》開頭，有何用意？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．試分析第②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來看，無法再分了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中第⑤段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(12分)①唐朝、五代是椅子開始使用時(shí)期，但即使在貴族家庭，靠背椅等高型坐具也比較少見。在此之前，中國人只使用矮型坐具，如“胡床”“連榻”。胡床即今天所說的馬扎，可折疊，方便攜帶。連榻是可以同時(shí)坐幾個(gè)人的狹長矮榻。總之，當(dāng)時(shí)中國流行的家具，如餐桌、書案、坐榻，都是矮型的。進(jìn)入宋朝，“高足高座”的椅子在民間也普及開來，自此，中國人從“席地而坐”的時(shí)代進(jìn)入“垂足而坐”的時(shí)代。②高型坐具的普及，引發(fā)了改變中國人社會(huì)生活的連鎖反應(yīng)。比如，在流行矮足矮座家具時(shí)，大家圍成一桌用餐很不方便，因此分餐制大行其道；而高桌高椅廣泛使用之后，圍餐就不存在技術(shù)上的問題了，因此合餐制漸漸取代了分餐制。③傳統(tǒng)的社交禮儀也被改變。在只有矮型家具的先秦，人們在社交場合都是席地而坐，正式的坐姿叫作“跽坐”，即雙膝彎曲接地，臀部貼坐于足跟。此時(shí)，中國社會(huì)通行跪拜禮，因?yàn)楣虬荻Y是自然而然的，由跽坐姿勢挺直腰板，臀部離開足跟，便是跪；再配上手部與頭部的動(dòng)作，如作揖、稽首、頓首，便是拜。這時(shí)候的跪拜禮，并無后世附加的貴賤尊卑之含義，跪拜是相互的，是雙方互相表達(dá)禮敬與尊重。④經(jīng)秦朝戰(zhàn)亂之后，漢初叔孫通重訂禮儀，加入了帝制之下君尊臣卑的內(nèi)涵，諸侯百官“坐殿上皆伏抑首”，所以劉邦感嘆說：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”不過，此時(shí)的跪拜仍是自然而然的，因?yàn)榇蠹疫€是席地而坐。臣拜君，君雖不再回拜，卻也要起身答謝。⑤高型椅子出現(xiàn)之后，中國人席地而坐的習(xí)慣發(fā)生了改變，跪拜便帶上了明顯的尊卑色彩——想象一下，從椅子上滾到地上跪拜對方，顯然透露出以卑事尊的味道。也因此，臣對君，除了極莊重的儀典，如每年元旦、冬至日舉行的大朝會(huì)，三年一次的郊祀大禮，宋朝人基本上都不用跪禮，通常都是用揖遜、叉手之禮。⑥從元朝開始，御前奏聞時(shí)，大臣一律下跪。這一禮儀，跟元朝將君臣視為主奴關(guān)系的觀念也是合拍的。⑦跪奏的制度為明朝所繼承，凡百官奏事皆跪。朱元璋還變本加厲，規(guī)定下級(jí)向上司稟事，也必須下跪。⑧清代臣對君的跪拜禮更加奇葩，不但大臣奏事得跪下，皇帝降旨宣答，眾臣也必須跪著聽訓(xùn)。為了避免因?yàn)橄鹿蛱枚鴮?dǎo)致膝蓋受傷，清臣甚至發(fā)明了“高招”：在膝蓋部位裹以厚棉。練習(xí)如何跪拜也成了清代大臣的必修課，臣下如果跪得乖順，則官運(yùn)亨通。大學(xué)士曹振鏞“晚年，恩遇益隆，身名俱泰”，門生向他討教秘訣，曹振鏞告訴他：“無他，但多磕頭，少說話耳?！辈坏?，還要叩響頭，一頭觸地，叩得越響亮越顯示出忠心。⑨所以說，跪拜禮的變遷，絕不僅僅是禮儀流變，背后其實(shí)是時(shí)代精神蛻變的投影。清臣跪得那么殷勤、歡快，無非是士風(fēng)的退化。13．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．高型坐具的普及，引發(fā)了改變中國人社會(huì)生活的連鎖反應(yīng)，傳統(tǒng)的社交禮儀也被改變。B．先秦只有矮型家具，人們在社交場合都是席地而坐，此時(shí)的跪拜禮并無貴賤尊卑之意。C．高型椅子出現(xiàn)后，改變中國人席地而坐的習(xí)慣，跪拜便帶上了明顯的尊卑色彩。D．漢初重訂禮儀，加入了帝制之下君尊臣卑的內(nèi)涵，高型坐具普及的宋朝便盛行跪拜禮。14.有人認(rèn)為本文主要向我們介紹中國坐具的發(fā)展史，也有人認(rèn)為是講跪拜禮的變遷，你認(rèn)為本文主要向我們介紹說明什么？請說明理由。(5分)15．南宋覆滅后，文天祥被俘至大都，元丞相博羅召見，文天祥長揖不跪。為什么文天祥“長揖不跪”？請結(jié)合本文內(nèi)容簡要分析。(4分)(三)閱讀下文，完成題目。(12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史①。順宗即位，拜禮部員外郎②。遇用事者③得罪，例出④為刺史。未至，又例貶永州司馬。居閑⑤，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫⑥停蓄⑦，為深博無涯涘。而自肆⑧于山水間。(節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》)【注】①監(jiān)察御史：御史臺(tái)的屬官。②禮部員外郎：官名，掌管辨別和擬定禮制之事及學(xué)校貢舉之法。③用事者：掌權(quán)者，指王叔文。④例出：按規(guī)定遣出。⑤居閑：指公事清閑。⑥泛濫：文筆汪洋恣肆。⑦停蓄：文筆雄厚凝練。⑧肆：縱情。16．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)日光下澈____________(2)俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)___________(3)益自刻苦____________(4)為詞章____________17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。________________________________________________________________________(2)為深博無涯涘。________________________________________________________________________18．甲文中第二段主要采用了怎樣的描寫方式描寫水？體現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．乙文說明了甲文的寫作背景，簡要說說。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下文，完成題目。(5分)送人之荊門[明]浦源長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。(選自《明清詩賞析》)【注】①郢(yǐnɡ)：春秋戰(zhàn)國時(shí)楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡(ɡēnɡ)：繼續(xù)。20．詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從____________、____________兩個(gè)方面來表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。(2分)21．此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析。(3分)送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示(50分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤一棵干枯小草時(shí)快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的聲音，又如何能奏出甜美的旋律？請以《我也是生活的主角》為題，寫一篇演講稿，用于班會(huì)主題演講比賽。要求：①自定文意，不要套作，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。參考答案1．(1)liáoxián(2)胡糊衡恒(3)蒹葭蒼蒼在水一方2．C3．D(A.搭配不當(dāng)，在“不尊重教師”后加“的同學(xué)”；B.詞語使用不當(dāng)，將“昭然若揭”改為“成績斐然”；C.主客顛倒，可改為“初中生對傳統(tǒng)文化如‘四書五經(jīng)’可能比較陌生，但語文老師對其卻是熟悉的”)4．D5．C(“史家之絕唱，無韻之《離騷》”指《史記》)6．(1)一個(gè)年輕人如何做人如何對待生活(2)保爾·柯察金(保爾)；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；保爾·柯察金(保爾)花了六個(gè)月寫的中篇小說《暴風(fēng)雨的兒女》(或《暴風(fēng)雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。7．(1)兒女共沾巾(2)宛在水中央(3)一任群芳妒(4)天下為公選賢與能講信修睦8．(1)示例：作業(yè)太多和假期太短是阻礙中學(xué)生出游最重要的因素。(2)示例：小明，我們這次夏令營既是一種旅游，也是一種實(shí)踐學(xué)習(xí)，不是隨意玩玩而已，“讀萬卷書，行萬里路”都是我們學(xué)習(xí)的方式和手段，將自己在此次活動(dòng)中的收獲進(jìn)行整理并與同學(xué)分享也是一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)