實習(xí)年度總結(jié)3篇

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實習(xí)年度總結(jié)1

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準老師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對老師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著焦灼的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ小?〕班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20**年**月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伙伴，指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事項時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌緊張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)需要要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也需要要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你需要照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都需要引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀測一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀測、照看，但你的身后也需要要有一雙眼睛，能實時給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上涌現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不涌現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的技能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手技能，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。

實習(xí)年度總結(jié)2

20**年久要結(jié)束了，在這一年里我從學(xué)校走到了社會，這一年里我從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，這一年我開始為我的職業(yè)生涯打算。進入**教育科技(北京)有限公司實習(xí)也已經(jīng)有一個月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在20**年的最末一個多月里有很大的進步。

一、工作狀況

1.認知公司的.企業(yè)文化

我于20**年11月22日進入公司實習(xí)，為了更快的融入公司加入這個大家庭，也為日后工作打好基礎(chǔ)，我從公司的企業(yè)文化開始了解，然后根據(jù)順次填寫特訓(xùn)營員基本信息。從公司文化那里我明白了**的由來公司用愛啟迪你的人生。這是公司對每一個員工的承諾，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感，也讓我期盼三個月之后從這里走出去時的我。同時為我能進入公司成為這團隊的一員感到驕傲，相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中，嚴格自律，堅持履行公司的承諾。

2.熟識工作性質(zhì)

在特訓(xùn)營里了解到公司里其他同事的基本信息，為工作生活上的溝通做好肯定的基礎(chǔ)。然后開始了解公司的運作流程，主要業(yè)務(wù)，還有自己的工作內(nèi)容，慢慢的學(xué)會管理自己的時間，安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門人員，主要管理公司里的業(yè)務(wù)報銷、辦公室的值日安排、負責(zé)收購辦公用品、監(jiān)督考勤，還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中，可以運用到專業(yè)知識整理統(tǒng)計業(yè)務(wù)報銷表還有值日表，學(xué)會了編輯排版、后臺發(fā)布文章。

3.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高工作技能，做好本職工作。

在工作中充分運用自己的專業(yè)知識，把理論變?yōu)閷嵺`，鞏固所學(xué)知識。重視專業(yè)培訓(xùn)，積極參加培訓(xùn)傾聽專業(yè)人士的指導(dǎo)，向同事請教學(xué)習(xí)，提高自己的技能。圍繞本職的工作，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬自己的視野，在實際工作中把理論知識化為有用技能。

仔細做好本職工作和日常事務(wù)性的工作，做到手腳口腦并用，票據(jù)要實時報銷，賬目要清楚登記，幫助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理工作日趨正規(guī)化、規(guī)范化。仔細完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù)，保證辦公室工作的正常開展。

二、存在不足與改善措施

1.存在不足

一是欠缺工作閱歷，盡管經(jīng)過一個多月的熬煉有不少進步，但是還是缺乏實戰(zhàn)閱歷;二是事務(wù)性的工作繁忙繁復(fù)，一不當(dāng)心就會出錯;三是工作中也不夠大膽，總是不敢嘗試走出第一步，可怕失敗;四是缺乏溝通，不能充分利用資源，不太敢表達自己的觀點，雖然一貫在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變工作方法，卻很難在創(chuàng)新中實踐;五是工作缺乏計劃，由于工作沒有規(guī)劃好，工作目標(biāo)不夠明確，主次沖突不清，經(jīng)常達到事倍功半，把可以延后再做的事情花大時間去弄，而該完成的事卻沒做好;六、專業(yè)知識面小，對公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手，專業(yè)知識少不能勝任工作。

2.改善措施

(1)針對閱歷不足的問題，需要在日常的工作中熬煉自己，總結(jié)勝利失敗的閱歷，防備自己的不足。

(2)事務(wù)性的工作盡管繁忙繁復(fù)，但也存在肯定的規(guī)律，依據(jù)規(guī)律做事，不懂就問，虛心求教。

(3)大膽的與人溝通溝通，在人際交往中熬煉自己的膽識和語言表達，不要可怕別人的譏笑，要相信自己肯定能行。

(4)在工作的過程中，由于對其他工作比較生疏，又不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至涌現(xiàn)錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，我要主動加強和其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的工作技能。

(5)要制定一個計劃表，明確自己的工作目的，分清主次沖突，把緊急的工作先安排，可以暫緩的工作后完成，爭取能達到事半功倍的效果。

(6)作為一個現(xiàn)代化人才，應(yīng)當(dāng)是一專多能的，這樣的人才才符合時代以及公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，公司其它專業(yè)認識不夠，限制了自身的進展。在以后的工作過程中，我將加強其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取能成為一專多能的復(fù)合型人才。

20**年接近尾聲，感謝在這一年里給我關(guān)懷給我援助的老師同學(xué)們，還有在最末一個多月里予以我工作機會的**教育的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝您們，是您實現(xiàn)了我從同學(xué)勝利轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，教會的認知自己發(fā)覺自己。盡管在**工作才一個月，但我收獲許多。在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識新閱歷，擅長總結(jié)。

實習(xí)年度總結(jié)3

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學(xué)和實習(xí)班主任兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都特別的e*cellent。但是，在真實的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，掌控知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體同學(xué)開展教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在涌現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了同學(xué)的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。中學(xué)的同學(xué)大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對繁復(fù)的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛同學(xué)”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅同學(xué)覺得煩，最末連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應(yīng)當(dāng)充斥知識性和趣味性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言知識點的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實際狀況來看，同學(xué)們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一班級〔1〕班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我焦灼得忘卻了自己的身份—實習(xí)老師。在