2023-2024學(xué)年人教部編版初中8年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練《第17課 昆明的雨》03（含答案）

《第17課昆明的雨》課時(shí)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1．閱讀下面一段文字，完成（1）－（3）題。行走豐盈生命。在澄明的清晨或（ɡuīlì）的黃昏，走過(guò)卓爾不群的泰山，走過(guò)A（浩浩蕩蕩/肆無(wú)忌憚）的長(zhǎng)江；走過(guò)云煙氤氳，走過(guò)月色（ménɡlónɡ）。聽(tīng)斜風(fēng)細(xì)雨，B，賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚(yáng)。細(xì)數(shù)陽(yáng)光，（chéndiàn）在心的依然是生命留下的嫣然。（1）根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（）??????（）??????（）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處橫線上。A處的詞語(yǔ)是（3）結(jié)合語(yǔ)境，在B處橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）昆明的雨季是的、的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的。A．明亮豐滿飽和旺盛B．豐滿明亮旺盛飽和C．旺盛豐滿明亮飽和D．豐滿飽和明亮旺盛3．分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。4．寫(xiě)出下列句子的主干。（1）草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)。（2）她穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋。5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。B．緬桂花即白蘭花，北京叫作：把兒蘭。（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。C．賣(mài)楊梅的苗族女孩子不時(shí)吆喝一聲：“賣(mài)楊梅———”聲音嬌嬌的。D．入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?!6．給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是（）①我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。②而且并不使人氣悶。③因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。④但是并不使人厭煩。⑤我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．⑤④①②③D．⑤④③②①7．下面的語(yǔ)段中有兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。①人能走多遠(yuǎn)?這話不是問(wèn)雙腳，但是要問(wèn)志向。②有了志向，人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。③于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了追求一種境界，更為了爭(zhēng)取一種光榮。④目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮的；⑤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富，這就是不虛此生。（1）病句，修改：（2）病句，修改：8．參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?，分別寫(xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。示例：詩(shī)意的情趣就是——牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆……（1）詩(shī)意的情趣就是——（2）詩(shī)意的情趣就是——二、課外閱讀夏天汪曾祺①夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫(xiě)大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開(kāi)六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說(shuō)是：“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開(kāi)，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說(shuō)：“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎!”③夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。④牽?；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_(kāi)，午時(shí)即已萎謝。⑤秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。⑥鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。⑦馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長(zhǎng)得非常旺盛。淡竹葉開(kāi)淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。“萬(wàn)把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“萬(wàn)把鉤”。⑧我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見(jiàn)縫扎根，一棵草蔓延開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：巴根草，綠茵茵，唱個(gè)歌，把狗聽(tīng)。⑨最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無(wú)比，很難除凈。⑩西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。EQ\o\ac(○,11)香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蛤蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說(shuō)奶奶一邊吃，一邊“哼”。EQ\o\ac(○,12)蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫作“叫蛐子”。叫蛐子有兩種。一種叫“侉叫蛐子”，那真“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來(lái)“咶咶咶咶”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蛐子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪!它停下來(lái)，吃兩口食———鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……EQ\o\ac(○,13)乘涼。EQ\o\ac(○,14)搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)?！盀踟i子過(guò)江了”———黑云漫過(guò)天河，要下大雨。EQ\o\ac(○,15)一直到露水下來(lái)，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢(mèng)鄉(xiāng)。EQ\o\ac(○,16)雞頭米老了，新核桃下來(lái)了，夏天就快過(guò)去了。（有刪改）9．汪曾祺筆下的夏天有什么特征?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?10．文章第①段，兩次寫(xiě)到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用?11．第②段畫(huà)線處的梔子花之言，看似粗俗，實(shí)則富有個(gè)性。請(qǐng)就此處說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)。12．本文語(yǔ)言獨(dú)具特色，請(qǐng)選擇兩個(gè)角度，結(jié)合具體語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。參考答案1．（1）瑰麗朦朧沉淀（2）浩浩蕩蕩（3）看山清水秀（觀鶯歌燕舞）2．A3．示例：“爬”“遮”兩個(gè)動(dòng)詞，將木香擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)出作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。4．（1）水分到（了）狀態(tài)。（2）她穿鞋。5．B6．D7．（1）①人能走多遠(yuǎn)？這話不是問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向。（2）③于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭(zhēng)取一種光榮，更為了追求一種境界。8．（1）（示例）捧著書(shū)抿著茶神游書(shū)海，思古賢，品歷史。（2）（示例）淋著雨哼著歌穿行鄉(xiāng)間，看遠(yuǎn)山，聽(tīng)松聲。9．舒服、清新、充滿活力。表達(dá)了作者對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。10．示例一：第一次，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接寫(xiě)出夏天早晨給人帶來(lái)的舒適感，同時(shí)引出下文“令人舒服”的具體內(nèi)容描寫(xiě)。第二次，再次反復(fù)，是為了強(qiáng)調(diào)夏天早晨的舒服。示例二：運(yùn)用了反復(fù)手法，突出了夏天早晨的舒服。開(kāi)頭一句的“舒服”，側(cè)重客觀感受，強(qiáng)調(diào)夏天早晨給人帶來(lái)的舒適感，后一句“舒服”，側(cè)重主觀感受，強(qiáng)調(diào)在舒適夏天早晨里寫(xiě)字讀文的閑適。11．這里用擬人的手法寫(xiě)梔子花的語(yǔ)言，看似粗俗，實(shí)際上反而更好地突出