山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題九年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)，滿分75分。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷交回。第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）1.大河流域文明和海洋文明是兩種不同類型的人類文明。下列選項(xiàng)搭配正確的是（）A．兩河流域——古印度——種姓制度 B．尼羅河流域——古埃及——楔形文字C．地中海——古羅馬——帕特農(nóng)神廟 D．愛(ài)琴?！畔ＥD——《荷馬史詩(shī)》2．西亞是小麥的故鄉(xiāng)，東亞的中國(guó)黃河流域種植粟、水稻；美洲在這一時(shí)期也培育了玉米、土豆、紅薯等。這說(shuō)明早期人類文明（）A．都分布在大河流域 B．都以原始農(nóng)耕出現(xiàn)為文明標(biāo)志C．呈現(xiàn)多樣化的特征 D．都在交流互鑒中不斷發(fā)展進(jìn)步3．作為文明古國(guó)之一，印度文明有其獨(dú)特的魅力。下列與印度文明有關(guān)的有（）①佛教②阿拉伯?dāng)?shù)字③種姓制度④楔形文字A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4．在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在（）A．杜絕官場(chǎng)腐敗 B．宣揚(yáng)神權(quán)至上 C．完善選舉制度 D．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)5．古代希臘留下了眾多寶貴的文物，成為研究古代希臘文明的重要史料。圖中的文物能夠反映出古代希臘（）A．重視體育活動(dòng) B．追求思想自由 C．具備公民意識(shí) D．提倡婦女地位6．德國(guó)著名法學(xué)家耶林在《羅馬法精神》中說(shuō)：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。”下面能印證這一觀點(diǎn)的是（）A．《漢謨拉比法典》 B．亞歷山大東征 C．伊斯蘭教的創(chuàng)立 D．《羅馬民法大全》7．如圖是查士丁尼統(tǒng)治時(shí)期的帝國(guó)形勢(shì)圖。這一帝國(guó)是（）A．西羅馬帝國(guó) B．拜占庭帝國(guó) C．阿拉伯帝國(guó) D．奧斯曼帝國(guó)8．14世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了新型生產(chǎn)關(guān)系—租地農(nóng)場(chǎng)。閱讀材料，判斷下列示意圖對(duì)其表達(dá)最準(zhǔn)確的是（）A.租地農(nóng)場(chǎng)主土地所有者雇工B.租地農(nóng)場(chǎng)主土地所有者雇工C.土地所有者租地農(nóng)場(chǎng)主雇工D.土地所有者租地農(nóng)場(chǎng)主雇工9．制作知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。圖中“？”處應(yīng)該填寫(xiě)（）A．城市的重新興起 B．法制建立和健全 C．科學(xué)發(fā)展與進(jìn)步 D．大學(xué)產(chǎn)生與興起10.觀察下面希臘、羅馬建筑藝術(shù)的典型代表，下列表述正確的是（）A．帕特農(nóng)神廟是希臘最早文明的遺跡 B．希臘、羅馬建筑藝術(shù)只體現(xiàn)在神廟C．羅馬建筑吸收希臘建筑特點(diǎn)并創(chuàng)新 D．萬(wàn)神廟的修建主要為召開(kāi)公民大會(huì)11．歷史事實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列屬于歷史解釋的是（）A．1492年受西班牙王室資助，哥倫布船隊(duì)歷經(jīng)兩個(gè)多月，到達(dá)美洲的古巴和海地B．17世紀(jì)開(kāi)始的“三角貿(mào)易”既有助于世界市場(chǎng)形成，又給殖民地人民帶來(lái)災(zāi)難C．1857年，印度爆發(fā)了以章西女王為代表的封建王公領(lǐng)導(dǎo)的反英民族大起義D．1955年，萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出的“求同存異”方針，獲得與會(huì)代表一致贊同12．新生資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀(jì)宗教神學(xué)的桎梏下解放出來(lái)。為此，他們借用古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀。這則材料所表達(dá)的新生資產(chǎn)階級(jí)的主張是（）A．主張完全否定宗教神學(xué) B．借用基督教神學(xué)表達(dá)思想C．反對(duì)世俗文化表達(dá)思想 D．主張擺脫教會(huì)的思想束縛13．對(duì)同類歷史事件進(jìn)行對(duì)比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能。根據(jù)如圖兩幅路線圖可得出張騫出使西域和三角貿(mào)易的共同之處是（）A．都伴隨著暴力掠奪和侵略 B．都加強(qiáng)了不同文明的聯(lián)系C．都推動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成 D．都促進(jìn)了全球物種的交換14．下面為某同學(xué)在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)，整理的學(xué)習(xí)筆記。據(jù)此可知，這個(gè)單元的主題是（）西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)探尋新航路早期殖民掠奪A．封建時(shí)代的亞洲 B．走向近代C．資本主義制度的初步確立 D．資本主義制度的擴(kuò)展15.如示意圖展現(xiàn)了英國(guó)革命的歷程。資產(chǎn)階級(jí)和封建勢(shì)力就像這個(gè)擺鐘的A、C兩點(diǎn)，它們擺來(lái)擺去，最終在中間的甲處找到了一種平衡，而這種平衡即將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新的時(shí)代。甲處最有可能的是（）A．處死了查理一世 B．克倫威爾的獨(dú)裁 C．詹姆士二世復(fù)辟 D．君主立憲制確立第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本題共10分）16.世界歷史就是一部由分散走向整體的歷史。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）指出如圖中A、C所反映的文明古國(guó)名稱，并舉例說(shuō)明C國(guó)文化對(duì)歐洲、亞洲文明的影響。（3分）（2）請(qǐng)根據(jù)時(shí)間軸上的提示信息，寫(xiě)出①②處代表的帝國(guó)名稱，并比較羅馬帝國(guó)與阿拉伯帝國(guó)的相似之處。（4分）（3）圖一、二反映了西方哪些殖民罪惡？并簡(jiǎn)述圖三貿(mào)易路線對(duì)歐洲和美洲的影響。（3分）三、材料解析題（本大題2小題，每小題10分，共20分）17．實(shí)證是研究歷史問(wèn)題的基本方法之一。閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：19世紀(jì)前，人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)很大程度上依靠文獻(xiàn)記載、對(duì)古代文明的認(rèn)識(shí)存在重大局限。以古希臘史為例，那時(shí)人們認(rèn)為古希臘信史只能從公元前776年算起。但19世紀(jì)后期以來(lái)，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了邁錫尼文明和克里特文明、古希臘文明史被上推到公元前2000年以前?！浴吨型鈿v史綱要（下）》（1）結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出古希臘最早的文明產(chǎn)生于哪一地區(qū)？依據(jù)材料判斷，古希臘文明史起源于哪個(gè)時(shí)間更具有可信度？說(shuō)明理由。（3分）材料二：西歐在地球的廣大地域上不斷進(jìn)行擴(kuò)張，……形成了以西方為中心的近代世界文明。西歐一方面通過(guò)航海、貿(mào)易和殖民活動(dòng)，將中南非洲沿岸、美洲大陸、大洋洲以及太平洋島嶼置于自己的控制下。另一方面，也發(fā)動(dòng)了對(duì)亞洲和東方文明的攻擊?！幾詣⒕叭A《人類六千年》（2）概括材料二觀點(diǎn)。以16世紀(jì)初至19世紀(jì)末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合材料中“兩個(gè)方面”，各選兩例史實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)述，從而證明自己的觀點(diǎn)。（4分）材料三：中國(guó)人民在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，展示了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景、按照時(shí)代的新進(jìn)步、激活中華文明生命力，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。——摘編自《新的文化使命》、《吉林日?qǐng)?bào)》（2023.06.05）（3）針對(duì)材料三中劃線部分的內(nèi)容，談?wù)勀愕膶?shí)際做法。（3分）8．歐洲是人類文明的重要發(fā)祥地，其獨(dú)特的文明發(fā)展進(jìn)程，改變著自己，也影響著世界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列探究。（10分）【賞析名作】（1）從古代希臘、羅馬到近代歐洲，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的文化成果。請(qǐng)從下面兩組圖片中分別選擇一項(xiàng)成就加以介紹，并歸納兩組成果所體現(xiàn)的共同思想內(nèi)涵。（3分）【構(gòu)建體系】（2）中世紀(jì)晚期，歐洲社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)分別寫(xiě)出圖中①②③④所代表的歷史事件或現(xiàn)象，并簡(jiǎn)述①②③④之間的內(nèi)在聯(lián)系。（4分）【解讀人物】（3）在歐洲歷史舞臺(tái)上能人輩出，他們有的居功至偉，也備受爭(zhēng)議。請(qǐng)從下列人物中任選一例結(jié)合史實(shí)加以評(píng)述。（2分）起地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。人們對(duì)多國(guó)家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。他們打出的標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)著：“你們慶祝的是我們的苦難。”A：公元前4世紀(jì)，他開(kāi)始東征，建立起地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。人們對(duì)他評(píng)價(jià)不一：“偉大的軍事家”“好戰(zhàn)的將領(lǐng)”“貪婪的侵略者”“文明的傳播者”等。B：1992年是他航行到美洲500周年，許多國(guó)家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)但也引起美洲印第安人后裔的強(qiáng)烈不滿。他們打出的標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)著：“你們慶祝的是我們的苦難?！薄究偨Y(jié)規(guī)律】（4）以史為鑒，總結(jié)出推動(dòng)歐洲社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的主要因素。（1分）四、探究題（共15分）19．某班同學(xué)以“近代大國(guó)崛起之路”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并提出了如下問(wèn)題，請(qǐng)你和他們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【交流習(xí)作——闡述觀點(diǎn)】（1）如圖是李華同學(xué)在筆記中寫(xiě)下的感悟，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)英國(guó)的史實(shí)，說(shuō)明他為何會(huì)有這樣的看法？（3分）任務(wù)二【解讀漫畫(huà)——取其精華】（2）閱讀下面漫畫(huà)，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)史實(shí)，說(shuō)說(shuō)英國(guó)政治體制是如何限制王權(quán)的。（2分）任務(wù)三【運(yùn)用年表——提取信息】（3）閱讀如圖有關(guān)近代法國(guó)的大事年表。從其革命歷程中，能總結(jié)出哪些特點(diǎn)？（3分）任務(wù)四【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)—思考感悟】（4）完成上述探究任務(wù)后，你認(rèn)為近代大國(guó)的崛起有哪些共同原因？請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)出自己的感想，150字左右。（7分）2023——2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題九年級(jí)歷史參考答案一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）題號(hào)123456789答案DCADADBDACBDBBD二、簡(jiǎn)答題（本題共10分）16.（1）A：古埃及；C：古印度；古印度人發(fā)明的阿拉伯?dāng)?shù)字經(jīng)阿拉伯人傳入西方，古代印度誕生的佛教經(jīng)絲綢之路傳入亞洲。（2）①：東羅馬帝國(guó)；②：唐朝；都是地跨歐、亞、非三洲的帝國(guó)；都取得了輝煌的文化成就；客觀上都促進(jìn)了東西方的文化交流。（3）圖一、二反映了西方的三角貿(mào)易，殖民掠奪；給歐洲帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，促進(jìn)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；給美洲帶來(lái)了充足的勞動(dòng)力，促進(jìn)了美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、材料解析題（本大題2小題，每小題10分，共20分）17.（1）愛(ài)琴海地區(qū)。公元前2000年以前；理由：考古發(fā)現(xiàn)了邁錫尼文明和克里特文明，考古發(fā)現(xiàn)在一定程度上可以彌補(bǔ)文獻(xiàn)記載的局限。（2）觀點(diǎn)：西歐勢(shì)力不斷向全世界進(jìn)行擴(kuò)張。三角貿(mào)易，有助于歐洲殖民國(guó)家的資本原始積累，給殖民地人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。西班牙憑借無(wú)敵艦隊(duì)，在美洲建立起一個(gè)殖民大帝國(guó)，強(qiáng)迫印第安人無(wú)償開(kāi)采金銀礦，強(qiáng)迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó)廣東澳門(mén)的居住權(quán)，并以殖民據(jù)點(diǎn)為基地在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行劫掠式的貿(mào)易。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。（3）閱讀、學(xué)習(xí)多種素材，如文獻(xiàn)、書(shū)籍等，獲取中華文明豐富的信息；利用、保護(hù)紅色資源，如革命遺址、遺跡等，觀察、感受中華文明真實(shí)的情況；通過(guò)實(shí)地考察和訪談，參觀博物館、展覽館等，形成關(guān)于中華文明的調(diào)查報(bào)告，與同學(xué)進(jìn)行交流等。（符合題意即可）18.（1）成就及介紹：《荷馬史詩(shī)》，是古希臘著名詩(shī)人荷馬的代表作品，是古希臘寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)?！渡袂罚俏乃噺?fù)興的先驅(qū)—意大利詩(shī)人但丁的代表作品，譴責(zé)了教會(huì)腐朽統(tǒng)治，宣傳了人文主義思想。內(nèi)涵：以人為本的人文主義。（2）①租地農(nóng)場(chǎng)；②手工工場(chǎng)；③新航路開(kāi)辟；④殖民擴(kuò)張；租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)，促進(jìn)歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)，推動(dòng)了新航路的開(kāi)辟，歐洲貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿海，西、葡和英等國(guó)走上了海外殖民擴(kuò)張的道路。（3）示例A：A評(píng)價(jià)的人物是亞歷山大大帝。亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。但戰(zhàn)爭(zhēng)也給當(dāng)?shù)厝藗兊纳?cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞，給人們帶來(lái)了巨大災(zāi)難。示例B：B評(píng)價(jià)的人物是哥倫布。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，把亞歐大陸和美洲聯(lián)系在一起，對(duì)各地區(qū)、各民族間交往作出重要貢獻(xiàn)；但也導(dǎo)致西方殖民者開(kāi)始入侵并長(zhǎng)期殖民統(tǒng)治美洲，給美洲及土著居民帶來(lái)了深重災(zāi)難。（4）生產(chǎn)力的發(fā)展；杰出人物的推動(dòng)；思想解放；開(kāi)拓進(jìn)取的精神等。四、探究題（共15分）19.（1）文藝復(fù)興時(shí)期，英國(guó)涌現(xiàn)出以莎士比亞為代表的一批文學(xué)巨匠和科學(xué)巨匠，他們的代表作品，深刻批判了封建倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，集中體現(xiàn)了人文主義精神，把人們從中世紀(jì)神學(xué)的桎梏下解放出來(lái)，推動(dòng)了文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；新航路開(kāi)辟后，歐洲的貿(mào)易中心由地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國(guó)處于大西洋航線的重要位置，拓展對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)英國(guó)資本主義的發(fā)展。（2）《權(quán)利法案》用明確的法律條文限制了國(guó)王的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)。同時(shí)，它又將議會(huì)所擁有的“自由”和權(quán)力用法律的形式加以肯定。國(guó)王的權(quán)力由法律賦予，王權(quán)置于議會(huì)的法權(quán)之下。（3）法國(guó)大革命取得巨大成果；革命的歷程艱難曲折；革命受到封建勢(shì)力的阻撓；民主法制推動(dòng)了法國(guó)和歐洲社會(huì)的進(jìn)步；對(duì)外侵略擴(kuò)張是拿破侖帝國(guó)覆亡的重要原因等。（4）大國(guó)崛起的因素每個(gè)大國(guó)崛起都有當(dāng)時(shí)的歷史背景和條件，每個(gè)大國(guó)崛起的道路也都是不一樣的，但是他們也有很多共同點(diǎn)。