大班幼兒參觀小學(xué)活動方案

大班幼兒參觀小學(xué)活動方案一、活動目標：

1、加深對小學(xué)的認識，向往小學(xué)生活，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

2、提高幼兒的參觀能力、觀察能力和語言表達能力。

3、幫助幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并逐步適應(yīng)小學(xué)生活。

二、活動準備：

1、與附近小學(xué)參觀事宜。

2、幼兒每人準備一個筆記本和筆。

3、照相機、膠卷。

三、活動過程：

1、談話引題。（地點：幼兒園集中）

教師引導(dǎo)幼兒回憶自己上幼兒園時的一些經(jīng)歷。

“你上幼兒園時哭過嗎？為什么？”

“你喜歡幼兒園嗎？為什么？”

“大家覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方？大家更喜歡哪一個地方？”引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的觀點。

2、教師小結(jié)：幼兒園很快樂，有玩具玩，有故事聽，有游戲玩，有小朋友和老師一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲。小學(xué)和幼兒園有很多不一樣的地方，桌子、椅子都比幼兒園的高，還有很多哥哥姐姐在那里上學(xué)。小學(xué)很大，很漂亮，哥哥姐姐們在那里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，長大后可以干更多的事情。

21、提出參觀要求。（地點：小學(xué)）

（1）要仔細看，不離開隊伍單獨行動。

（2）要保持安靜，不大聲說話。有禮貌，守紀律。

（3）從校門口開始參觀，不能越過欄桿。

（4）參觀時要認真聽講解，參觀后回到操場集合，說說有什么新的發(fā)現(xiàn)。

211、幼兒參觀學(xué)校。（地點：小學(xué)）引導(dǎo)幼兒從校門口開始參觀：傳達室、值周生、教學(xué)樓、操場等。了解小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。如教室的設(shè)施、桌椅的使用方法等。鼓勵幼兒大膽提問：“你看到了什么？他們正在干什么？”激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往之情。拍照留念。

2111、回操場集合。（地點：小學(xué)操場）教師簡單總結(jié)參觀情況，并請幼兒說說有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受。教師給予肯定和鼓勵。幫助幼兒進一步加深對小學(xué)的了解和認識，并解答幼兒的疑問，激發(fā)他們向往上小學(xué)的愿望。引導(dǎo)幼兒遵守參觀要求的重要性。大班科學(xué)活動：參觀銀行幼兒園大班教案活動目標：

1、通過參觀，了解銀行的基本服務(wù)和設(shè)施，激發(fā)幼兒對銀行的認知和興趣。

2、學(xué)習(xí)銀行工作人員的禮貌用語和行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒守秩序、排隊等待的良好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒了解儲蓄的意義，培養(yǎng)初步的理財觀念。

活動準備：

1、與銀行預(yù)約參觀時間。

2、排練情景表演“去銀行”。

3、家長志愿者（銀行工作人員）來園指導(dǎo)。

4、相機、錄音機。

5、幼兒每人帶1元錢。

活動過程：

1、情景表演導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）觀看情景表演“去銀行”，提問：小朋友在銀行里看到了什么？銀行里有哪些人？他們是怎樣工作的？我們到銀行有哪些事可以做？可以請銀行阿姨為小朋友介紹。

（2）了解儲蓄的意義：我們有了多余的錢可以怎么辦？把錢存入銀行有什么好處？讓幼兒懂得儲蓄可以讓我們有安全感，還可以得到利息，讓錢生錢。以后我們小朋友可以把平時的零花錢存起來，需要的時候再用。

（3）向銀行阿姨了解存折和儲蓄卡的用途，知道儲蓄卡上有數(shù)字、文字和圖案的簡單信息，存折可以清楚地記錄取錢和存款的數(shù)目及日期。

2、參觀活動室布置的“小銀行”，了解銀行的業(yè)務(wù)流程。

（1）參觀“小銀行”，認識銀行的標志和工作人員的工作服，了解銀行的業(yè)務(wù)流程。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察銀行工作人員的工作情況，如接待客戶、詢問辦理什么業(yè)務(wù)、填單、叫號等，讓幼兒了解銀行工作的有序性。

3、參觀銀行的各個部門，了解其功能和服務(wù)。

（1）參觀銀行的各個部門，了解其功能和服務(wù)，如現(xiàn)金柜臺、儲蓄柜臺、信用卡柜臺、信貸部門、咨詢部門等。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察銀行工作人員的工作情況和服務(wù)態(tài)度，鼓勵幼兒與工作人員互動交流。大班“中秋節(jié)”活動方案一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月的一些習(xí)俗。

2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗和分享節(jié)日的快樂。

二、活動準備：

1、人員準備：老師、大班幼兒、家長、場地布置人員。

2、物質(zhì)準備：月亮、燈籠、中秋節(jié)相關(guān)的物品如月餅等。

三、活動過程：

1、講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。

老師根據(jù)幼兒的年齡和接受程度，以生動有趣的方式向幼兒講解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，如嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話故事，以及賞月、吃月餅等習(xí)俗。

2、親子制作燈籠和月餅。

家長和幼兒一起制作燈籠和月餅，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在制作過程中，可以引導(dǎo)幼兒了解燈籠和月餅的制作方法和寓意。

3、賞月活動。

在晚上進行賞月活動，引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，并分享有關(guān)月亮的故事或詩詞。同時，可以讓幼兒展示自己制作的燈籠和月餅，分享自己的創(chuàng)作過程和感受。

4、中秋節(jié)主題繪畫。

在活動結(jié)束前，可以組織幼兒進行中秋節(jié)主題繪畫，讓孩子們用畫筆表達自己對中秋節(jié)的感受和理解。

5、活動結(jié)束。

在活動結(jié)束時，對幼兒和家長進行感謝和鼓勵，并提醒幼兒將物品歸位。同時，可以邀請家長和幼兒一起打掃場地，培養(yǎng)幼兒的責任感和團隊合作意識。

四、活動反思：

在活動結(jié)束后，需要對活動進行反思和總結(jié)?？梢匝埣议L和幼兒填寫反饋表，了解他們對活動的感受和建議。需要對活動過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和分析，以便在今后的活動中加以改進。小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特制定以下趣味活動方案：

一、活動目標：

1、通過活動，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2、通過實際操作和游戲，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運用。

3、通過小組合作和競爭，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。

二、活動內(nèi)容：

1、數(shù)獨游戲：這是一種有趣的數(shù)學(xué)游戲，可以幫助學(xué)生提高對數(shù)字和邏輯的理解。

2、速算游戲：通過快速計算練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力和思維反應(yīng)速度。

3、拼圖游戲：使用數(shù)學(xué)模型或圖形，讓學(xué)生進行拼圖游戲，以增強他們對形狀和空間的理解。

4、概率游戲：通過賭博游戲，讓學(xué)生了解概率和統(tǒng)計的概念。

5、邏輯推理：通過謎題和偵探故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯推理和解決問題的能力。

三、活動方法：

1、競賽法：通過小組或個人競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和積極性。

2、互動法：通過教師和學(xué)生的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3、情境法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

4、游戲法：通過數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)興趣。

四、活動時間與地點：

時間：每周二、四下午第二節(jié)課后，共40分鐘。

地點：學(xué)校多功能教室。

五、評價與反饋：

1、對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，以鼓勵和激勵為主。

2、定期進行小組討論和總結(jié)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受。

3、對活動過程中出現(xiàn)的問題及時進行反饋和改進。小學(xué)班隊活動方案一、活動背景與目標：

小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，他們需要豐富多彩的活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。本次班隊活動旨在提供一個平臺，讓孩子們能夠在一個有趣、互動和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，同時促進班級間的友誼和合作。

二、活動主題：

我們可以將這個活動命名為“我們的夢想，我們的團隊！”在這個主題下，我們將強調(diào)團隊的力量和每個孩子在團隊中的作用。我們希望通過這個活動，讓孩子們意識到他們可以通過合作和共同努力實現(xiàn)他們的目標。

三、活動日期與時間：

考慮到小學(xué)生的課程安排和活動需求，我們可以選擇一個周末的上午進行這個活動。這將確保孩子們有足夠的精力參與活動，同時不會影響他們的學(xué)習(xí)。

四、活動地點：

為了提供一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的環(huán)境，我們可以選擇學(xué)校的操場或體育館。這些地方通常具有足夠的空間進行各種團隊游戲和挑戰(zhàn)。

五、活動流程：

1、開場儀式：由班主任或輔導(dǎo)員進行開場發(fā)言，介紹活動的主題和目標，然后由孩子們逐個自我介紹，分享他們的小夢想。

2、團隊建設(shè)游戲：進行一些簡單的團隊建設(shè)游戲，如“松鼠和大樹”、“電波傳遞”等，以幫助孩子們更好地了解彼此，培養(yǎng)他們的團隊合作技能。

3、主題討論：進行一個關(guān)于“團隊合作”的主題討論，讓孩子們分享他們在團隊中扮演的角色，以及他們是如何通過合作實現(xiàn)目標的。

4、創(chuàng)意展示：讓孩子們以小組為單位，進行一個創(chuàng)意展示。他們可以一起制作手工藝品、編排舞蹈、創(chuàng)作詩歌等，展示他們的團隊合作成果。

5、反思與分享：在活動的最后階段，讓每個孩子分享他們在活動中的感受和收獲，以及他們學(xué)到的關(guān)于團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)驗。

6、結(jié)束儀式：由班主任或輔導(dǎo)員進行總結(jié)發(fā)言，肯定每個孩子的努力和貢獻，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚團隊合作的精神。

六、活動預(yù)算：

根據(jù)活動的規(guī)模和需求，我們需要考慮以下預(yù)算項目：

1、活動道具和材料：用于團隊建設(shè)游戲和創(chuàng)意展示所需的道具和材料。

2、場地租賃費用：如果活動地點是租用的，需要考慮場地租賃費用。

3、餐飲費用：如果活動時間跨越午餐時間，我們需要考慮為孩子們提供簡單的餐飲。

4、攝影和攝像服務(wù)：如果需要記錄下這個美好的時刻，可以考慮雇用專業(yè)的攝影和攝像服務(wù)。

七、活動宣傳與準備：

在活動開始前，我們需要進行充分的宣傳和準備：

1、通過班級公告、家長群等方式通知家長和孩子們活動的日期、時間和地點。

2、提前準備好活動道具和材料，確?；顒拥捻樌M行。

3、對活動的流程進行詳細的規(guī)劃和準備，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。大班幼兒生活活動中利他行為之研究一、引言

利他行為是指個體為了提高或幫助他人而作出的行為，這種行為在幼兒期的發(fā)展中顯得尤為重要。大班幼兒處于學(xué)前教育的重要階段，通過對其利他行為的研究，我們可以更好地理解這一階段兒童心理發(fā)展的規(guī)律，同時也為培養(yǎng)幼兒的社會責任感和互助精神提供理論支持。

二、大班幼兒生活活動中利他行為的特點

1、情境多樣性：大班幼兒的利他行為在各種生活情境中都有表現(xiàn)，如幫助老師整理教室、照顧植物、幫助同伴等。

2、行為目的性：幼兒的利他行為往往具有明確的目的，如為了獲得贊揚、為了交朋友等。

3、情感驅(qū)動性：幼兒的利他行為往往受到情感的影響，他們可能因為感到快樂、滿足而做出幫助他人的行為。

三、影響大班幼兒生活活動中利他行為的因素

1、家庭環(huán)境：家長的教育方式、家庭經(jīng)濟狀況等都會影響幼兒的利他行為。

2、教育環(huán)境：教師和家長對幼兒的引導(dǎo)和教誨，以及教育內(nèi)容的設(shè)置都會影響幼兒的利他行為。

3、同伴關(guān)系：同伴的行為和態(tài)度也會影響幼兒的利他行為。

四、培養(yǎng)大班幼兒生活活動中利他行為的建議

1、家庭教育：家長應(yīng)該樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的社會責任感和互助精神。

2、學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)通過情境模擬、角