《我們奇妙的世界》 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《我們奇妙的世界》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計22我們奇妙的世界教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、會認本課“呈、雕"等8個字，會寫“呈、幻”等13個字。

2、有感情的朗讀課文。能說出課文分別是從哪些方面來寫天空和大地的珍藏的。

3、學(xué)會運用找關(guān)鍵詞、句的方法學(xué)習(xí)本文內(nèi)容。

4、仿照例句，寫自己發(fā)現(xiàn)的普通而美麗的事物。

教學(xué)重點

理解感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。

教學(xué)難點

感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫具體。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

課件播放視頻（巍峨的大山、清澈的湖水、遼闊的草原、參天的大樹、云卷云舒、群星閃爍），觀看視頻后，思考：視頻中的畫面給你怎樣的感受？請生自由說。

師：課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，誰能用文章中的一個詞概括一下剛才那個問題的答案？請生回答。

師：同學(xué)們簡直太棒了！就是“奇妙"。它正式本文的題眼，也就是文章的“關(guān)鍵詞”。（板書：關(guān)鍵詞）

師：剛剛視頻中為我們展現(xiàn)了巍峨的大山、清澈的湖水、遼闊的草原、參天的大樹、云卷云舒、群星閃爍......這些美景都存在于我們所生活中的世界中。今天，咱們就一起來學(xué)習(xí)課本第22課《我們奇妙的世界》。請同學(xué)們伸出手指隨老師一起板書課題。（板書：22.我們奇妙的世界）生齊讀課題兩遍。

二、出示學(xué)習(xí)要求：為了更高效的學(xué)習(xí)，我們一起來看一下本課的學(xué)習(xí)目標。（課件）

三、檢查預(yù)學(xué)情況

師：課前學(xué)習(xí)單已經(jīng)分發(fā)給大家，同學(xué)們完成預(yù)習(xí)任務(wù)了嗎？那我來檢查一下預(yù)習(xí)情況。（課件）生讀；去掉拼音點名讀；齊讀。

師：這兒的“幻”字是要求我們必須會寫的。先看一下筆順。（課件）請看范寫。生自練兩個。

四、品味天空的珍藏

師：詞語會認了，句子就能讀通順。請同學(xué)們大聲朗讀課文，思考共學(xué)單中第一個問題：我們奇妙的世界是怎樣的？提示：大家可以用找關(guān)鍵句的方法解答。（板書：關(guān)鍵句）

師：同學(xué)們大聲朗讀的樣子棒極了，我相信你們認真思考的樣子會更棒。趕緊想想，文中的那個句子可以概括這個問題。生回答。師：文章的第一自然段就是全文的關(guān)鍵句，也就是中心句。

師：彼得.西摩在文中給我們寫了很多有生命的事物。請同學(xué)們用自己喜歡的方式去讀一下課文，思考共學(xué)單中的第二個問題：課文從哪幾個方面向我們介紹世界的奇妙的？提示：關(guān)鍵詞。生答。

師：正是天空和大地。（板書：天空大地）

師：大家通過找到的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，一下子就明白了作者是怎么來寫的了。抓關(guān)鍵詞、句是語文學(xué)習(xí)的好方法。請繼續(xù)用這個方法學(xué)習(xí)課文第一部分。生自讀課文，尋找關(guān)鍵詞。師生共學(xué)課文第一部分：天空的珍藏。

五、自學(xué)大地的珍藏

師：同學(xué)們，剛剛咱們用找關(guān)鍵詞的方法共學(xué)了天空的珍藏，感受到了這個充滿生機的世界。下面請同學(xué)們用這個方法自學(xué)課文第二部分，思考：大地有什么珍藏？按照什么順序來寫的？生自讀、小組交流、匯報

六、延伸拓展

師：作者是如何寫了這么多天空中和大地上的美景的呢？（課文租后兩個自然段）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了：運用找關(guān)鍵詞、句的方法來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；在描寫景物時，我們可以運用時間順序來進行描寫;在平時寫作中我們可以充分發(fā)揮想象，合理運用修辭手法使文章表達的更加生動形象。那么請同學(xué)們運用上面所學(xué)，完成延學(xué)單上的小練筆。生自寫，匯報交流。

七、總結(jié)升華

師：是??！我們的世界就是如此奇妙。絢麗的日出日落、變幻的云海風(fēng)雨、璨若星河的夜空，無不向我們彰顯了大自然的神奇魅力。這些美麗的景物就在我們身邊。請同學(xué)們向窗外望望，現(xiàn)在正是生機勃勃、草長鶯飛的春天