雙手頭上擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)

《雙手頭上擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題

《雙手頭上擲實(shí)心球》一、教材分析實(shí)心球是初中《體育與健康》中的重點(diǎn)教材，本課的雙手頭上擲實(shí)心球是近幾年體育中考的項(xiàng)目之一，它可以發(fā)展學(xué)生的肌肉力量，運(yùn)動(dòng)速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力。促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長(zhǎng)發(fā)育。二、學(xué)生分析從成長(zhǎng)的角度來說初中階段是發(fā)展力量的敏感期。課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，年齡為十四、十五歲左右，該年齡段學(xué)生正處于生成加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。八年級(jí)的學(xué)生在七年級(jí)教學(xué)中逐步建立起對(duì)體育科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，身體方面有了很好的速度基礎(chǔ)和一定的力量基礎(chǔ)，因此可以配合教師進(jìn)行主動(dòng)性練習(xí)，配合科學(xué)監(jiān)控方法的實(shí)施，有層次性地推進(jìn)練習(xí)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)心球進(jìn)行體育鍛煉，通過實(shí)心球的練習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步建立雙手頭上擲實(shí)心球的技術(shù)概念，了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和創(chuàng)新、進(jìn)取的精神，追求和體驗(yàn)成功，共享快樂，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，互幫互學(xué)及社會(huì)適應(yīng)能力。四、教學(xué)環(huán)境√簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境囗交互式多媒體教學(xué)環(huán)境囗網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境囗移動(dòng)學(xué)習(xí)

囗其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）1、準(zhǔn)備活動(dòng)的熱身操和放松肌肉環(huán)節(jié)都是在音樂下完成的，熱身操選用節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足的樂曲，在課的開始階段提高了學(xué)生的興奮度；而放松操又選用了節(jié)奏舒緩的輕音樂，幫助學(xué)生放松肌肉的同時(shí)也平靜了他們的心情。2、在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課，避免了上述存在的問題。課前把課堂上教師要進(jìn)行的動(dòng)作講解、示范錄像，制作成課件儲(chǔ)存在電腦中，教學(xué)中分組練習(xí)直接播給學(xué)生觀看，學(xué)會(huì)的同學(xué)可以進(jìn)行練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)可使用控制按鈕重復(fù)播放動(dòng)作的講解、示范，甚至是放慢動(dòng)作的分解演示。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、步驟、手段等）一、導(dǎo)入

1、集合整隊(duì)、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告出勤。2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容及要求投擲:學(xué)習(xí)雙手頭上擲實(shí)心球，初步學(xué)會(huì)正確的投擲用力順序。4、安排見習(xí)生組織：四列橫隊(duì)

課件展示課題。二、準(zhǔn)備活動(dòng):組織：教師帶領(lǐng)同學(xué)蛇形慢跑要求：精神飽滿，跑動(dòng)路線準(zhǔn)確，合作積極有序有趣四路縱隊(duì)趣味慢跑個(gè)人徒手操伸展運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)雙人專項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：壓肩運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)肩運(yùn)動(dòng)互背運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)的熱身操和放松肌肉環(huán)節(jié)都是在音樂下完成的，熱身操選用節(jié)奏歡快、動(dòng)感十足的樂曲，在課的開始階段提高了學(xué)生的興奮度。三、基本部分

一、投擲雙手頭上擲實(shí)心球方法：雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰，由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈髖，把球擲出，動(dòng)作要點(diǎn)：用力蹬地，腰腹急震、揮臂、壓腕、撥球，用力將球擲出。重點(diǎn):用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂用力將球擲出。難點(diǎn)：用力順序及出手角度二、分組練習(xí)1、分四組，每組面對(duì)面，循環(huán)投擲，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的紀(jì)律組織:四列相向橫隊(duì)，相距6米左右要求：有組織、有紀(jì)律、注意安全教法：1、熟悉球性2、雙手頭上擲實(shí)心球教師示范講解、學(xué)生模仿徒手練習(xí)3、學(xué)生持球練習(xí)要求：聽統(tǒng)一口令，服從指揮，用力順序正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，動(dòng)作快速連貫、蹬地、收腹、揮臂、壓腕、撥球易犯錯(cuò)誤：雙腿用力蹬地及髖關(guān)節(jié)、軀干屈曲動(dòng)作不夠，只用手臂將球擲出，用力不協(xié)調(diào)糾正方法：多做模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的本位感，做出背弓，然后再投擲。4、學(xué)生自訂目標(biāo)練習(xí)學(xué)生展示、挑戰(zhàn)練習(xí)組織：四組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到各自地練習(xí)教法：教師講解、糾錯(cuò)學(xué)生自主練習(xí)，教師指導(dǎo)要求：有力、準(zhǔn)確、到位教師示范，學(xué)生模仿。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課，避免了上述存在的問題。課前把課堂上教師要進(jìn)行的動(dòng)作講解、示范錄像，制作成課件儲(chǔ)存在電腦中，教學(xué)中分組練習(xí)時(shí)，可以把課件直接播給學(xué)生觀看，學(xué)會(huì)的同學(xué)可以進(jìn)行練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)可使用控制按鈕重復(fù)播放動(dòng)作的講解、示范，甚至是放慢動(dòng)作的演示。結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心。三、收還器材隨著教師的手勢(shì)進(jìn)行深呼吸要求：按動(dòng)作節(jié)奏，師生同樂，充分放松，達(dá)到放松的目的小結(jié)本課：鼓勵(lì)學(xué)生，建立學(xué)生的自信心。放松操又選用了節(jié)奏舒緩的輕音樂，幫助學(xué)生放松肌肉的同時(shí)也平靜了他們的心情七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）學(xué)生在教師的組織下積極參與練習(xí)，課堂以其直觀性、形象性和生動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，勾起他們強(qiáng)烈的求知欲。然而把多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用于體育課堂，以其鮮明的圖像，生動(dòng)的畫面，靈活多樣的動(dòng)畫及音樂效果，把學(xué)生帶入一個(gè)神奇的世界，從而進(jìn)一步激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂練習(xí)，學(xué)生基本掌