口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)

《口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)平時(shí)的觀察和積累，知道廣告有商業(yè)廣告和公益廣告之分。2、能大膽、有條理地說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告的理由。3、能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告或設(shè)計(jì)一段公益廣告。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、有條理的說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告的理由。2、能為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告或設(shè)計(jì)一段公益廣告。教學(xué)準(zhǔn)備1、請(qǐng)每一位同學(xué)收集自己喜歡的廣告。2、教師收集各種類型有代表性的廣告。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入揭示課題1、“好迪真好，大家好，才是真的好！”、“家有三洋，冬暖夏涼”、“要想皮膚好，早晚用大寶”大家對(duì)這些耳熟能詳?shù)膹V告詞非常熟悉吧？廣告作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見(jiàn)形式，在我們周圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。2、今天這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)廣告。二、圍繞話題，自由表達(dá)1、你在哪兒見(jiàn)過(guò)廣告？（明確廣告的場(chǎng)所：電視、報(bào)紙、雜志、汽車車身、商場(chǎng)、電線桿、廣播，網(wǎng)絡(luò)……）2、你都見(jiàn)過(guò)些什么廣告呢？學(xué)生交流。3、那商家為什么要為他的商品設(shè)計(jì)廣告呢？指名說(shuō)。4、剛才同學(xué)們說(shuō)了，好的廣告能給商家?guī)?lái)很好的收益，那這樣的廣告是什么廣告？（商業(yè)廣告）4、除了商業(yè)廣告還有什么廣告？我們來(lái)看兩幅圖(多媒體出示兩幅公益廣告圖)，剛才看到的是什么廣告？（公益廣告）5、商業(yè)廣告和公益廣告有什么不同呢？（商業(yè)廣告是以盈利為目的的廣告；公益廣告是弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚為目的的廣告。）6、你還知道哪些公益廣告？你能不能告訴老師，這則廣告主要告訴我們什么？7、同學(xué)們，你們還想看廣告嗎？（想）好，下面我們繼續(xù)看廣告，但是在看之前，我有一個(gè)要求：一會(huì)看的時(shí)候要認(rèn)真看，看完后，大家一起來(lái)談?wù)勀銈兛春蟮母惺堋Ｓ涀×藛?？（記住了）好！一起?lái)看?。?）播放學(xué)生熟悉的幾則廣告短片（包括商業(yè)廣告和公益廣告）。（2）同學(xué)們，看了這么多的廣告片，我相信你們一定有話要說(shuō)，誰(shuí)愿意第一來(lái)？（指名交流）（3）這些廣告之所以給你們留下了深刻的印象，是因?yàn)樗鼈兌加惺裁刺攸c(diǎn)啊？（指名交流）小結(jié)：是啊，廣告就是要通過(guò)各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深入人心，所以它的語(yǔ)言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)更要能吸引人。(4)不過(guò)，我還想問(wèn)問(wèn)你們，剛才你們看了那么多廣告，你最喜歡哪一則廣告？為什么？（5）引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話的過(guò)程中注意運(yùn)用“因?yàn)椤浴?、“不但……而且……所以……”之類的關(guān)聯(lián)詞，以此來(lái)說(shuō)明自己的理由?？梢詮膹V告創(chuàng)意說(shuō)，也可以從廣告意義上說(shuō)……（指名交流）（6）這位同學(xué)，從你的回答中，我不僅知道了你喜歡什么樣的廣告，還知道了你喜歡這些廣告的原因。為什么呢？一方面，是她在說(shuō)的時(shí)候，把原因說(shuō)的非常清楚完整，（清楚簡(jiǎn)潔）另一方面，老師我在聽(tīng)的時(shí)候怎么樣？（認(rèn)真傾聽(tīng)?。?）對(duì)！我在認(rèn)真地聽(tīng)。同學(xué)們，我們?cè)谂c人交往的時(shí)候，一定要做到把話說(shuō)清楚，認(rèn)真聽(tīng)，（板書(shū)：認(rèn)真傾聽(tīng)、清楚簡(jiǎn)潔）這兩點(diǎn)是非常重要的。好，這位同學(xué)能做到，你們能不能做到這三點(diǎn)？（儀態(tài)大方語(yǔ)言清楚簡(jiǎn)潔認(rèn)真傾聽(tīng)）（8）那么，你愿意和別的同學(xué)交流一下嗎？（同桌、小組交流。）（9）說(shuō)了這么多你們喜歡的廣告，那有沒(méi)有你們不喜歡的廣告呢？說(shuō)說(shuō)理由？小組內(nèi)交流，全班交流。（強(qiáng)調(diào)互動(dòng)）適時(shí)歸結(jié)：喜歡的原因：①畫(huà)面美②音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)③有創(chuàng)意④語(yǔ)言朗朗上口……不喜歡的原因：①內(nèi)容粗俗②亂用成語(yǔ)③生搬硬套④名不副實(shí)……【設(shè)計(jì)構(gòu)想】這一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生產(chǎn)生交際沖動(dòng)。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，先進(jìn)的視聽(tīng)技術(shù)手段，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備可以提供逼真的聲像、生動(dòng)的聲音、鮮活的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的靈感，使他們有一種想要表達(dá)的沖動(dòng)。三、示范引路，強(qiáng)化實(shí)踐。1、精彩廣告再現(xiàn)，學(xué)生自由組合，將自己喜歡的廣告表演出來(lái)。2、師：我們可以采用多種形式，可以說(shuō)，可以唱，可以表演。師：（示范說(shuō)唱形式）甜甜的，酸酸的，有營(yíng)養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂(lè)。媽媽，我要喝——娃哈哈果奶。3、學(xué)生表演、評(píng)議，對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)說(shuō)得不太好的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)構(gòu)想】這一環(huán)節(jié)，老師注重示范的作用，讓學(xué)生用多種形式表達(dá)廣告詞，這樣才會(huì)迸發(fā)富有個(gè)性的創(chuàng)新火花。四、遷移運(yùn)用，合作交流。1、看大家這么喜歡說(shuō)廣告，又這么有廣告的創(chuàng)意天賦，你們想不想為自己喜歡的商品也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告呢？（或者，設(shè)計(jì)一段公益廣告。）學(xué)生自由組合，討論創(chuàng)意，嘗試設(shè)計(jì)。2、展示同學(xué)們的設(shè)計(jì)成果，大家可以演一演，可以說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)來(lái)做評(píng)委評(píng)一評(píng)?！驹O(shè)計(jì)構(gòu)想】（這一環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和合作精神。）五、總結(jié)這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的