福建省廈門市一中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題 Word版含解析

福建省廈門市一中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。材料一：知行關(guān)系是倫理學(xué)的核心內(nèi)容之一，中國傳統(tǒng)思想，尤其儒家傳統(tǒng)，特重知行關(guān)系的討論，知行之中，則一向更重行?？鬃釉唬骸靶杏杏嗔t以學(xué)文?！避髯釉唬骸爸蝗粜兄??！痹S倬云總括說：“由孔子以下，所討論知識者均著重力行，即身體力行?！彼蚊魅寮掖蠖嘀鲝垺爸爸?，仁不能守之，雖得之，必失之”。重行在道理上跟“知之匪艱，行之維艱”的古訓(xùn)相連——既然行比知艱難，當(dāng)然要把重點放在行上。近世多數(shù)論者繼承重行的主導(dǎo)精神，梁漱溟、陶行知等學(xué)者，不止在理論上繼承重行的傳統(tǒng)，而且積極投入現(xiàn)實，教育民眾，改造社會。關(guān)于知行關(guān)系的說法以知為先行為后，這是常識的看法：我們先知道一個道理，然后應(yīng)當(dāng)努力實行之。朱熹多強調(diào)知行相成，“涵養(yǎng)、窮索，二者不可廢一，如車兩輪，如鳥雙翼”，但若分開來說，多半會持常識的看法，知先行后——“義理不明，如何履踐？如人行路，不見便如何行？”朱熹又說：“知行常相需，如目無足不行，足無目不見?！蔽覀兂３Ｖ朗裁词巧茀s不能行。知善而不能行是道德上的大弱點，因此，道德家反復(fù)強調(diào)知易行難，要求我們知行合一。然而，在有些哲學(xué)家那里，知行合一不僅是一種普遍要求，更是一種“本體論刻畫”。蘇格拉底有“德性即知”的著名論斷，照他的說法，沒誰明知一事是惡而為之。中國傳統(tǒng)中也有同樣的提法，伊川說：“知而不能行，只是知得?！藶椴簧?，只為不知，知之則至之?！边@種意義上的知行合一是王陽明的核心學(xué)說之一，他說：“未有知而不行者，知而不行只是未知?！币坏┟靼琢说览?，沒有不行的。他又說：“知者行之始，行者知之成。圣學(xué)只一個功夫，知行不可分作兩事?！边@些說法不只在勸勉人們言行一致或勇于實行所知的道德，而是主張：知行合一說的是知行原本就是一體——若得時，只說一個知，已自有行在，只說一個行，已自有知在。（摘編自陳嘉映《何為良好生活；行之于途而應(yīng)于心》）材料二：王行環(huán)的微信簽名是“心中有良知，行為有擔(dān)當(dāng)”，他說，“這種‘知行合一’是最美科技工作者的‘美’之所在，也是科學(xué)家精神的重要內(nèi)核?！痹诶咨裆?，他將這種精神發(fā)揚開來。2020年2月8日早晨6點鐘，王行環(huán)接到電話，說“需要你接管雷神山醫(yī)院！”國有難，我必戰(zhàn)?？膳艿嚼咨裆结t(yī)院一看，這哪里是醫(yī)院？分明是工地??！各種施工的車輛、四處忙碌的工人，雷神山有32個病區(qū)，當(dāng)時僅有2個病區(qū)即將完工?！澳莻€時候真不能等，一張床救一個人的命啊。”彼時，新冠肺炎疫情在武漢暴發(fā)，為盡快收治患者，臨危受命的王行環(huán)，創(chuàng)新性地提出“邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊治病、邊研究”的策略，建好一個病區(qū)就開放一個。就這樣，經(jīng)過10多個晝夜的奮戰(zhàn)，來自全國各地的3202名醫(yī)護(hù)人員、1000余名后勤保障志愿者、13000名建設(shè)者，迅速建成了擁有32個病區(qū)、1500張床位的“重癥救治堡壘”。再后來發(fā)生的事情，就為大家熟知了。雷神山醫(yī)院從管理、后勤、感控、醫(yī)護(hù)等層面鍛造了一支抗疫精銳之師，確保應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。通過同質(zhì)化管理，重癥救治體系構(gòu)建，創(chuàng)造了近98％的救治成功率、醫(yī)院零感染、安全生產(chǎn)零事故、環(huán)境零污染的雷神山奇跡，成為國際抗疫“中國力量”的象征?！拔覀兏鶕?jù)前期的經(jīng)驗和教訓(xùn)做了第一個指南，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員規(guī)范操作，從而把死亡率降到最低?！蓖跣协h(huán)所說的“指南”，是與王永炎院士共同制定的全球首部符合WHO方法學(xué)的新冠肺炎診治指南，英文版于2020年2月6日發(fā)表，閱讀量超過33萬次?！爸袊撕軋F(tuán)結(jié)也很有情懷，都知道危險但還是逆行而來，很好地詮釋了心中有良知、行為有擔(dān)當(dāng)?shù)木??！蓖跣协h(huán)說。經(jīng)過67個日夜的鏖戰(zhàn)，雷神山醫(yī)院“關(guān)門大吉”。自嘲為“手術(shù)癡”的王行環(huán)，能重新站在手術(shù)臺面前，別提有多開心了。從醫(yī)30年，作為我國泌尿外科微創(chuàng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的開拓者之一，王行環(huán)始終把“解決問題”作為創(chuàng)新的動力和方向。經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)，百年來被視為前列腺增生治療領(lǐng)域的“金標(biāo)準(zhǔn)”。然而，這一療法面臨諸多國際性難題：出血多、存在水中毒風(fēng)險、手術(shù)死亡率高達(dá)8‰……歷經(jīng)近20年執(zhí)著探索，王行環(huán)帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)建了微創(chuàng)等離子前列腺切除手術(shù)體系，發(fā)明了具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、全新模式的腔內(nèi)手術(shù)器械，使我國躍入該領(lǐng)域世界領(lǐng)先行列。迄今治愈超過200萬例，未見死亡病例報道。（摘編自劉垠《王行環(huán)：知行合一是科學(xué)家精神重要內(nèi)核》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.儒家特別看重作為倫理學(xué)核心內(nèi)容之一的知行關(guān)系的討論，可見儒家的有些學(xué)說屬于倫理學(xué)范疇。B.梁漱溟、陶行知、王行環(huán)等學(xué)者都繼承了重行的傳統(tǒng)思想，積極投入現(xiàn)實，服務(wù)社會，造福百姓。C.對于知行合一，蘇格拉底、伊川與王陽明分別從不同的角度進(jìn)行了論說，他們的看法是不一致的。D.多方抗疫力量明知危險依然逆行而來，共助武漢抗疫，彰顯“一方有難，八方支援”的中國精神。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下到說法正確的一項是（）A.自孔子以來，儒家各代論者多對“知行”問題有過討論，因而“知行”問題是儒家關(guān)切的首要問題。B.儒家認(rèn)為行比知難，還把重點放在行上，著重于力行，表明中華民族自古以來就有行比知難的認(rèn)識。C.雷神山醫(yī)院成為國際抗疫“中國力量”的象征，與其同質(zhì)化的管理、重癥救治體系的構(gòu)建關(guān)系密切。D.全球首部新冠肺炎診治指南的發(fā)表，為全球各國摸索出抗疫的經(jīng)驗，全球各國普遍采用中國的做法。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項中不符合材料一第2段“知為先行為后”這一說法的一項是（）A.圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之。（《墨子·兼愛》）B.當(dāng)時，我的想法是，孩子是無罪的，應(yīng)當(dāng)很好地安置她們。（聶榮臻《大戰(zhàn)中的插曲》）C.人類的主體性，主要在于能改造世界，但改造世界應(yīng)當(dāng)以正確的認(rèn)識為依據(jù)。（張岱年《修辭立其誠》）D.客觀現(xiàn)實世界的變化運動永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，人們在實踐中對于真理的認(rèn)識也就永遠(yuǎn)沒有完結(jié)。（《光明日報》特約評論員《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）4.王行環(huán)是如何實現(xiàn)知與行的“合一”的？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.C2.C3.D4.①創(chuàng)新性地提出“邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊治病、邊研究”的策略，建好一個病區(qū)就開放一個。②根據(jù)前期的經(jīng)驗和教訓(xùn)做了第一個指南，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員規(guī)范操作，從而把死亡率降到最低。③歷經(jīng)近20年執(zhí)著探索，王行環(huán)帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)建了微創(chuàng)等離子前列腺切除手術(shù)體系，發(fā)明了具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、全新模式的腔內(nèi)手術(shù)器械?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容理解和分析能力。C.“他們的看法是不一致的”說法錯誤。由材料一第三段原文“這些說法不只在勸勉人們言行一致或勇于實行所知的道德，而是主張：知行合一說的是知行原本就是一體”可知，這三人雖從不同的角度進(jìn)行了論說，但都強調(diào)知行原本就是一體的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“‘知行’問題是儒家關(guān)切的首要問題”說法錯誤。由材料一第三段原文“中國傳統(tǒng)思想，尤其儒家傳統(tǒng)，特重知行關(guān)系的討論”可知，儒家傳統(tǒng)特重知行關(guān)系的討論，但并沒有說是儒家關(guān)切的首要問題。B.“表明中華民族自古以來就有行比知難的認(rèn)識”說法錯誤。由材料一第一段原文“重行在道理上跟‘知之匪艱，行之維艱’的古訓(xùn)相連——既然行比知艱難，當(dāng)然要把重點放在行上”可知，儒家認(rèn)為行比知艱難，并且把重點放在了行上，但并不是說中華民族自古以來就有這樣的認(rèn)識。D.“全球各國普遍采用中國的做法”說法錯誤。由原文“王行環(huán)所說的‘指南’，是與王永炎院士共同制定的全球首部符合WHO方法學(xué)的新冠肺炎診治指南，英文版于2020年2月6日發(fā)表，閱讀量超過33萬次”可知，全球首部新冠肺炎診治指南的發(fā)表，為全球各國摸索出抗疫的經(jīng)驗，但并沒有說全球各國普遍采用中國的做法。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷及分析論據(jù)的能力。A.句意：圣人是以治理天下為職業(yè)的人，必須知道混亂從哪里產(chǎn)生，才能對它進(jìn)行治理。從“必知亂之所自起”可知，選項符合材料一第2段“知為先行為后”這一說法。B.從“孩子是無罪的”可知，聶榮臻認(rèn)為孩子并不知道日本侵略的事實，所以無罪。符合材料一第2段“知為先行為后”這一說法。C.從“改造世界應(yīng)當(dāng)以正確的認(rèn)識為依據(jù)”可知，強調(diào)先知后行，選項符合材料一第2段“知為先行為后”這一說法。D.“實踐”為“行”，“真理”為“知”，因為客觀現(xiàn)實世界的變化運動永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，所以人們在實踐中對于真理的認(rèn)識也就永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，這是先行后知的體現(xiàn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷及分析概括的能力。由材料二第五段“彼時，新冠肺炎疫情在武漢暴發(fā)，為盡快收治患者，臨危受命的王行環(huán)，創(chuàng)新性地提出‘邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊治病、邊研究’的策略，建好一個病區(qū)就開放一個”可知，王行環(huán)創(chuàng)新性地提出“邊建設(shè)、邊培訓(xùn)、邊治病、邊研究”的策略，并且建好一個病區(qū)就開放一個，實現(xiàn)了知行合一。由材料二第八段“‘我們根據(jù)前期的經(jīng)驗和教訓(xùn)做了第一個指南，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員規(guī)范操作，從而把死亡率降到最低’，王行環(huán)所說的‘指南’，是與王永炎院士共同制定的全球首部符合WHO方法學(xué)的新冠肺炎診治指南”可知，王行環(huán)根據(jù)前期的經(jīng)驗和教訓(xùn)做了第一個指南，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員規(guī)范操作，從而把死亡率降到最低，實現(xiàn)了知行合一。由材料二第十一段“歷經(jīng)近20年執(zhí)著探索，王行環(huán)帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)建了微創(chuàng)等離子前列腺切除于術(shù)體系，發(fā)明了具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、全新模式的腔內(nèi)手術(shù)器械，使我國躍入該領(lǐng)域世界領(lǐng)先行列”可知，歷經(jīng)近20年執(zhí)著探索，王行環(huán)帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)建了微創(chuàng)等離子前列腺切除手術(shù)體系，發(fā)明了具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、全新模式的腔內(nèi)手術(shù)器械，實現(xiàn)了知行合一。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。文本一：窮人的專利權(quán)狄更斯我的名字叫約翰。學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。打十九歲那年起，人家看見我沒幾根頭發(fā)，就一直管我叫“老約翰”了?，F(xiàn)時我已經(jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲的時候多，可也不比那時候少，因此，這方面也就沒有什么新的情況好說。我發(fā)明過一種螺絲，掙了二十鎊錢，這筆錢我這會兒還在用。整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進(jìn)。上一個圣誕節(jié)前夜十點鐘，我終于完成了這個發(fā)明。完成之后，我喊我妻子也進(jìn)來看一看。這時候，我跟我妻子站在機器模型旁邊，眼淚簌簌地落到它身上。我把凡是能節(jié)省下來的錢統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了。我想自己去申請專利。我的姻兄弟，西布羅密奇的喬治·貝雷臨死的時候遺留給我的妻子、他的姊妹一百十八鎊零十個先令的英格蘭銀行股票。我和我妻子一直還沒有動用過這筆錢。我們倆都同意拿這個發(fā)明去申請專利。我的朋友威廉·布徹替我寫了一封信給倫敦的湯姆斯·喬哀。我乘“四等車”上了倫敦，在湯姆斯·喬哀那里租了一間為期一個禮拜的房子。湯姆斯·喬哀說要申請專利，第一步得向維多利亞女王提交一份申請書。我在靠近司法院法官弄的桑掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白廳的內(nèi)務(wù)部去，把這兩份東西留在那里請內(nèi)務(wù)大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士。六天后，大臣簽好了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告。我照他說的去辦了，繳付了四鎊四先令。我臨時住在湯姆斯·喬哀那里，租期已經(jīng)延長了一個禮拜，這會兒五天又過去了。首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去。內(nèi)務(wù)部根據(jù)它搞了個復(fù)本，他們把它叫做執(zhí)照。為了這張執(zhí)照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次。我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯·喬哀那里住到了第三個禮拜了，費用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子。我感到自己都有點泄氣了。在林肯旅社的專利局里，他們替我的發(fā)明搞了一份“女王法令草案”的東西，還準(zhǔn)備了一份“法令提要”。就為這份東西，我付了五鎊十先令六便士。專利局又正式謄寫兩份法令文本，一份送印章局，另一份送掌璽大臣衙門。這道手續(xù)下來，我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊。這個局里的謄寫員謄寫了女王法令準(zhǔn)備送呈簽署，我付了他一鎊五先令。再加印花稅一鎊十先令。接下來，我把女王法令再送到首席檢察官那兒簽署。我去取的時候，付了五鎊多。拿回來后，又送給內(nèi)務(wù)大臣。他再轉(zhuǎn)呈女王。女王又簽署了一次。這道手續(xù)我又付了七鎊十六先令六便士。到現(xiàn)在，我呆在湯姆斯·喬哀那兒已經(jīng)超過了一個月。我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了。女王法令還得送到設(shè)在河濱大道上桑莫塞特公館的印章局去——印花商店也在那里。印章局的書記搞了一份“供掌璽大臣簽署的印章局法令”，我付了他四鎊七先令。掌璽大臣的書記又準(zhǔn)備了一份“供大法官簽署的掌璽大臣法令”，我付給他四鎊兩先令?！罢骗t法令”轉(zhuǎn)到了辦理專利的書記手里，謄寫好后，我付了他五鎊七先令八便士。在此同時，我又付了這件專利的印花稅，一整筆三十鎊。接著又繳了一筆“專利置匣費”，共九鎊零七便士。各位，同樣置辦專利的匣子，要是到湯姆斯·喬哀那里，他只要收取十八個便士。接著，我繳付了兩鎊兩先令的“大法官財務(wù)助理費”。再接下來，我又繳了七鎊十三先令的“保管文件夾書記費”。再接著，繳付了十先令的“保管文件夾協(xié)理書記費”。再接下來，又重新給大法官付了一鎊十一先令六便士。最后，還繳付了十先令六便士的“掌璽大臣助理及封燙火漆助理費”。到這時，我已經(jīng)在湯姆斯·喬哀那里呆了六個禮拜了。這件得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內(nèi)有效。要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊。（陳才宇譯有刪改）文本二：狄更斯以獨特的創(chuàng)作手法和創(chuàng)新角度，在小說里為廣大讀者講述了19世紀(jì)的英國社會現(xiàn)實，他通過批判現(xiàn)實世界的方式，生動刻畫了當(dāng)時英國社會眾多人物，并以幽默的創(chuàng)作手法，引發(fā)讀者反思。自然幽默、夸張幽默以及犀利幽默之間彼此呼應(yīng)、彼此影響，讓讀者在閱讀過程中感受到濃厚的諷刺意味，深切體會作品中的黑暗社會。這樣的幽默既能使人發(fā)笑，也能引人深思，在極大程度上強化了作品的可讀性，深化了其內(nèi)涵。（節(jié)選自《論〈霧都孤兒〉小說中狄更斯的幽默藝術(shù)》，有刪改）5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開頭約翰嘮嘮叨叨描述自己的頭發(fā)與綽號，盡管這和他申請專利權(quán)沒有直接關(guān)系，但使人物形象更加豐滿。B.“我”在整整二十年里，都在陸續(xù)地研究發(fā)明改進(jìn)，并把省下來的錢都用在模型上，可見“我”是熱愛創(chuàng)造發(fā)明的。C.文中多次談到“我”在湯姆斯·喬哀家租住的事情，體現(xiàn)老約翰內(nèi)心情感的變化，也暗示老約翰經(jīng)濟狀況的窘迫。D.這件發(fā)明專利申請雖然過程繁瑣，花掉了“我”巨額的費用，但卻順利通過了，仍舊傳達(dá)了“我”的喜悅之情。6.下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中寫姻兄弟西布羅密奇的喬治·貝雷給約翰妻子留下英格蘭銀行股票，為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使后文“我”辦理專利權(quán)花費近百英鎊合理化。B.小說通過約翰的自述進(jìn)入情節(jié)，以人物個性化的表述，不厭其煩地敘事，用高度的藝術(shù)表現(xiàn)力塑造了人物形象。C.湯姆斯·喬哀是小說中的次要人物，也是小說中的線索人物，貫穿故事情節(jié)發(fā)展的始終，有力推動故事情節(jié)的發(fā)展。D.作者以約翰的生活經(jīng)歷為中心構(gòu)思情節(jié)，通過辦理專利權(quán)的流程揭示社會問題，從而突出文章主題。7.小說以“我”為敘事視角，有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。8.文本二強調(diào)了狄更斯一貫的語言風(fēng)格——幽默、諷刺。請結(jié)合文本一的內(nèi)容簡要分析這種語言風(fēng)格的表達(dá)效果?！敬鸢浮?.D6.C7.①第一人稱“我”的敘事，使故事具有真實性與感染力，拉進(jìn)了與讀者的距離；②“我”是底層人物，酷愛發(fā)明創(chuàng)造，通過“我”申請專利的奇葩遭遇有利于揭露社會的黑暗，官僚貪婪無恥的腐??；③“我”性格詼諧幽默，“我”在申請專利的過程中所遭遇的種種盤剝與不公，通過“我”的不厭其煩的貌似啰嗦的敘述，寓莊于諧，融諷刺與批判于幽默之中。8.①以幽默的語言為讀者展現(xiàn)一個無奈、自嘲而詼諧的主人公形象?！拔乙呀?jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲多?！蓖ㄟ^主人公約翰對自己外貌的自述，造成一種滑稽的效果。且約翰平時生活的窘迫與辦理專利的花費差距巨大，卑微善良的鐵匠約翰和龐大腐朽的官僚機構(gòu)形成令人啼笑皆非的對比，塑造出主人公的心酸。②文章不斷重復(fù)敘述協(xié)理專利的過程，看似啰嗦而饒舌，卻寫出了主人公在這個過程當(dāng)中的無可奈何，蘊含諷刺意味。作者借以表現(xiàn)對受壓迫的勞動人民的同情，諷刺官僚機構(gòu)的腐敗，突出主題。③嚴(yán)肅的主題采用輕松的筆調(diào)，亦莊亦諧，使人讀時輕松，讀后嚴(yán)肅深思，如題目“窮人的專利權(quán)”初讀，讀者可能會認(rèn)為窮人擁有此權(quán)力，再深思發(fā)現(xiàn)這一權(quán)力已被剝奪?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“仍舊傳達(dá)了‘我’的喜悅之情”分析錯誤，小說最后說“這還僅僅在國內(nèi)有效。要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊”，由此可知，一番折騰之后，約翰不僅對申請專利的過程充滿了無奈，對結(jié)果也不甚滿意。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“湯姆斯·喬哀……也是小說中的線索人物……有力推動故事情節(jié)的發(fā)展”分析錯誤。小說并非圍繞湯姆斯·喬哀展開，各個情節(jié)也沒有靠其串聯(lián)，所以湯姆斯·喬哀并不是本小說的線索人物。小說發(fā)展的主要推動力是申請專利，所以湯姆斯·喬哀也沒有“有力推動故事情節(jié)發(fā)展”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章敘述視角的分析鑒賞能力。從本文來看，“我”既是本文的主要人物，也是整個故事的參與者與講述者，這樣就增加了故事的真實性。同時，我作為敘述者，通過“我”視角來講述這個申請專利的過程，將整個環(huán)節(jié)展示在讀者面前，讓讀者跟著“我”參與到整個事件當(dāng)中，增加了讀者的現(xiàn)場感和參與感，拉近了作品與讀者的距離，讓讀者作為旁觀者深入思考事件的本質(zhì)?！拔摇弊鳛橐粋€底層人物，通過“我”的親身經(jīng)歷展示申請專利過程的拖沓繁瑣，展示小人物面對這層層盤剝時的無奈，更能表達(dá)作者對此種社會現(xiàn)狀的批判之情和能表達(dá)作者對小人物遭遇的同情。同時，“我”作為故事的敘述者，小說的敘述就帶有“我”的說話風(fēng)格：啰嗦、詼諧、幽默。所以，小說的敘述看似是一個底層人物通過自己的親身經(jīng)歷來敘述申請專利的事情，其實這是作者所故意追求的一種效果，作者讓小說的敘事寓莊于諧，融諷刺與批判于幽默之中，既符合現(xiàn)實情形，又增加了小說的表現(xiàn)力。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品語言風(fēng)格的能力。小說描寫英國憲章運動期間，一個勤勞溫厚的老鐵匠約翰，聽了人家勸說來到倫敦，在去向政府申請發(fā)明專利權(quán)的過程中遭遇的種種令人啼哭皆非的波折。他停下自己的工作，花費六個多星期的時間，不得不一遍又一遍地和從高高在上的女王，到內(nèi)務(wù)大臣、法官、財務(wù)助理……一直到所謂“封燙火漆助理”等等諸色人等打交道，經(jīng)歷三十六道手續(xù)，交納近百英鎊（那個年代可不是個小數(shù)字）。最后專利權(quán)總算辦了下來。在敘述這一事情時，小說的敘述采用不斷重復(fù)敘述協(xié)理專利的過程，如“湯姆斯·喬哀說要申請專利，第一步得向維多利亞女王提交一份申請書。我在靠近司法院法官弄的桑掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白廳的內(nèi)務(wù)部去，把這兩份東西留在那里請內(nèi)務(wù)大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士”“這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次”“他再轉(zhuǎn)呈女王。女王又簽署了一次。這道手續(xù)我又付了七鎊十六先令六便士”等，這種寫法看似啰嗦而饒舌，卻寫出了主人公在這個過程當(dāng)中的無可奈何，蘊含諷刺意味。作者借以表現(xiàn)對受壓迫的勞動人民的同情，諷刺官僚機構(gòu)的腐敗，突出主題?！艾F(xiàn)時我已經(jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲的時候多，可也不比那時候少”“付了十八便士”“繳付了兩鎊兩先令六便士”“繳付了四鎊四先令”“我付出了七鎊十三先令六便士”“我付了五鎊十先令六便士”“我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊”……“這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士”“要是帶出王國的境界，我就要再花上三百鎊”，小說中多次出現(xiàn)不斷交錢的描述，平靜敘述中含有心酸的自嘲和辛辣的諷刺意味。塑造了饒舌、善于自嘲和詼諧的約翰形象。小說中運用辛辣幽默的語言表達(dá)。嚴(yán)肅的主題采用輕松的筆調(diào)，亦莊亦諧，使人讀時輕松，讀后嚴(yán)肅深思“接著又繳了一筆‘專利置匣費’，共九鎊零七便士。各位，同樣置辦專利的匣子，要是到湯姆斯?喬哀那里，他只要收取十八個便士”等直接的對比中，看出政府對百姓的盤剝，暗藏諷刺?！暗谝徊降锰峤灰环萆暾垥M了一番周折以后，我在司法院法官辦公的大樓里找到了一位助理，在他那兒提交了陳述書……又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告”“首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去……女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次”……小說通過這樣形象化的敘述和描繪，深刻的批判了專利法律機構(gòu)以及官僚政府的腐朽墮落，彰顯出小說的幽默風(fēng)格。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀9.解釋下列句中加點字詞的意思。（1）請事斯語矣（2）壹是皆以修身為本（3）謂其君不能者，賊其君者也（4）自伐者無功（5）吾為其無用而掊之（6）譬之如醫(yī)之攻人知己者然【答案】（1）實踐，從事

（2）一概，一律

（3）傷害

（4）自我夸耀

（5）擊破

（6）治療【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力。（1）“事”，實踐，從事；句意：請允許我遵從您說的話去做。（2）“壹是”，一概，一律；句意：人人都要以修養(yǎng)品性為根本。（3）“賊”，傷害；句意：認(rèn)為他的君主不行的，是傷害君主的人。（4）“自伐”，自我夸耀；句意：喜歡自我夸耀的人建立不起功勛。（5）“掊”，擊破；句意：只是因為它無用，我把它砸了。（6）“攻”，治療；句意：這就好像醫(yī)生給人治病一樣，必須知道疾病產(chǎn)生的根源，才能進(jìn)行醫(yī)治。10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過。②故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？【答案】①所以圣人想要常人所不想要的，不珍貴難得的貨品，學(xué)習(xí)常人所不學(xué)習(xí)的，補救眾人所犯的過錯。②因此圣人是把治理天下作為（自己的）事務(wù)，怎么能不去禁止相互仇恨而鼓勵相愛呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“是以”，因此；“不欲”，名詞，常人所不想要的；“貴”，以……為貴；“不學(xué)”，名詞，常人所不學(xué)習(xí)的；“復(fù)”，補救。②“故”，所以；“事”，事務(wù)；“惡得”，怎么能；“勸”，鼓勵；“愛”，相愛。閱讀下面的文言文，完成小題。賢主愈大愈懼，愈強愈恐。凡大者，小鄰國也；強者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強大，惡得不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪?！吨軙吩唬骸叭襞R深淵，若履薄冰?！币匝陨魇乱?。武王勝殷，入殷，未下輿，命封黃帝之后于鑄，封帝堯之后于黎，封帝舜之后于陳。下輿，命封夏后之后于杞，立成湯之后于宋，以奉桑林。武王乃恐懼，太息流涕，命周公旦進(jìn)殷之遺老，而問殷之亡故，又問眾之所說，民之所欲。殷之遺老對曰：“欲復(fù)盤庚之政?！蔽渫跤谑菑?fù)盤庚之政，發(fā)巨橋之粟，賦鹿臺之錢，以示民無私。出拘救罪，分財棄責(zé)①，以振窮困。封比干之墓，旌箕子之宮，表商容之閭，士過者趨，車過者下。三日之內(nèi)與謀之士封為諸侯諸大夫賞以書社庶士施政去賦然后濟于河西歸報于廟。乃稅馬于華山，稅牛于桃林，馬弗復(fù)乘，牛弗復(fù)服。釁鼓旗甲兵，藏之府庫，終身不復(fù)用。此武王之德也。故周明堂外戶不閉，示天下不藏也。唯不藏也，可以守至藏。趙襄子攻翟，勝佐人、中人，使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色，何也？”襄子曰：“江河之大也，不過三日。飄風(fēng)暴雨，日中不須臾。今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎？”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。勝非其難者也，持之其難者也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊、荊、吳、越皆嘗勝矣，而卒取亡，不達(dá)乎持勝也。唯有道之主能持勝?？鬃又畡?，舉國門之關(guān)，而不肯以力聞。墨子為守攻，公輸般服，而不肯以兵知。善持勝者，以術(shù)強弱。（節(jié)選自《呂氏春秋·慎大覽》）【注】①責(zé)：“債”的古字。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.三日之內(nèi)與謀之／士封為諸侯／諸大夫賞以書社／庶士施政去賦／然后濟于河西歸／報于廟B.三日之內(nèi)／與謀之士封為諸侯／諸大夫賞以書社／庶士施政去賦／然后濟于河／西歸報于廟C.三日之內(nèi)／與謀之士封為諸侯／諸大夫賞以書社／庶士施政去賦／然后濟于河西歸／報于廟D.三日之內(nèi)與謀之／士封為諸侯／諸大夫賞以書社／庶士施政去賦／然后濟于河／西歸報于廟12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.殷，即商朝。其始祖契受封在商地，湯得到天下后，就命國號為商。后來屢次遷都，直到盤庚遷都到殷地后，改國號為殷，故亦稱殷商。B.“桑林”，是一種大型的、國家級的祭祀活動，后來祭祀所用的樂舞也稱為桑林?！肚f子·養(yǎng)生主》曾描寫過庖丁解牛時的動作、節(jié)奏，“合于《桑林》之舞”。C.“明堂”，是古代帝王所建的重要建筑物，用以朝會諸侯、發(fā)布政令、祭祀祖宗?，F(xiàn)在北京的天壇祈年殿就是古代明堂式建筑。D.墨子，戰(zhàn)國初期思想家，墨家的創(chuàng)始人。主張“兼愛”，即一種有差別和等級的愛，即要求以對父母兄弟之愛，逐漸擴展到對宗族、國家和社會的愛。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.賢明的君主在實力越強大時就越恐懼，就算在國家安定、順利的時候，也會像靠近深淵、腳踩薄冰一樣小心謹(jǐn)慎。B.武王雖然打敗了商朝，但依然害怕，不敢進(jìn)入殷都，所以才會封賞堯舜等賢君的后人，緊接著又采取一系列政治措施。C.武王奪取天下后，給鼓旗甲兵都涂上牲血，收藏到府庫里，再也不使用，又把馬放到華山，把牛放到桃林，不再讓馬牛駕車服役。D.文章結(jié)尾引用孔子舉起門閂和墨子折服公輸般的例子，都是為了證明國家要想取得勝利進(jìn)而維持勝利，武力并不是最重要的。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。（2）今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！15.文章通過武王入殷和趙襄子攻翟，向我們講了一個什么道理？【答案】11.B12.D13.B14.（1）釋放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分發(fā)錢財，免除債務(wù)，以此來救濟走投無路的人。（2）現(xiàn)在我們趙氏的品行，沒有豐厚的積累，一天就攻占兩座城，滅亡大概要落到我們身上了！15.賢明的君主，越是國土廣大，越是小心謹(jǐn)慎、居安思危。憂慮是昌盛的原因，喜悅是滅亡的原因。取得勝利不是困難的事，保持住勝利才是困難的事。告誡統(tǒng)治者任何時候都要有憂患意識。【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：三天之內(nèi)，參與謀劃伐商的賢士都被封為諸侯，那些大夫，都賞給了土地，對普通的士人也都放寬禁令，減免賦稅。然后武王才渡過黃河，向西回到祖廟報功?！叭罩畠?nèi)”表示時間，單獨作狀語，應(yīng)該從其后斷開，排除AD；“濟于河”狀語后置句，后面斷開，“西”作“歸”的狀語，所以應(yīng)從“然后濟于河”的后邊斷開，排除C。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“即要求……”錯誤，“即一種有差別和等級的愛，即要求以對父母兄弟之愛，逐漸擴展到對宗族、國家和社會的愛”是儒家的“仁愛”思想；墨子的“兼愛”思想則是提出了對等互報的原則。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思能力。B.“不敢進(jìn)入殷都”錯誤。結(jié)合“武王勝殷，入殷，未下輿，命封黃帝之后于鑄，封帝堯之后于黎，封帝舜之后于陳”及第二節(jié)其他內(nèi)容分析，武王是進(jìn)入殷都之后才封賞和改政的。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“出”，釋放；“救罪”，挽救犯了罪的人；“責(zé)”，欠錢財，債務(wù)；“振”，救濟；“窮困”，形容詞作名詞，指處境困難、窘迫的人。（2）“無所”，沒有什么；“積”，積累；“下”，攻占；“其”，恐怕、大概，表示推測、估計；“及”，至、到、到達(dá)?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，探究文章主旨的能力。根據(jù)原文第1段“賢主愈大愈懼，愈強愈恐。凡大者，小鄰國也；強者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強大，惡得不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達(dá)思窮，于得思喪”，可得出賢明的君主，越是國土廣大，越是小心謹(jǐn)慎、居安思危。根據(jù)原文最后一段“夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也”，可得出憂慮是昌盛的原因，喜悅是滅亡的原因。根據(jù)原文最后一段“賢主以此持勝，故其福及后世”，可得出取得勝利不是困難的事，保持住勝利才是困難的事。根據(jù)原文第1段“《周書》曰：‘若臨深淵，若履薄冰?！匝陨魇乱病?，可得出告誡統(tǒng)治者任何時候都要有憂患意識。參考譯文：賢明的君主，土地越廣大越感到恐懼，力量越強盛越感到害怕。凡土地廣大的，都是侵削鄰國的結(jié)果；力量強盛的，都是戰(zhàn)勝敵國的結(jié)果。戰(zhàn)勝敵國，就會招致很多怨恨，侵削鄰國，就會招致很多禍患。禍患多了，怨恨多了，國家雖然強大，怎么能不恐懼？怎么能不害怕？所以賢明的君主在平安的時候就想到危險，在通達(dá)順利的時候就想到困窘，在有所得的時候就想到有所失?！吨軙飞险f：“就像靠近深淵一樣，就像腳踩薄冰一樣?！边@是說做事情要小心謹(jǐn)慎。周武王戰(zhàn)勝了商，進(jìn)入殷都，還沒有下車，就命令把黃帝的后代封到鑄，把帝堯的后代封到黎，把帝舜的后代封到陳。下了車，命令把大禹的后代封到杞，立湯的后代為宋的國君，以便供奉桑林的祭祀。此時，武王仍然很恐懼，長嘆一聲，流下了眼淚。命令周公旦領(lǐng)來殷商的遺老，問他們商滅亡的原因，又問民眾喜歡什么，希望什么。商的遺老回答說：“人民希望恢復(fù)盤庚的政治?！蔽渫跤谑蔷突謴?fù)了盤庚的政治，散發(fā)巨橋的米粟，施舍鹿臺的錢財，以此向人民表示自己沒有私心。釋放被拘禁的人，挽救犯了罪的人。分發(fā)錢財，免除債務(wù)，以此來救濟貧困。又把比干的墳?zāi)剐掭莞叽?，使箕子的住宅顯赫彰明，在商容的閣里豎起標(biāo)志，士人經(jīng)過要加快腳步，乘車的人經(jīng)過要下車致敬。三天之內(nèi)，參與謀劃伐商的賢士都被封為諸侯，那些大夫，都賞給了土地，對普通的士人也都放寬禁令，減免賦稅。然后武王才渡過黃河，向西回到祖廟報功。又把馬放到陽華山，把牛放到桃林，不再讓馬牛駕車服役，又把戰(zhàn)鼓、軍旗、鎧甲、兵器涂上牲血，藏進(jìn)府庫，終身不再使用。這就是武王的仁德。周天子明堂的大門不關(guān)閉，向天下人表明沒有私藏。只有沒有私藏，才能保持最高尚的品德。趙襄子派人攻打翟國，攻下了佐人城、中人城。將軍派使者回來報告襄子，襄子正在吃飯團(tuán)，聽了以后，臉上現(xiàn)出憂愁的神色。身邊的人說：“一天攻下兩座城，這是人們感到高興的事，現(xiàn)在您卻憂愁，這是為什么呢？”襄子說：“長江黃河漲水，不超過三天就會退落，疾風(fēng)暴雨和正當(dāng)午的日頭都維持不了多久?，F(xiàn)在我們趙氏的德行，沒有地方積累多少，一天就攻占兩座城，滅亡大概要落到我們身上了?！笨鬃勇牭竭@件事以后說：“趙氏恐怕要昌盛起來了！”憂慮是昌盛的原因，喜悅是滅亡的原因。取得勝利不是困難的事，保持住勝利才是困難的事，賢明的君主憑借這種理念，保持住勝利，所以他的福分能傳到子孫后代。齊國、楚國、吳國、越國，都曾經(jīng)勝利過，可是最終都遭到了滅亡，這是因為它們不懂得如何保持勝利??！只有有道的君主，才懂得保持勝利?？鬃恿饽菢哟?，能舉起國都城門的門閂，卻不肯以力氣大聞名天下。墨子善于攻城守城，使公輸般折服，卻不肯以善于用兵為人所知。善于保持勝利的人，會依靠謀略使弱小變成強大。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面詩歌，完成各題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云③，誰念幽寒坐嗚呃④？【注釋】①主父：即漢朝時的主父偃，久不得進(jìn)，后終得漢武帝信任，官至齊相。②馬周：唐朝人，西游長安時宿于新豐，被客店老板冷待，后因替他人上書陳事切中時弊，得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。③孥云：凌云﹐比喻高昂的志趣。④嗚呃：悲嘆聲。16.下列對詩中句子的理解，不正確的一項是（）A.首句“零落棲遲”與“一杯酒”，寫詩人于飄零落拓中，遇主人捧杯勸酒，受到祝福。B.詩人以主父偃自比，“困不歸”中含辛酸之情；“家人折柳”，即想象家人的望眼欲穿。C.“天荒地老無人識”以夸張手法表現(xiàn)馬周有才華卻“無人識”，最終冒犯皇帝的悲苦。D.詩中運用主客對話的方式?！拔崧劇钡摹拔帷敝竸窬频闹魅?，“我有”的“我”指詩人。17.此詩與李白的《將進(jìn)酒》均為勸酒之作，它們的情感有何相同點？《致酒行》結(jié)尾劃線句與《將進(jìn)酒》結(jié)尾“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古秘”所表達(dá)的情感有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮?6.C17.(1)都含有懷才不遇之愁。(2)《致酒行》結(jié)尾，李賀雖然感嘆自己有迷失的魂魄，無法召回，但還是相信雄雞一聲則天下大亮，年輕人應(yīng)當(dāng)心懷凌云壯志，不必總是唉聲嘆氣。表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取，要求抒展抱負(fù)的心情?！秾⑦M(jìn)酒》結(jié)尾，李白大聲呼喊，要將手中名貴寶物都換成美酒，與友人一起排遣心中之愁。表現(xiàn)了詩人在窮愁之境中狂放不羈的心情（慷慨豪邁、縱情享樂之情亦可）?！窘馕觥?6題詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容的能力。C.“最終冒犯皇帝的悲苦”錯誤?！翱諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤”，意思是“借紙上幾行奏章，直接向皇帝進(jìn)言，博得了皇帝垂青”，沒有冒犯皇帝，更無所謂悲苦，本詩表達(dá)其雖備受挫折但凌云之志不改之意。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌思想感情的能力?！吨戮菩小反嗽娛莿窬浦略~之歌，通過對主父偃和馬周兩個古人故事的敘述，表達(dá)了詩人遭受迫害后的一種哀憤之情，抒發(fā)了懷才不遇的心情?！秾⑦M(jìn)酒》詩人豪飲高歌，借酒消愁，抒發(fā)了憂憤深廣的人生感慨。主旨句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”借酒消愁，感嘆人生易老，抒發(fā)了自己懷才不遇的心情?！吨戮菩小方Y(jié)尾幾句意思是，我有迷失的魂魄，無法招回，但我深信雄雞一叫，天下必大亮。年輕人胸中應(yīng)當(dāng)有凌云壯志，誰會憐惜你困頓獨處，唉聲嘆氣呢？作者直抒胸臆，“雄雞一聲”是一鳴驚人，“天下白”的景象激起了詩人的豪情；“誰念”句，既是自我激勵，也是一種對詩人以前的批判?？傮w展現(xiàn)了詩人的理想和抱負(fù)?！秾⑦M(jìn)酒》結(jié)尾：五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！芭c爾”，口氣很大；而且具有將賓作主的任誕情態(tài)，詩情至此狂放至極?！芭c爾同銷萬古愁”，與開篇之“悲”關(guān)合，而“萬古愁”的含義更其深沉，可見詩人奔涌跌宕的感情激流。表現(xiàn)了詩人在窮愁之境中狂放不羈的心情。（三）名篇名句默寫18.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）老子認(rèn)為，在最后關(guān)頭仍像開始的時候那樣謹(jǐn)慎從事，就不會讓事情失敗的句子是：“__________________，__________________?！保?）古人作詩，善用“空”字?！翱铡弊钟小癬_________________”（李賀《李憑箜篌引》）中“空寂”之意；亦有“死去元知萬事空”中“空無，沒有”之意；更有“__________________”（高適《燕歌行》），“__________________”（陸游《書憤（其一）》）中“徒然，白白地”之意。（3）君子是數(shù)千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的中國人的理想形象，君子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在《論語》十二章中，“__________________”認(rèn)為君子要志向遠(yuǎn)大，意志堅強；在《將進(jìn)酒》中，“__________________，__________________”則告訴我們，雖人生失意卻依然要擁有瀟灑自信的胸懷?！敬鸢浮竣?慎終如始②.則無敗事③.空山凝云頹不流④.征人薊北空回首⑤.塞上長城空自許⑥.士不可以不弘毅⑦.天生我材必有用⑧.千金散盡還復(fù)來【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“頹”“薊”“弘”“材”。三、語言文字運用（一）諾言文字運用Ⅰ19.眾所周知，西醫(yī)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段可以解決很多中醫(yī)無法解決的病癥，而中醫(yī)依靠對人體經(jīng)絡(luò)和氣血的特殊理解也治愈了很多令西醫(yī)束手無策的難題，據(jù)此，針對某些復(fù)雜疾病，很多人認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合的治療方法是有必要的。上述這些人在論斷時作的假設(shè)是（）A.針對這些疾病的中醫(yī)和西醫(yī)的治療方法可以相互結(jié)合，揚長避短。B.這些疾病單獨用中醫(yī)療法或者單獨用西醫(yī)療法并不能有效治療。C.針對這些疾病，醫(yī)療界已經(jīng)掌握了中西醫(yī)療法結(jié)合的方法。D.針對這些疾病，醫(yī)學(xué)界已經(jīng)嘗試了中西醫(yī)結(jié)合的療法，取得了良好的效果?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理能力。

此題屬于假設(shè)前提型，題干的論點是：治療有必要采取中西醫(yī)結(jié)合的方法。為保證論證的成立，必須增加一個必要條件，逐一分析選項。

A.增加了一個前提條件：這種中西醫(yī)的治療方法是可以結(jié)合的，如果二者不能結(jié)合，那么這種方法是不能采用的?？梢姺项}干要求，正確。

B.只是重復(fù)論據(jù)的內(nèi)容。不符合題干要求，錯誤。

C、D兩項只能作為充分條件。不符合題干要求，錯誤。

故選A。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。在玻璃上雕刻花紋是很不容易的。玻璃的主要成分是石英石，即二氧化硅，它不怕鹽酸、硫酸、硝酸甚至王水的侵蝕，只有苛性堿才能略微腐蝕玻璃的一層表皮。①，需要依靠一種會“啃”玻璃的化學(xué)物質(zhì)——氫氟酸。首先在玻璃器皿表面均勻地涂上一層致密的石墻，然后用工具小心地在蠟層上刻畫圖案，使要雕刻部分的玻璃裸露出來。這時把適量的氫氟酸涂在沒有蠟層的表面，氫氟酸遇上裸露的玻璃，②。最后去除石蠟，玻璃器皿上就呈現(xiàn)出先前所設(shè)計的花紋了。③？原來它是氟化氫氣體的水溶液，是一種無色透明或淡黃色的會冒煙的液體，有明顯的刺激性氣味。它最突出的特點是腐蝕性非常強，能和大多數(shù)金屬、非金屬發(fā)生反應(yīng)。氫氟酸還對硅化合物具有強腐蝕性，因為它可以與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，所以可以借它來實現(xiàn)在玻璃上雕花的目的，而這是其他強酸做不到的。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。21.以“氫氟酸”開頭，概括第三段文字的主要信息。要求表達(dá)簡潔流暢，不超過50個字?！敬鸢浮?0.①要想在玻璃上刻出花紋②就會把玻璃“啃”去一層（或者：就會腐蝕其裸露的表層）③那氫氟酸到底是什么呢（或者：氫氟酸為何有如此大威力？氫氟酸為何能腐蝕玻璃？）21.氫氟酸具有超強的腐蝕性，能與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，所以常被用來在玻璃上雕刻花紋?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第①處，本段是說要在玻璃上雕刻花紋是很不容易的。根據(jù)下文“需要依靠一種會‘啃’玻璃的化學(xué)物質(zhì)——氫氟酸”可知，“啃”去玻璃的化學(xué)物質(zhì)——氫氟酸是因為要在玻璃上刻出花紋，故可填寫“要想在玻璃上刻出花紋”。第②處，根據(jù)語境“氫氟酸遇上裸露的玻璃”后面太填入的是這樣做的結(jié)果，再根據(jù)上一段，想要在玻璃上雕花，需要依靠一種會“啃”玻璃的化學(xué)物質(zhì)——氫氟酸。故此處，在氫氟酸遇上裸露的玻璃之后，“就會把玻璃‘啃，去一層”。第③處，根據(jù)下文“原來它是氟化氫氣體的水溶液”可知，本段介紹“氫氟酸”是什么的問題，再結(jié)合句后的問號，故可填寫“那氫氟酸到底是什么呢”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。第三段文字傳達(dá)的基本信息是人們利用氫氟酸在玻璃上雕刻花紋的化學(xué)原理。題目要求以“氫氟酸”開頭，實際上是要求從轉(zhuǎn)換陳述信息的角度作答。由“它最突出特點是腐蝕性非常強，能和大多數(shù)金屬、非金屬發(fā)生反應(yīng)”可知，氫氟酸具有超強的腐蝕性；由“氫氟酸還對硅化合物具有強腐蝕性，因為它可以與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，所以可以借它來實現(xiàn)在玻璃上雕花的目的”可知，氫氟酸能與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，所以常被用來在玻璃上雕刻花紋。然后以“氫氟酸”開頭，組織答案即可。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以聲辯聲，不如以無聲辯聲。以言辯言，不如以無言辯言?！终Z堂我們這一代人終將感到悔恨，不僅因為壞人可憎的言行，更因為好人可怕的沉默?！R丁·路德·金言而當(dāng)，知也；默而當(dāng)，亦知也?！盾髯印氛埥Y(jié)合上述材料，以“發(fā)聲與沉默”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模汉?/p>