2023年專技人員公需科目繼續(xù)教育答案

2023年專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育答案

1）單選題，共10題，每題3.0分，共30.0分

單選題（3。分）

內生動力又稱為（）,是指在有機體需求的基礎上產生的一種內部推動力，是驅使有機體

產生一定行為以達成滿足需求的的內部力量。

1.■A.內驅力

2：CB.驅動力

3.C.外驅力

D.推動力

答案

A

特

單選題（3.0分）

專業(yè)技術人員工作中難免會碰到各種各樣的挫折和失敗，有也許減少專業(yè)技術人員的成就動

機并對自己的能力產生懷疑，所以必須要不斷地進行0,以維持強烈的成就動機和高水

平的自我效能。

1.,A自

2CB社緘勵

3-C.組織激勵

4.D.單位激勵

答案

A

解析

單選題（3.0分）

專業(yè)技術人員要在結識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充足發(fā)揮（）o

（A.主體性

2.0B.客觀性

3.，C.主觀能動性推動性

答案

C

解析

單選題（3.0分）

十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅動的實質是（）。

A.經濟驅動

2.“B.人才驅動

3.C.科技驅動

4.CD.社會驅動

答案

B

解析

單選題（3.0分）

（）起著振奮精神，催人上進，使人不斷攀登職業(yè)和科學事業(yè)高峰的作用。

1.?A.內生動力

2.~B.推動力

3.C.感召力

4.D.行為力

答案

A

制

單選題（3.0分）

我們要牢固樹立（）是第一資源的觀念，充足調動社會各方面的積極性，建立政府投入

為引導、用人單位投入為主體、社會和個人投入為補充的多元化機制。

?A.人才資源

B.物質資源

C.公司文化

D.公司資源

答案

A

喃

單選題（3.0分）

人才工作的核心是（）,最大限度地發(fā)揮人才的作用。

A.要把現有人才用好

CB.尋找新人才

3.*C.培養(yǎng)未來人才

4.cD.淘汰現有人才

答案

A

解析

單選題（3.0分）

麥克萊倫認為，各人的成就動機都是（）,每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。

1.A.相同的

14B.不相同的

3.C.變化的

4.D.一致的

答案

B

解析

單選題（3.0分）

以科學人才觀為指導。堅持德才兼?zhèn)?、?為先的識才、選才、用才標準。

1.QA.德

2.B.能力

3.CC.態(tài)度

D.奉獻

答案

A

解析

單選題（3.0分）

在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔一方面要有一個擬定的過程，角色

的擬定是否有效，最終是由0決定的。

A.自己

2.B.政府

3."C.社會

4.D.環(huán)境

C

2）多選題，共10題，每題4.0分，共40.0分

多選題（4.0分）

工作態(tài)度是對工作所持有的評價與行為傾向，涉及工作的0。

A.認知度

2.B.認真度

3.C.責任度

4.D.努力限度

B.C.D

解析

多選題（4.0分）

鄧小平同志曾經提出：“要尊重勞動、尊重人才”o黨的十六大報告將此觀點發(fā)展為：“必須

0四個尊重，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹”。

A.尊重知識

2.B.尊重發(fā)明

3.C.尊重勞動

4D.尊重人才

答案

AB,C,D

多選題（4.0分）

“責任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中關于對“責任”的

解釋：份內應做而未做或者未做好應當為此承擔的過失。責任分為三種0。

A.家庭責任

2.B.公司責任

3.C社會責任

4-D.職業(yè)責任

答案

AB,C

多選題（4.0分）

社會性動機又稱（）。

A.心理性動機

2.B.習得性動機

3.C.繼發(fā)性動機

4.D.精神性動機

答案

A,B,C,D

解析

多選題（4.0分）

專業(yè)技術人員的內生動力作為一種客觀存在，具有如下特點（）。

□A.自生性

2.B.連續(xù)性

3.C.長期性

4.D.創(chuàng)新性

答案

A,B,D

解析

多選題（4.0分）

在希爾博士的《心理創(chuàng)富法》一書中，初次揭示出自我激勵"黃金"環(huán)節(jié)，重要涉及（）。

1.A.擬定付出

2.B.擬定收獲

3.C.擬定日期

D.立即行動

答案

A.B.C.D

瞬斤

多選題（4.0分）

阿特金森認為，人在競爭時會產生兩種心理傾向：（）。由此就可以結識到，要想激發(fā)

專業(yè)技術人員的內生動力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術人員提供一個舒適的、快樂而又滿足

的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術人員時刻意識到外界環(huán)境的壓力。

A追求頗的動機

B.規(guī)避競爭的動機

3.C.回避趟的動機

4.D.挑戰(zhàn)自我的動機

答案

A,C

制

多選題（4.0分）

專業(yè)技術人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有助于專業(yè)技術人員成長發(fā)展的社會氛圍需

要我們0。

1.0A尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重發(fā)明

2.0B.尊重專業(yè)技術人員的主體地位

C.尊重專業(yè)技術人才的成長規(guī)律

4.D.尊重專業(yè)技術領導的權威

答案

A.B.C

解析

多選題（4.0分）

公司要大力提倡以用為本，把用好人才作為人才工作的中心環(huán)節(jié)，更加堅決地突破束縛人才

發(fā)展的觀念和體制機制障礙，公司要做到（）。

1.0A.以提供平臺來保障才有所施

20B.以連續(xù)開發(fā)來保證才有所長

C.以合理授權來激發(fā)才有所創(chuàng)

D.以優(yōu)化激勵來兌現才有所值

答案

AB,C,D

而

多選題（4.0分）

黨的十八大以來，習近平總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強調人才是0。

A.創(chuàng)新的根基

2.B.創(chuàng)新的核心要素

3.C.創(chuàng)新的產物

4.D.創(chuàng)新的動力

答案

A,B

解析

3）判斷題，共10題，每題3.0分，共30.0分

判斷題（3.0分）

為鼓勵專業(yè)技術人才科技創(chuàng)新，就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網絡化的眾創(chuàng)空

間，讓專業(yè)技術人員成為平臺上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

1.CA.對

2.B.錯

答案

B

m

判斷題（3.0分）

從一項美國國家研究會的調查中發(fā)現：半數以上的勞動技能僅僅在短短3到5年內就會因

趕不上時代發(fā)展而變得無用。而在以前，這種技能的折舊期限是長達7-2023。

1.'4A.對

2.B.錯

答案

A

Wf

判斷題（3.0分）

專業(yè)技術人員要在結識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充足發(fā)揮主觀能動性。

1.A.對

2.B.錯

答案

A

判斷題（3.0分）

搭建專業(yè)技術人員成長發(fā)展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。

1.?A.對

2.B.錯

A

施

判斷題（3.0分）

赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵保健理論。該理論認為引起人們工作動機的因素重要有兩

個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才可以給人們帶來滿意感，而保健因素只

能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。

1.?A.對

2..CB.錯

A

慚

判斷題（3.0分）

學習有翻＞主線攤，一是向書本學，二是向實踐學習?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這

兩種方法。

1.?A.對

2.CB.錯

答案

A

解析

判斷題（3.0分）

專業(yè)技術人員內生動力的形成過程同時也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過程。

1.③A.對

2.B.錯

答案

A

解析

判斷題（3.0分）

作和職業(yè)既有聯系，又有區(qū)別。工作是“某人為雇主（或自雇）而被動（或積極）承擔的任務和

職責的總和”，職業(yè)是“重要任務和職責高度相似的工作的總和”。

1.QA.對

2.B.錯

答案

A

解析

判斷題（3.0分）

創(chuàng)新動機是指引起和維持主體創(chuàng)新活動的內部心理過程，是形成