課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南

課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南在此輸入您的封面副標(biāo)題?2021/3/29星期一?1六、課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)---服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及技術(shù)升級(jí)，歸納總結(jié)產(chǎn)業(yè)特征對(duì)從業(yè)人員的要求。教學(xué)方案設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)2021/3/29星期一?2六、課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南教學(xué)方案設(shè)計(jì)機(jī)械加工工藝師高端智能化設(shè)備操作?形成能力分析表，把握人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)定位高端智能化設(shè)備操作的素養(yǎng)要求機(jī)械工藝師的素養(yǎng)要求?2021/3/29星期一?3課程思政六、課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南科學(xué)設(shè)計(jì)課程開(kāi)發(fā)的流程與行業(yè)、企業(yè)共同組建了專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，廣泛調(diào)研，制定《崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（崗

位能力分析表）》。結(jié)合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要，確定基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)踐技能的要點(diǎn)，構(gòu)成《人才培養(yǎng)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》?！秿徫宦殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)方案設(shè)計(jì)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系?2021/3/29星期一?4課程思政六、課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南分解知識(shí)、能力、素質(zhì)要點(diǎn)根據(jù)《人才培養(yǎng)質(zhì)量質(zhì)量》中的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和素質(zhì)點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建基礎(chǔ)理論課和實(shí)踐技能課“兩條線”的課程體系。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力分解表

專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)和能力分解表教學(xué)方案設(shè)計(jì)?2021/3/29星期一?5課程思政高水平職業(yè)院校建設(shè)教學(xué)方案設(shè)計(jì)六、課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)指南（一）《課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)發(fā)根據(jù)《人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)、若干個(gè)技能點(diǎn)和素質(zhì)要點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（二）《課程教學(xué)大綱》開(kāi)發(fā)（三）《課程考試大綱》開(kāi)發(fā)2021/3/29星期一?6七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)表?2021/3/29星期一?7專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)系部機(jī)電工程系專(zhuān)業(yè)數(shù)控技術(shù)課程名稱(chēng)金屬切削加工與刀具授課教師唐俊授課班級(jí)2017數(shù)控技術(shù)1班學(xué)分3課程類(lèi)別A.公共平臺(tái)課

√B.

專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程 C.專(zhuān)業(yè)選修課

D

.全校選修課課程教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知金屬切削加工刀具的發(fā)展，掌握切削加工原理、刀具的正確使用；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、與人合作探究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作作精神；包容、寬厚、推己及人的人格；3.養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣；4.堅(jiān)持“四個(gè)自信”，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀；5.培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧！罢n程思政”教育內(nèi)容核心價(jià)值觀---愛(ài)國(guó)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、胸懷祖國(guó)；核心價(jià)值觀---敬業(yè)：踏實(shí)、肯干；精益求精；吃苦耐勞；下得去、留得住、用得上。核心價(jià)值觀---誠(chéng)信：守信、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人；核心價(jià)值觀---友善：包容、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、尊重、和氣、寬厚、推己及人；教學(xué)方法與舉措通過(guò)引導(dǎo)文教學(xué)法，讓學(xué)生分組依據(jù)“引導(dǎo)文”查閱文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、育人合作探究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；通過(guò)案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生了解目前該行業(yè)在國(guó)際上所處的地位，并通過(guò)自主潛心研發(fā)，達(dá)到了今天的這種水準(zhǔn)，牢固樹(shù)立“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情;3.通過(guò)嚴(yán)格課堂考勤、平時(shí)作業(yè)、期末大作業(yè)的檢查，教育學(xué)生不要弄虛

作假等，誠(chéng)信做人；4.運(yùn)用“主要矛盾與次要矛盾”原理分析解決問(wèn)題，提升學(xué)生善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

5.通過(guò)“能量守恒”原理，教育學(xué)生你對(duì)待別人、對(duì)待世界的態(tài)度最終都會(huì)轉(zhuǎn)移到自己的身上。你想讓別人怎樣對(duì)

待自己，你首先做到如何對(duì)待別人。繼而，你要想獲得一個(gè)好的成績(jī)，就需要認(rèn)真對(duì)待課程的學(xué)習(xí)。“課程思政”載體在課程教案中詳細(xì)列出。教師簽名：審核：七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)表?2021/3/29星期一?8專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)系部機(jī)電系學(xué)科語(yǔ)文課程名稱(chēng)口才與寫(xiě)作授課教師孫立力授課班級(jí)2018數(shù)控技術(shù)3、4學(xué)分2課程類(lèi)別√A.公共平臺(tái)課B.專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課C.專(zhuān)業(yè)選修課D.全校選修課教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和掌握禮儀的相關(guān)概念和功能，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性和必要性；在學(xué)習(xí)禮儀功能的基礎(chǔ)上，在日常生活中形成良好的文明用語(yǔ)、禮貌溝通的習(xí)慣養(yǎng)成。“課程思政”教育內(nèi)容中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家思想和哲學(xué)精神：禮（仁、義、禮、智、信）；社會(huì)主義核心價(jià)值觀：文明、和諧；社會(huì)主義核心價(jià)值觀：誠(chéng)信、友善。教學(xué)方法與舉措

結(jié)合課堂要求，引導(dǎo)學(xué)生做事說(shuō)話要有禮貌，比如：打擾或麻煩別人做事的時(shí)候，路上需要打招呼的時(shí)候，如何為他人做介紹，公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守的禮儀和秩序，結(jié)合課程內(nèi)容，闡述良好的禮儀修養(yǎng)是言、行的統(tǒng)一，更是內(nèi)心的一種高度認(rèn)可和尊崇，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、提升和積淀，讓學(xué)生通過(guò)課堂訓(xùn)練和課后閱讀，加深理解和認(rèn)識(shí)。“課程思政”載體選擇詳見(jiàn)教案教師簽名：審核：七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)表?2021/3/29星期一?9專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)教師簽名：審核：系部機(jī)電工程學(xué)科模具設(shè)計(jì)與制造課程名稱(chēng)模具制造工藝授課教師楊金鳳授課班級(jí)2016（三專(zhuān)）模具2班學(xué)分1課程類(lèi)別A.公共平臺(tái)課B.專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課C.專(zhuān)業(yè)選修課D.全校選修課教學(xué)目標(biāo)l.掌握模具制造工藝設(shè)計(jì)一般分以與步驟、方法和過(guò)程；2.能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成冷沖模和塑料模

的裝配工藝和零件加工工藝規(guī)程的制定；3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神；

4.培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐動(dòng)手能力；5.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的職業(yè)道德觀；6.在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、教導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中尋找答案。“課程思政”教育內(nèi)容1.核心價(jià)值觀---愛(ài)國(guó)：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打；2.核心價(jià)值觀---敬業(yè)：踏實(shí)肯干、精益求精、吃苦耐勞；3.核心價(jià)值觀---誠(chéng)信：真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)、尊重事實(shí)、實(shí)事求是、信守承諾；4.核心價(jià)值觀---友善：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同進(jìn)步。教學(xué)方法與舉措1.結(jié)合課堂要求，讓學(xué)生明白國(guó)家是小家的寄托，更是個(gè)人的寄托；國(guó)家是物質(zhì)利益的寄托，更是精神家園的寄托。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感。2.結(jié)合課堂要求，引導(dǎo)學(xué)生凡事從誠(chéng)信做起。比如：課堂考勤、不抄襲、不弄虛作假等，誠(chéng)信是一個(gè)人的根本；

3.通過(guò)案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，教育學(xué)生在同學(xué)之間相處需要遵循平等的思想，人與人之間需要相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.結(jié)合實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)，以工匠精神為主線，引導(dǎo)同學(xué)踏實(shí)肯干、精益求精、吃苦耐勞?！罢n程思政”載體的選擇詳見(jiàn)教案七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例測(cè)量誤差及產(chǎn)生的原因測(cè)量誤差分類(lèi)工件的驗(yàn)收公差與配合課程----課程思政案例思政落實(shí)思政落實(shí)思政落實(shí)設(shè)定目標(biāo)-----追求真理分析原因-----克服困難尋找對(duì)策-----制定措施落實(shí)舉措-----改進(jìn)提高系統(tǒng)誤差-----修正自身

1.職業(yè)素養(yǎng)-----愛(ài)崗敬業(yè)隨機(jī)誤差-----自由有界

2.職業(yè)素養(yǎng)-----誠(chéng)實(shí)守信粗大誤差-----盡職盡責(zé)

3.職業(yè)素養(yǎng)-----公平公正?2021/3/29星期一?10專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例機(jī)械加工工藝課程---課程思政案例內(nèi)容：本課程的研究對(duì)象1.什么是機(jī)械？思政要點(diǎn)：以案例教學(xué)的方式，結(jié)合中央電視臺(tái)播放《改革開(kāi)放40年專(zhuān)題記錄片》，展示所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的名族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”。?2021/3/29星期一?11專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例思政要點(diǎn)：此處可結(jié)合我國(guó)在不久前突破筆尖圓球的生產(chǎn)難題為出發(fā)點(diǎn)，告誡同學(xué)們，我們的國(guó)家是發(fā)展中國(guó)家，后面的路還很長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。機(jī)械就是機(jī)器和器械的總稱(chēng)，是人類(lèi)用以提高產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率和減輕或替代勞動(dòng)的工具。利用它，人類(lèi)可以創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財(cái)富?2021/3/29星期一?12專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例數(shù)控機(jī)床---課程思政案例數(shù)控機(jī)床的組成及分類(lèi)輸入輸出裝置計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置伺服系統(tǒng)檢測(cè)裝置機(jī)床本體組成課程思政要點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)的差距，讓同學(xué)們明白，我們這一代人的責(zé)任重大，需要踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，一部一個(gè)腳印，爭(zhēng)取取得國(guó)外在數(shù)控領(lǐng)域那樣的業(yè)績(jī)?2021/3/29星期一?13專(zhuān)業(yè)建課設(shè)程與思課政程開(kāi)發(fā)七、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例數(shù)控機(jī)床---課程思政案例數(shù)控加