暑假教師培訓(xùn)總結(jié)

第第頁暑假教師培訓(xùn)總結(jié)暑假老師培訓(xùn)總結(jié)最新篇1

20__的5月，我懷著興奮的心情參與市第八期學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過四個學(xué)期的洗禮，迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，美滿的感覺，更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)受一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

一、全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn)：

在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)各方面的知識。備課上課說課評課，步步深入;亮相課研討課考核課，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向，實(shí)時指導(dǎo)。還清楚的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兗?xì)心預(yù)備的一道道數(shù)學(xué)大餐，耐煩的給我指明前進(jìn)的航線。

二、導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng)：

特級老師黃老師的熱忱和平易近人，仔細(xì)的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完滿的謝老師;總是采納探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣影響著我，使我在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思索和探究。

三、異地培訓(xùn)，開拓眼界：

在20__年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到漂亮的西子湖畔，傾聽浙江〔教育〕學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo)，還能到的學(xué)軍學(xué)校西湖學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，聽真實(shí)的課堂，真誠的溝通研討學(xué)習(xí)，受益匪淺!

四、學(xué)風(fēng)盛，班風(fēng)好，真誠和諧：

本期骨干班學(xué)員之間特別團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí)，會鉆研，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而驕傲，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠的，最珍貴的，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長時間相聚在一起學(xué)習(xí)生活溝通，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會斷，反而隨時間而雋永。

五、個人的專業(yè)進(jìn)展：

在培訓(xùn)初，謝老師就讓我們制定進(jìn)展規(guī)劃，當(dāng)時我是這樣寫的，熟識學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，有肯定的課堂調(diào)控技能，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎，評上學(xué)校高級(數(shù)學(xué))。今日這些都實(shí)現(xiàn)了，在今年11月份進(jìn)行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成果，當(dāng)然成果的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教育和同學(xué)們誠意相助!在以后的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力，向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

六、搭建教科研平臺，后續(xù)引導(dǎo)：

在培訓(xùn)時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫，但在真實(shí)的工作中，可能還不夠，實(shí)施起來有難度，懇求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)進(jìn)展，繼續(xù)引導(dǎo)提升!

綜上所述，我認(rèn)為參與本期骨干班培訓(xùn)是特別合適和必需的，是我教同學(xué)涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明白方向。

暑假老師培訓(xùn)總結(jié)最新篇2

8月28日，__*學(xué)校進(jìn)行了20__年暑期老師培訓(xùn)會。上午，邀請老師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人，知名微信公眾號“__*”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長代表學(xué)校對王老師表示了激烈的歡迎。培訓(xùn)會以《做一位美滿的聰慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育〔閱歷〕與全體老師進(jìn)行了共享，并建議做一名優(yōu)秀的老師，要從多讀好書、撰寫〔文章〕、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育聰慧，不斷提升自身素養(yǎng)。培訓(xùn)會使全體老師受益匪淺。

下午，李副校長向全體老師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對全體老師提出了詳細(xì)要求，具體安排了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長帶領(lǐng)全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的詳細(xì)內(nèi)容，提倡全體老師要有敬業(yè)精神，恪守老師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，嚴(yán)禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補(bǔ)課，搞有償家教等，并要求全體老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際書寫“個人師德師風(fēng)〔承諾書〕”。之后，每一名老師與學(xué)校莊重簽訂了《__*學(xué)校師德師風(fēng)承諾書》。張榮副校長對開學(xué)報名工作的開展做了細(xì)致的安排。全天培訓(xùn)焦灼充盈，為學(xué)校各部門各司其職，確保開學(xué)有序工作做了充分預(yù)備。

此次暑期培訓(xùn)會，全體老師進(jìn)一步加強(qiáng)了責(zé)任意識，加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德水平，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己，成就學(xué)校，為____營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。

暑假老師培訓(xùn)總結(jié)最新篇3

通過這次的學(xué)習(xí)，使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的〔報告〕，使一些原來較模糊的東西明亮了，對一些較深層次的東西理解起來較簡單了?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

一、沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細(xì)的活，由于這份工作很需要恒心和耐煩的。愛心是前提，信心是動力，用心是條件，恒心是途徑。在學(xué)校，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)伙伴，什么角色都要當(dāng)，同學(xué)需要照看的時候，你就是他〔她〕在學(xué)校的爹媽，同學(xué)需要傾訴發(fā)泄的時候，你就是他〔她〕的伙伴。遇到不聽話的孩子，需要有信心能勸服他〔她〕，感化他〔她〕，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。對于班級的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個秩序井然的班級體。

二、對比任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對同學(xué)既愛又恨，平常真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而同學(xué)每犯什么錯誤就會覺得很耐煩，恨他們不知道疼惜自己，恨他們不愛學(xué)習(xí)、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他〔她〕認(rèn)識錯誤，成為一名優(yōu)秀的同學(xué)。

聽了任老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，肯定要學(xué)會討論同學(xué)的生理和心理。由于現(xiàn)在的孩子特別是低班級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很簡單影響他們，而且他們的辨別技能很弱，所以當(dāng)他們犯錯誤了，肯定要了解清晰，到底他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢！了解了詳細(xì)狀況后，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐煩去跟他們講道理，跟他們說清晰什么事情可以做，什么事情不能做。做到在關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的同時，更關(guān)懷同學(xué)的精神生活，做同學(xué)喜愛的老師，使同學(xué)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。真正做到以愛動其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，因勢利導(dǎo)，讓每個同學(xué)學(xué)有所得，把聰慧的同學(xué)教得更聰慧。

三、聽了任小艾老師的報告，而老師也介紹了她管理班級的六大〔方法〕。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕獲興奮點(diǎn)的磁性法”，四是“抓住教育時機(jī)的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。但是任老師的一整個過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“愛真能制造奇妙”。

四、任老師的學(xué)習(xí)精神也讓我深受感動，特別是聽著她滔滔不絕的演講，使我們體味到她那淵博的知識。而她淵博的知識源于她的好學(xué)，她開始教書時也只是一個高中生〔畢業(yè)〕生，但經(jīng)過不懈努力學(xué)習(xí)和總結(jié)，用知識充盈自己，究竟成為一名學(xué)者，究竟取得常人所不能得到的榮譽(yù)和別人的崇拜。因此說，學(xué)習(xí)是每一個人，特別是老師永恒的主題。

在今后的工作中，我盼望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態(tài)去對待同學(xué)的每一個過失；用期盼的心態(tài)去等待同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步；用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許同學(xué)的每一點(diǎn)勝利。我愿用我的一片愛心，去換一方桃李。

暑假老師培訓(xùn)總結(jié)最新篇4

我們老師的工作對象是同學(xué)，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能徑直影響同學(xué)的進(jìn)展。老師自我進(jìn)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠返?，將影響同學(xué)的終生。隨著課程改革的深入，素養(yǎng)教育的全面推動，老師現(xiàn)有的〔文化〕知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)進(jìn)展，跟著目前的信息潮流，掌控教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和〔反思〕中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時更新教育理念。工作之余，我還觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

鍥而不舍地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多〔渠道〕地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀；廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種敏捷的〔教學(xué)方法〕，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，堅(jiān)持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論技能。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

暑假老師培訓(xùn)總結(jié)最新篇5

隨著培訓(xùn)考核的正式結(jié)束，本人意識到新一輪的骨干老師培訓(xùn)考核〔個人總結(jié)〕又將開始了。這項(xiàng)工作不是學(xué)校里規(guī)定需要要做的工作，卻是本人當(dāng)上骨干老師之后給自己規(guī)定需要完成的工作，這項(xiàng)工作的總結(jié)只會為我?guī)砀嗟某砷L，而不會帶來壞處。現(xiàn)將這一期骨干老師培訓(xùn)考核做一個總結(jié)：

一、老師的分寸

在此次的骨干老師培訓(xùn)中，本人有了新的學(xué)習(xí)體會，那就是作為一名老師的分寸感，肯定要到位。老師，是為人師表的職業(yè)，亦是給每一個孩子種下良善亦或相反種子的人。一名老師在工作中，假如把握不好分寸，不管是教書育人的分寸，還是與老師與同學(xué)之間的分寸，都將帶來具有破壞性的效果。在如今的社會新聞中，時?？匆娎蠋熡性浇绲氖虑榘l(fā)生，本人以為這就是老師的分寸感沒有把握到位。在此次的培訓(xùn)考核中，本人首先通過培訓(xùn)把握了這樣的一種為人師表的分寸，為作為一名老師的〔其它〕工作，帶來了良好的開始。

二、老師的德行

除了分寸感，此次骨干老師培訓(xùn)中，另一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是老師的德行。此項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是如今社會上一大熱度很高的話題，有人認(rèn)為老師的學(xué)術(shù)與老師的德行并不相關(guān)，也有人認(rèn)為兩者大有關(guān)系，我以為這并沒有什么爭議性，究竟老師本身就是一個為人師表的職業(yè)，老師的德行肯定會影響這位老師的施教，學(xué)術(shù)技能再強(qiáng)的老師，假如沒有道德作為良好的約束，又如何教出擁有德行的學(xué)術(shù)人才呢？本人也是秉著這種思想觀念，完成了此次的培訓(xùn)考核，無形中也提高了自己的德行，提高了為人師表