幼兒園中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)課件

幼兒園中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點數(shù)數(shù)學(xué)課件活動目標(biāo)：

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。

2、嘗試用點數(shù)的方法統(tǒng)計10以內(nèi)的數(shù)量。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和良好的操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：數(shù)量為1—10的實物卡、點卡、記號筆、數(shù)字卡。

2、學(xué)具：數(shù)量為1—10的實物卡、點卡、記號筆、數(shù)字卡（幼兒人手一份）。

活動過程：

一、集體活動。

1、按數(shù)取物。

老師出示實物卡片（數(shù)量為1—10的玩具），請幼兒拿相應(yīng)的點卡放在數(shù)字下面。

2、感知數(shù)量。

老師出示點卡，請幼兒數(shù)一數(shù)上面有幾個點，并用數(shù)字來表示。

3、認(rèn)識數(shù)字。

老師出示數(shù)字卡，請幼兒用相應(yīng)的實物卡或點卡來匹配。

二、分組活動。

第一組：點數(shù)統(tǒng)計。

要求：統(tǒng)計每種物品有多少個，并用數(shù)字來表示。

第二組：按序排列。

要求：將點卡按從少到多的順序排列，并用數(shù)字來表示。

第三組：數(shù)字匹配。

要求：將點卡和數(shù)字卡匹配，看看它們是不是相等的。

三、評價和總結(jié)。

老師評價每組幼兒的操作情況，并總結(jié)他們在活動中表現(xiàn)好的方面和需要改進(jìn)的地方。中班數(shù)學(xué)：6以內(nèi)的點數(shù)活動目標(biāo)：

1、能手口一致地點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。

2、初步學(xué)習(xí)按物取數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒積極觀察、探究的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、布置小兔子的家。有6以內(nèi)的物品若干（如杯子、碗、籃子、帽子等等）每組一套。

2、數(shù)字卡片1－6幼兒人手一套。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、尋找數(shù)字寶寶

1、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字。

師：小朋友，今天有一位朋友要和我們一起學(xué)習(xí)，它是誰呢？（教師出示數(shù)字6）小朋友看看這是數(shù)字幾？你在哪里見過這個數(shù)字？

2、尋找身上的數(shù)字寶寶。

師：小朋友看看，這是老師的手，看看老師的手上有數(shù)字寶寶嗎？（教師手指手心，有5個手指頭，教師認(rèn)識5）再看看你的手上有什么？你手上有幾個手指頭？（幼兒認(rèn)識1－10的數(shù)字）

二、游戲：誰和誰是好朋友（找數(shù)字）

教師出示數(shù)字卡片，幼兒找出數(shù)字卡片上數(shù)字相應(yīng)的朋友（物品）要求幼兒用完整話來表述。如：我找到的數(shù)字是3，我找到的3個好朋友是傘、貓、狗等等。

三、游戲：看誰拿得對（取物）

教師請小朋友從數(shù)字卡片中任意抽取一張，然后從相應(yīng)的物品中取取出與之?dāng)?shù)目相應(yīng)的物品。比如抽取數(shù)字5，就從物品中取出5個蘋果；抽取數(shù)字2，就從物品中取出2只兔子等等?？凑l拿得對！四、幼兒操作：喂小動物吃餅干。要求幼兒根據(jù)小動物嘴巴上的數(shù)字喂相應(yīng)數(shù)量的餅干。重點指導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)。五、活動延伸：復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)字。幼兒園中班數(shù)學(xué)課件活動目標(biāo)：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題。

3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、電腦課件，《兔子先生去散步》視頻。

2、積木，粉紅色、黃色、藍(lán)色圖形人手一份。

3、點卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

1、課件顯示圖案，發(fā)出聲音：“喂，你好，我是兔子先生，我現(xiàn)在要請你們幫個忙?！币龑?dǎo)幼兒幫助兔子先生。

2、播放視頻：《兔子先生去散步》。

3、提問：兔子先生去散步的時候發(fā)生了什么事情？我們一起來幫助兔子先生好嗎？

二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進(jìn)行排序。

（紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）

2、按規(guī)律將盤子進(jìn)行排序。

（藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）

三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找相應(yīng)的小動物。

1、觀看課件，現(xiàn)場示范如何根據(jù)紐扣的特征排序，尋找相應(yīng)的小動物。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒講述操作結(jié)果，并說說自己是用什么方法來比較紐扣的不同的。

四、游戲：送點卡、獎?wù)隆?/p>

1、講解游戲玩法及規(guī)則。

2、幼兒游戲。

3、幼兒說說自己喜歡什么顏色的點卡和獎?wù)?，為什么？幼兒園中班數(shù)學(xué)課件目標(biāo)年齡：幼兒園中班

一、引言

在日常生活中，數(shù)字和數(shù)學(xué)無處不在。為了讓幼兒園中班的小朋友們更好地理解數(shù)字和數(shù)學(xué)，我們設(shè)計了這一系列的數(shù)學(xué)課件。本課件旨在通過各種有趣的活動，激發(fā)小朋友們對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的思維能力和動手能力。

二、活動一：認(rèn)識數(shù)字

1、目的：讓小朋友們能夠正確地辨認(rèn)和說出數(shù)字。

2、內(nèi)容：通過展示不同數(shù)量的物品，如1個蘋果、2個玩具、3個橘子等，讓小朋友們能夠認(rèn)識和說出每個物品對應(yīng)的數(shù)字。

3、活動方式：老師展示物品，小朋友們說出對應(yīng)的數(shù)字，然后老師進(jìn)行糾正和鞏固。

三、活動二：數(shù)字排序

1、目的：讓小朋友們能夠按照數(shù)字的大小進(jìn)行排序。

2、內(nèi)容：準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，如1、2、3、4、5等，讓小朋友們按照數(shù)字的大小進(jìn)行排序。

3、活動方式：老師出示數(shù)字卡片，小朋友們進(jìn)行排序，然后老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

四、活動三：數(shù)的組成

1、目的：讓小朋友們能夠理解數(shù)的組成和分解。

2、內(nèi)容：通過展示不同數(shù)量的物品，讓小朋友們了解數(shù)的組成和分解，如5可以分成1和4、2和3等。

3、活動方式：老師展示物品，小朋友們進(jìn)行分解和組合，然后老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

五、活動四：簡單的加減法

1、目的：讓小朋友們能夠理解簡單的加減法概念。

2、內(nèi)容：通過展示一些物品和數(shù)字，讓小朋友們了解簡單的加減法，如2+3=5、5-3=2等。

3、活動方式：老師出示物品和數(shù)字，小朋友們進(jìn)行加減法運算，然后老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與反思

通過這一系列的數(shù)學(xué)活動，幼兒園中班的小朋友們能夠更好地認(rèn)識數(shù)字、理解數(shù)的組成和分解、掌握簡單的加減法運算。這些活動也能夠幫助老師們更好地引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的思維能力和動手能力。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力設(shè)計更多有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)小朋友們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識相鄰數(shù)》活動目標(biāo)：

1、通過活動，幫助幼兒理解相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒積極思維的習(xí)慣，并初步發(fā)展幼兒的判斷和推理能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、10個數(shù)字卡片、1-10的數(shù)字頭飾；2.小松鼠、小燕子、小熊貓圖片；3.三座小房子；4.幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、游戲《找朋友》

1、教師介紹游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒在音樂聲中手拿數(shù)字卡片找朋友，找到的朋友面對面坐下來。

3、教師檢查，如：5的朋友是幾呀？2的朋友是幾和幾呀？

二、游戲《找鄰居》

1、教師介紹游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居（左右或上下都是鄰居），找到的鄰居手拉手站起來。

3、教師檢查，如：4的鄰居是幾和幾呀？3的鄰居是幾和幾呀？

三、看圖學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、出示小松鼠圖片及房子（上有1-10的數(shù)字）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。如：小松鼠住在1號房子里，它的鄰居是誰呀？它的鄰居就是2和3，那么我們一起來認(rèn)識一下1的相鄰數(shù)吧！1的前面是0，1的后面是2，那么1的相鄰數(shù)是0和2，用數(shù)字卡片0和2表示。

2、用同樣的方法學(xué)習(xí)其他數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、教師小結(jié)：每個數(shù)字都有兩個相鄰數(shù)，前面的數(shù)字是它前面的鄰居，后面的數(shù)字是它后面的鄰居。

四、游戲《給動物找家》

1、出示小燕子、小熊貓圖片及房子（上有1-10的數(shù)字），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按要求找相鄰數(shù)。如：小燕子住在4號房子里，它的鄰居是誰呀？它的鄰居就是3和5，那么我們一起來認(rèn)識一下4的相鄰數(shù)吧！4的前面是3，4的后面是5，那么4的相鄰數(shù)是3和5，用數(shù)字卡片3和5表示。用同樣的方法學(xué)習(xí)其他數(shù)字的相鄰數(shù)。

2、游戲《送信》。幼兒按教師的要求將信送到相應(yīng)的信箱里（上有1-10的數(shù)字）。如：將寫有4的信送到3和5的信箱里。教師檢查是否送對。

五、幼兒操作活動《給數(shù)字寶寶找朋友》

1、教師講解操作要求。每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)朋友，前面的是它前面的鄰居，后面的是它后面的鄰居，請小朋友按上面的要求幫數(shù)字寶寶找到它的相鄰數(shù)朋友。如：數(shù)字寶寶“5”它的前面的鄰居是“4”，后面的鄰居是“6”。完成后將三個數(shù)字朋友用線連起來并把操作紙翻過來放到籃子里。

2、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園數(shù)學(xué)課件圖形組合幼兒園數(shù)學(xué)課件：圖形組合

一、引言

在幼兒園階段，孩子們開始接觸并認(rèn)識各種形狀和顏色。他們開始理解，不同的形狀可以組合成新的形狀，這種組合可以是拼圖，也可以是搭建。數(shù)學(xué)課件“圖形組合”就是在這個階段幫助孩子們增強對形狀和組合的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本課件，我們希望孩子們能夠：

1、識別和命名不同的圖形。

2、理解圖形可以組合成新的圖形。

3、通過實踐操作，增強手眼協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與步驟

1、圖形識別：我們會展示一系列不同的圖形，如圓形、正方形、三角形等，并讓孩子們識別和命名。

2、組合圖形：然后，我們會展示一些由基本圖形組成的復(fù)雜圖形，如機(jī)器人、小汽車等，讓孩子們了解這些復(fù)雜圖形是由哪些基本圖形組成的。

3、動手操作：孩子們將有機(jī)會自己動手組合圖形。我們會提供一些基本的圖形卡片，讓孩子們用膠水、剪刀等工具，自行創(chuàng)作他們自己的組合圖形。

4、分享與討論：每個孩子都會有機(jī)會展示他們自己的作品，并分享他們是如何想到這個組合的，這不僅能增強孩子們的自信心，也能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)重點與難點

重點：讓孩子們理解圖形可以組合成新的圖形。

難點：讓孩子們通過實踐操作，增強手眼協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

五、教學(xué)評價與反饋

我們將通過觀察孩子