九年級美術(shù)教案：美術(shù)與職業(yè)教案及反思

教案系列九年級美術(shù)教案：美術(shù)與職業(yè)教案及反思美術(shù)與職業(yè)教材版本：義務訓練課程標準《美術(shù)》教材（冀版）第18冊第9課

教材分析：

本課作為學校時期的最終一節(jié)課，現(xiàn)有對以往學問的回顧，也有對將來生活的展望，不僅包含了對美術(shù)領(lǐng)域的進一步了解，還啟迪了大家對于自己抱負和將來的深思，更飽含了編者希望大家能夠?qū)W會用美術(shù)活動中學到的學問欣賞生活、制造生活的良苦用心，對于每一位同學的將來都有深遠意義。

這是一節(jié)輕松的課程，也是一節(jié)讓人神思遼遠的課程。它既是三年美術(shù)學習水到渠成的總結(jié)，又是邁上一個新臺階、開頭新的美術(shù)學習的啟迪。我想本課放在最終一節(jié)當然有它承上啟下（上承學校階段，下啟高中階段）的作用，但把它移至本學期的第一節(jié)也未嘗不行。初三階段大家的留意力大多集中在備戰(zhàn)中考上，特殊是最終一學期，這時候更需要讓大家對美術(shù)對人的進展所起的重要作用有更深化的思索，以激發(fā)大家對美術(shù)學習的熱忱，這對上好后面的課程應當是特殊有利的。所以我把它放在學期初第一節(jié)來上。

本課屬于欣賞評述類課程，但它又具有很強的綜合探究的性質(zhì)。雖然它有很強的美術(shù)學科顏色，但對本課的學習明顯未能局限于美術(shù)一門學科領(lǐng)域中進行。雖然本課探討的是美術(shù)與職業(yè)的問題，但它所涉及的內(nèi)容卻包含了對13冊第一課《美術(shù)的世界》的呼應，對美術(shù)對人生活的影響有了進一步深化的探討，從這個意義上講，它應當是《美術(shù)的世界》的連續(xù)；此外它還促使大家對自己的將來有一個較深化的思索，而這種思索所涉及的范圍是很大的，它必定要求同學調(diào)動其他學科的學問進行思考。在面臨人生第一次較重要選擇時這樣的思索的意義是特殊深遠的。它善意的為我們打開了一扇窗，讓每一位同學依據(jù)自己的自身狀況看到了美術(shù)為自己照亮的將來之路。

教學思路設(shè)計：

基于以上對教材的分析，我遵守這樣的思路來進行：

1.對自己的將來的設(shè)想是與每一位同學緊密相關(guān)的問題，因此要激發(fā)起同學對這一問題思索的熱忱。我用拋磚引玉的方式，以一個外國孩子的經(jīng)受引起大家的愛好，引發(fā)大家對自己將來的思索。

2.引入課題，即與美術(shù)相關(guān)的職業(yè)有哪些。為了解決這個問題，就必需了解美術(shù)包括什么，同時還要求同學對社會生活有肯定的了解，這要調(diào)動大家以往的美術(shù)學問和通過各種途徑取得的多元學問積累。這一環(huán)節(jié)中，爭論是必不行少的形式。

3.進一步拓展思路，讓大家想象將來還能制造出什么新的美術(shù)職業(yè)，即熬煉大家思維，促使大家運用知道得美術(shù)學問作合抱負象，又要大家聯(lián)系生活實踐，了解生活，將美術(shù)與生活需要相結(jié)合。

4.暢談抱負，小結(jié)課題，以“美術(shù)與我的將來”為主題作簡短演說。

教學目標：

1、通過已經(jīng)學過的美術(shù)學問感受美術(shù)素養(yǎng)對于每一個人的生活和進展的重要性。

2、進一步了解美術(shù)的范圍，使大家了解從事與美術(shù)相關(guān)的職業(yè)所要經(jīng)受的學習歷程。

3、與大家的抱負相結(jié)合，探討還有哪些將來的與美術(shù)關(guān)于的新型職業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。

教學預備：

教學課件，微機投影。

教學實錄：

從步入初三開頭，就顯得緊急得有些透不過氣來。進入最終一個學期了，大家更是全力以赴地預備著即將到來的中考。面臨十幾歲以來最重大的十字路口，每個人的心情都不會輕松。

美術(shù)課依舊是讓人輕松的，只是這一次我們要思考的內(nèi)容又顯得有幾分莊重，這既是一節(jié)美術(shù)課，又是一節(jié)班會。

我像平常一樣步入課堂，看到的是一張張日漸成熟的臉。

一、磚引玉，導入課題

（微機投影打出課件）

師：今日給大家介紹一位我的伴侶。這個外國孩子是澳大利亞人，中文名字叫蓋文。還不到十六七歲時他就來到了中國，他很早就離開了學校，沒有像你們一樣上學校。但并不是厭學，他自己通過網(wǎng)絡學習各種學問，而且他特殊地喜愛繪畫，他的抱負是成為一名藝術(shù)家。他通過自學，不停地進行藝術(shù)創(chuàng)作，因為他的才能，從他十八歲開頭，就己經(jīng)進入一家很出名氣的設(shè)計公司工作，這是許多高校畢業(yè)的同學都夢寐以求的。

（微機呈現(xiàn)蓋文照片和作品圖片。）

師：我覺得蓋文是一個有抱負的人。那大家是不是一個有抱負的人？你的抱負是什么？

二，針對課題，綻開爭論

生1：我喜愛看漫畫，我希望自己也能成為一名漫畫家，畫出大家都喜愛的漫畫作品。

生2：我想成為一名建筑師，把我們的城市得更美。

生3：我想做服裝設(shè)計師！

生4：我想做一名幼兒園老師。

生5：我想象楊利偉那樣當宇航員。

生6：我想成為明星，象超級女生那樣?。ㄓ型瑢W撇嘴）

生7：我也不知道將來做什么，到時候再說吧。（大家笑起來，也有人隨聲附和。）

（將大家談到的抱負寫在黑板上左邊的方框里。）

師：大家的抱負可真是豐富多彩呀！但是也有的同學說不知道?；蛟S你現(xiàn)在還不是很明確你具體要做什么，但每個人都有自己喜愛做的事情，這愛好漸漸擴大、成熟其實就會成為你的抱負。隨著年齡的增長，我們該漸漸地明確自己的抱負了。長大后有什么職業(yè)可做呢？既然是美術(shù)課，我們就先來想一想，與美術(shù)關(guān)于的職業(yè)有哪些？大家可以利用課本上供應的學問和以前我們學過的學問，用五分鐘的時間，以小組為單位爭論一下，寫在硬紙板上，看哪一組寫得又快又多！

（同學邊爭論邊寫，老師巡回觀看，加以引導。大部分同學間續(xù)寫出畫家、漫畫家、建筑師、服裝設(shè)計師、化妝師、家具設(shè)計師、攝影師、汽車設(shè)計師、包裝設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、呈現(xiàn)設(shè)計師、形象設(shè)計師、鑒定家、保藏家等，將每一組的硬紙板收上來，粘在黑板上，并決出優(yōu)勝組）

師：不錯，大家想到的職業(yè)還真不少呢！但你們遺忘了一個最重要的。

（大家一時想不出是什么，老師指著自己，大家恍然大悟）

生：美術(shù)老師！

師：對呀！這些都是和美術(shù)緊密相關(guān)的職業(yè)。有沒有你感愛好的呢？有的同學覺得將來的事情不行預料，那就先讓我們看一看己經(jīng)勝利的人是怎樣實現(xiàn)抱負的吧。蓋文是大家生疏的，但這些人大家肯定很熟識吧！

三、連續(xù)深化，引發(fā)對美術(shù)素養(yǎng)與人的生活的思索

（微機投影，呈現(xiàn)張藝謀、顧長衛(wèi)、馮小剛、陳逸飛的圖片。同學很興奮的喊出他們的名字。）

師：他們都是做什么的？

生：導演！

師：對，都是勝利的大導演。但你們知道嗎，他們都是學畫畫的出身呢！

（同學表示驚異，也有個別同學表示知道。）

師：其實當年他們學畫畫的時候也沒想到過自己會成為導演。但是現(xiàn)在回過頭看看，你們覺得學習繪畫對他們成為導演又關(guān)懷嗎？

生：有！

師：有什么關(guān)懷呢？

生：電影和畫有許多相關(guān)的地方，比如以前我們講課時講到的構(gòu)圖、顏色、攝影等方面。

師：看來美術(shù)對別的職業(yè)也會有促進作用。當然，不行能每一個人都從事美術(shù)專業(yè)的工作，但是，它還會對我們有哪些關(guān)懷呢？你們想一想，你身邊有沒有沒有從事美術(shù)專業(yè)的工作，但卻因美術(shù)而受益的人呢？

生1：語文老師很喜愛畫畫，所以他可以在想加深我們記憶的時候運用畫畫的方式，對老師的教學關(guān)于心，對我們的學習也關(guān)于心。

生2：韓寒自己設(shè)計他小說的封面，他說這樣比別人設(shè)計的更能符合自己的風格。

生3：我姥爺都八十歲了，身體可好了，總說自己身體好就是因為堅持練習書法。

生4：我們院兒有一個哥哥，因為畫畫好，考上清華高校的特招了！

生5：我媽媽心情不好的時候就會布置家，買點花呀花瓶呀鏡框呀什么的，她說這樣心情就會好一點。

生6：出去旅游的時候會照好多好看的照片！還可以體會更多更探入的美，比如建筑之美和庭院的布置等。

生7：因為美術(shù)活動度熬煉的是右腦，還可以便我們的大腦變得更聰慧。

（將大家所說的總結(jié)出來，簡要地寫在黑板上。）

師：大家說的這些真是特殊好玩?？磥?，每個人都可以因美術(shù)而受益終身，因為我們可以從美術(shù)中取得高雅的生活情趣，豐富的想象力，還能促進我們其他領(lǐng)域?qū)W問的學習，使我們更加聰慧、健康，更加喜愛生活。再回過頭來看看大家的抱負，你們因該做怎樣的預備呢？

（黑板上寫著剛才大家說出的抱負，讓大家與美術(shù)聯(lián)系談一談通過剛才的爭論應當做怎樣的準各。）

生1：現(xiàn)在就應當加強美術(shù)練習，好好練習速寫，為將來成為漫畫家打下堅實的基礎(chǔ)。

生2：要想成為建筑師也要多學習美術(shù)學問，多練習繪畫技巧，這樣才能便自己的想象力更豐富，設(shè)計出更美的建筑來。

生3：我想要成為一名好的服裝設(shè)計師首先得特殊具有制造力，還得能把自己的設(shè)想畫出來，這都需要美術(shù)學問，所以也要好好學習美術(shù)學問。

生4：我想做幼兒園老師確定離不開美術(shù)。我記得小時候幼兒園的老師都會畫畫，還會做手工，所以我也要好好學習美術(shù)，將來交給小伴侶們更多好玩又有用的美術(shù)學問。

生5：我想要成為宇航員除了需要特殊好的身體素養(yǎng)之外，還需要很好的心理素養(yǎng)。美術(shù)能調(diào)整人的心情，還能使人變得更聰慧。萬一遇見外星人了，語言不通，我還可以通過畫畫和他們溝通！

（大家興奮的鼓起掌來。）

生6：我想當明星，但我并不想成為有些明星那樣文化素養(yǎng)很差的人。所以我會努力學習各種學問，讓自己成為一名高雅的明星。

師：說得得好極了！就算不預備做美術(shù)專業(yè)的工作，也不意味著我們就不用冉關(guān)懷美術(shù)了。我們剛才總結(jié)的大家因為美術(shù)而享受到的好處大家可不要遺忘呀。要想成為漫畫家、建筑師，就需要學習肯定的美術(shù)專業(yè)學問，那大家知道因該怎樣做起嗎？

生1：要從現(xiàn)在起練習素描、顏色、速寫，將來考美術(shù)學院。

生2：要多觀看，從現(xiàn)在起培育自己的審美眼光。

師：對。除了美術(shù)學院以外，還有許多綜合類的高校比如科技高校、工業(yè)高校、林學院等都設(shè)有美術(shù)專業(yè)，大家假如有從事美術(shù)專業(yè)的想法，就可以多關(guān)注這些信息，為自己將來進入這樣的學校做預備。

四、拓展思維，鼓舞大家大膽設(shè)想

師：剛才還沒想出來自己將來作什么的同學，我覺得你們可以想一想，制造出一些新的職業(yè)來！好多行業(yè)都是隨著社會進展需要新消逝的。比如現(xiàn)在有特地為家庭設(shè)計綠化的公司，你的新家哪里需要擺什么樣的植物，它都為你設(shè)計好，擺好。還有一種特地為手機畫上美麗共性花紋的手機美容，大家可以發(fā)揮自己的聰慧才智，以小組為單位爭論一下，看看為將來人們會需要哪些我們可以從事的新行業(yè)？

（同學以小組為單位爭論。老師巡回傾聽、和同學溝通。）

師：好！哪一組先來說說看？

生1：我們組覺得許多人們都喜愛養(yǎng)寵物，還喜愛裝扮自己的寵物，所以可以開一家寵物美容店，不僅給他們做美容，還可以給它們設(shè)計衣服、房子。

生2：我們覺得現(xiàn)在買汽車的人越來越多了，大家確定不希望自己的車和別人的一模一樣，所以可以開辦一個汽車美容店，依據(jù)不同的要求特地給汽車畫上不同的花紋。

生3：我們組覺得美術(shù)不僅可以起美化作用，還可以有讓人身心愉悅的功能，我們可以開辦一家美術(shù)醫(yī)院，得各種病的人都可以到我們的醫(yī)院來治療，確定人們都很喜愛去，它不會讓人感到緊急。

生4：我們組想將來每家都有機器人做傭人了，確定也需要機器人設(shè)計師和美容師，所以可以從事機器人的外型設(shè)計和美容。

師：大家的方法真是出人意料??！將來我確定是你們的顧客！看來美術(shù)帶給人們的關(guān)懷的確很大，不僅能美化生活，還擁有無限的制造空間。我們不僅今日與美術(shù)為伴，明天，將來的每一天我們都將與美術(shù)為伴。

五、小結(jié)課程，以“美術(shù)和我的將來”為立題講演

師：經(jīng)過剛才的一番爭論，大家肯定對自己的將來有了更深的思索了吧！那現(xiàn)在我們就以“美術(shù)和我的將來”為題目來做一個即興講演。大家可以有兩分鐘的預備時間，現(xiàn)在開頭預備吧！

生1：對于自己的將來，我總是好像無法想象?？吹酵鈬畚曛袊鴷r，我曾經(jīng)想做一名軍人，觀看奶奶生病難受時，我又想做一名醫(yī)生。今日，我在美術(shù)的世界里又看到了更多有誘惑力的職業(yè)?；蛟S我拙劣的畫技注定我成不了畫家，但是我想美術(shù)對于我來說依舊重要：假如我是一名軍人，或許我需要繪制野戰(zhàn)地圖，假如我是醫(yī)生，我或許需要畫許多解剖圖，或許我會開一家沒有藥的醫(yī)院，讓大家在美麗的美術(shù)世界中康復。無論我將來干什么，我都會需要美術(shù)的熏陶和陪伴，美術(shù)會給人帶來身心的愉悅。所以，我將永久以美術(shù)為伴！

生2：我從小就喜愛美術(shù)。我的抱負就是成為一名漫畫家。我想沒有人不愛看漫畫吧！用自己的畫筆畫出一個個迷人的故事那將是一件多么奇異的事情！可是我知道自己要走的路還很長。一位優(yōu)秀的漫畫家必需要有精湛的繪畫技巧，所以我必需從現(xiàn)在起就刻苦練習。我知道，現(xiàn)在中國的漫畫和日本、美國的漫畫比還不那么好看，但是我有信念，將來我們肯定會超過它們！我希望我的將來是一個多彩的世界！

生3：不管將來我從事什么行業(yè)，都需要有很好的素養(yǎng)。許多大科學家、文學家都很喜愛美術(shù)。越是有成就的人，就越重視藝術(shù)，這說明藝術(shù)對于人的進展是很重要的。美術(shù)不僅可以讓人變得美麗，還可以讓人變得聰慧。有誰不希望自己越來越聰慧呢？所以為了我們的將來更奇妙，大家都因該好好學習美術(shù)學問！

生4：美術(shù)可以使我們的生活變得更美。將來的一天早上，我希望我從自己設(shè)計的床上起來，在我自己設(shè)計的房間里舒適的吃早餐，然后，開著我自己設(shè)計的美麗汽車走在美麗的街道上，城市里的建筑、小區(qū)、街道，每一樣都那么美麗，新穎，我將到我自己的公司去上班，我的公司就叫美麗宮，在這里你可以得到所有你想要的美麗東西，無論是老人還是孩子，都會在這里得到歡樂。這就是我幻想的將來！

師：大家覺得他們的講演怎么樣？

生：太棒了！

師：惋惜，課堂的時間太短了。課上雖然沒有足夠的時間讓每一位同學說出美術(shù)與自己的末來的許多遐想，但我想今日我們就像在心中種下了一顆種子，希望