幼兒園大班安全活動安全知識競賽教學設計【含教學反思】

幼兒園大班安全活動安全知識競賽教學設計教學背景幼兒園大班學生年齡大約在5-6歲左右。在這個階段，他們正處于身體、認知、語言、情感、社交等方面的發(fā)展之中。這時期對他們的安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)尤為重要。因此，開展幼兒園大班安全教育活動必不可少，而通過安全知識競賽的形式，可以激發(fā)幼兒對安全知識的興趣，提高他們的競爭意識和自我保護能力。教學目標知識目標了解和掌握火災逃生、交通安全、水上游泳等方面的基本安全知識；掌握報警電話和自救電話；掌握自我保護的基本技能。能力目標能夠運用安全知識保護自己，并傳遞給身邊的人；能夠獨立思考、歸納安全知識。情感目標培養(yǎng)幼兒積極、進取的學習態(tài)度，讓他們意識到安全知識的重要性，增強安全保護意識，自我保護能力和責任感，培養(yǎng)挺身而出、見義勇為的品質。教學內容本次教學主要包括三個部分：基本安全知識的講解、安全知識競賽和教學反思?；景踩R本部分內容主要是幼兒長期需要掌握的基本安全知識。老師可以根據實際情況，逐一講解以下內容：火災逃生知識如何檢查房間里是否有火源？火災發(fā)生時，如何正確使用滅火器？火災發(fā)生時如何迅速、安全地撤離？交通安全知識如何正確過馬路？在公共場合如何避免被車輛撞擊？如何規(guī)范乘坐電動自行車或小汽車？水上游泳知識在游泳池中如何進行救援？不會游泳時如何保證自己的安全？在陽光強烈的夏天游泳前如何做好防曬和水浴？安全知識競賽本部分內容分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是團隊協(xié)作，第二環(huán)節(jié)是個人答題，以競賽的形式進行。具體步驟如下：團隊協(xié)作環(huán)節(jié)：讓學生隨機分成若干個隊伍，每個隊伍均勻分配一份關于基本安全知識的小卡片，卡片上的內容各不相同。然后讓學生隊員合作，通過討論、協(xié)作找到自己卡片所缺的安全知識，直到每一個隊伍的卡片都完整無遺。完成后由組長進行匯報，提問中出現(xiàn)過的知識點，下一環(huán)節(jié)再進行加深。個人答題環(huán)節(jié)：由老師拿出安全知識卡片桶，讓每個學生進行一對一抽簽，抽中哪一個，就回答其中的一個問題，回答正確獲得一分，全場解答結束后由答對分數(shù)進行排名。教學反思本部分由老師對教學過程及教學效果進行反思，包括以下幾個方面：整體教學過程的安排是否合理；教學效果是否達到預期；學生對競賽及基本安全知識的掌握情況；學生的反應及表現(xiàn)。教學評價方法本教學采取觀察記錄的方法進行教學評價，具體內容包括：記錄學生在競賽環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如回答問題的準確性、競賽態(tài)度等；對學生在整個教學過程中參與度的觀察；以班級為單位，進行統(tǒng)