幼兒園大班游戲風箏翩翩飛教學設計【含教學反思】_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班游戲風箏翩翩飛教學設計【含教學反思】一、教學目標1.知識目標通過本次教學，學生應該能夠：了解風箏的定義、特點、分類和使用方法；學會制作簡單的風箏；熟悉風箏翱翔時的基本動作；培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、動手能力和團隊合作精神。2.能力目標通過本次教學，學生應該能夠：初步掌握風箏翩翩飛的基本技巧；培養(yǎng)學生對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的認知和探索能力；學會與他人合作完成任務。3.情感目標通過本次教學，學生應該能夠：體驗成功的感覺，增強自信心；獲得積極的人際交往體驗，培養(yǎng)和諧友好的情感；培養(yǎng)關注他人、愿意幫助他人、樂于分享的良好品德。二、教學內容1.風箏的定義、特點、分類和使用方法1.1風箏的定義風箏是一種用來飛行的輕質、薄膜狀的玩具。1.2風箏的特點風箏具有輕盈、飛揚、多樣化等特點。1.3風箏的分類常見的風箏有四角風箏、圓形風箏、平面風箏、酷似動物或植物形狀的風箏。1.4風箏的使用方法一般用于戶外飛行、參加風箏節(jié)和展覽等活動。2.制作簡單的風箏制作材料：紙、竹條、線。制作方法：2.1切割竹條成適當長度和形狀。2.2將竹條按照圖案排列。2.3用紙張包裹竹條。2.4將絲線穿過竹條的中心，系成結。2.5準備好長線，放風箏。3.風箏翱翔時的基本動作3.1上升拉線，使風箏上升。3.2下降緩慢放松線，風箏逐漸下降。3.3左右轉動根據(jù)風箏的姿態(tài)旋轉拉線。4.游戲：風箏翩翩飛游戲規(guī)則：4.1將同學分成小組，每組制作一只小風箏。4.2各小組指定一名代表，站在一起，用力放風箏。4.3通過拉線，控制風箏。4.4所有隊員在前方用力拉線，保持風箏不停止飛行。4.5第一組風箏到達終點，為勝利隊伍。三、教學反思在本次教學中，我注重了學生的團隊合作和實踐操作能力。我通過教授風箏的使用方法和基本動作，激發(fā)了學生的學習興趣并增強了其實踐操作能力。通過游戲“風箏翩翩飛”的設置，讓學生通過分組合作，增加了對同伴之間的信任，減少了個人情緒、情感等原因對游戲的影響，進一步培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。在教學中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些同學過于熱情，容易使拉線斷掉，因此在教學的時候，要給孩子們注意事項，避免受傷風險。此外，在后續(xù)的教學

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