家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)大全

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)大全家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì)大全以下文章由小編為您精心整理，歡迎閱讀參考（篇一）**日上午我有幸參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日——學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現(xiàn)在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達(dá)學(xué)校?？吹秸驹趯W(xué)校門(mén)口執(zhí)勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對(duì)老師和家長(zhǎng)敬禮問(wèn)好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因?yàn)橄掠甑木壒剩淌议T(mén)口擺放了整理箱，便于家長(zhǎng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書(shū)包，利索地將書(shū)包和學(xué)習(xí)用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(zhǎng)們都坐在兩側(cè)和后排，每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節(jié)是語(yǔ)文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂?。整個(gè)課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美，顧老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，整個(gè)課堂充滿了快樂(lè)的氣氛，讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育，我們做家長(zhǎng)的非常放心。看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢！第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課，教會(huì)孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。作為一名家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，我還有以下幾方面的期望1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。2、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^內(nèi)向，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘>演講，內(nèi)容不限，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)他們的勇氣和自信。這次的開(kāi)放日活動(dòng)，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂(lè)地度過(guò)的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的贊譽(yù)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的崇拜與喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周圍環(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強(qiáng)，老師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(zhǎng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設(shè)施而欣喜，為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下健康成長(zhǎng)而慶幸。愿孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉?lè)趣！（篇二）這是孩子入學(xué)以來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)提供的第一次公開(kāi)課，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，做為家長(zhǎng)都想看看孩子在學(xué)校到底表現(xiàn)怎么樣？同時(shí)也想聽(tīng)聽(tīng)老師的講課情況。在學(xué)校呆了三節(jié)課的時(shí)間，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得意猶未盡，還不想離開(kāi)。我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容安排的非常充實(shí)，形式非常新穎，從中也感受到老師對(duì)孩子非常用心。二一班的公開(kāi)課是班主任敦老師的一節(jié)語(yǔ)文課，在課前有一位同學(xué)講了一個(gè)小故事，同學(xué)們根據(jù)他的故事互問(wèn)互答，非常踴躍。以前聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)，他們班語(yǔ)文課每天都要安排的一名同學(xué)做課前展示，這項(xiàng)活動(dòng)即鍛煉了孩子們敢于展示自己的勇氣，又提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)拓寬了孩子們的知識(shí)面，效果很好，從這看出了老師對(duì)孩子以下是我參觀家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)之后的一些感受。一、感動(dòng)于溫馨的細(xì)節(jié)。１、孩子在園的每一點(diǎn)零星時(shí)間，都給予恰到好處的安排。**剛走進(jìn)教室，老師和**互相問(wèn)好后，柴老師引領(lǐng)**找個(gè)位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習(xí)穿線，**三下五除二穿好后，又把繩子扯下來(lái)，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自?shī)首詷?lè)。２、培養(yǎng)好習(xí)慣于無(wú)形中比如男女分開(kāi)科學(xué)的上廁，老師們一般是先請(qǐng)女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學(xué)性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前**上的私立園就是這種狀況。比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)女孩子輕輕的站起來(lái)，像小花貓一樣輕輕的上廁所。”小朋友們起立時(shí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)椅子與地板碰撞的聲音，一個(gè)一個(gè)做著小貓一樣可愛(ài)的動(dòng)作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛(ài)。比如喝水時(shí)，小朋友們分成4個(gè)小組依次排隊(duì)取水杯，這時(shí)，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。比如，某個(gè)小朋友在課堂上沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，老師則走到這個(gè)小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵(lì)一下，沒(méi)有強(qiáng)硬的干涉，沒(méi)有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點(diǎn)很有點(diǎn)像安安幼兒園的老師啊。３、老師一直堅(jiān)持鼓勵(lì)的態(tài)度比如某個(gè)小朋友，沒(méi)有安靜坐好，老師的常用語(yǔ)是：“××，加油?。　被蛘摺氨?yè)P(yáng)××！”極少用否定的詞語(yǔ)，很是感動(dòng)。4、用優(yōu)揚(yáng)的琴聲作為每節(jié)課程的開(kāi)始每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來(lái)進(jìn)入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚(yáng)的鋼琴聲，并且孩子們體會(huì)到不同節(jié)奏的音樂(lè)。5、飯前洗手，飯后漱口午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，**洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺(jué)去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。特別讓人感動(dòng)的是，飯后漱口這個(gè)習(xí)慣，老師讓飯后每個(gè)小朋友自覺(jué)把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤(pán)子里，然后去老師那里領(lǐng)紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。漱口這個(gè)細(xì)節(jié)讓我好生感動(dòng)，昨天，早上**在家里飯后漱口時(shí)，融奶讓**漱一次后，**大聲說(shuō)：“老師說(shuō)，讓漱3次！”，又漱2次才罷。6、充足而豐富的室外活動(dòng)幼兒園有個(gè)大大的院子，有各式各樣的游樂(lè)設(shè)施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動(dòng)，還有特色課——沙包（每個(gè)家長(zhǎng)自制的20ⅹ20cm沙包，內(nèi)部填充物為絲棉）、升國(guó)旗儀式，好天氣時(shí)集體在院子里曬太陽(yáng)，拍藍(lán)球等等，內(nèi)容豐富，很討**的喜歡。不過(guò)**也向我訴苦：“媽媽，老師一說(shuō)曬太陽(yáng)，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒(méi)辦法減掉衣服?。〔贿^(guò)從內(nèi)心對(duì)于學(xué)校里安排的這些人性化的室外活動(dòng)很感動(dòng)。二、老師們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。三十多個(gè)小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有因?yàn)榘囝~大而持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)緊湊而科學(xué)，都有集體規(guī)則的影子。**所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經(jīng)驗(yàn)，**的班主任柴老師任教10余年，這里面的經(jīng)驗(yàn)自不必說(shuō)，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)，的確也是一筆不小的財(cái)富，幾乎所有的老師能從容應(yīng)對(duì)各式各樣的問(wèn)題和情況，這當(dāng)然直接受益的是我們的孩子和家長(zhǎng)。二、當(dāng)下大家所熱議的高效課堂問(wèn)題，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，很多學(xué)校建議給老師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，以達(dá)到高效的目的。但是，管理經(jīng)驗(yàn)的不足，比如有的幼兒園每半小時(shí)喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，喝水要用上近1個(gè)小時(shí)，不是每個(gè)孩子都有這種需求，對(duì)于精力旺盛或速度快的孩子來(lái)說(shuō)等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些消磨這些孩子的熱情，我認(rèn)為這是不公平的。在喝水這個(gè)問(wèn)題上**的老師會(huì)在兼顧孩子在特別需要、時(shí)間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數(shù)的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足?？傊?，有些問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法辦到的，對(duì)此，我為**遇到了一所辦園經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園感到幸運(yùn)，更為**遇到了三位充滿愛(ài)心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運(yùn)。二、**小朋友在幼兒園里的真實(shí)表現(xiàn)1、好的方面：今天我所觀察到的**小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認(rèn)真，進(jìn)入狀態(tài)很快，音樂(lè)、律動(dòng)、室內(nèi)游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機(jī)位置很靠前（第二排）有關(guān)，從進(jìn)入課堂狀態(tài)這個(gè)角度客觀來(lái)說(shuō)，**在這個(gè)小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)入課堂狀態(tài)啊。**沒(méi)有像其他小朋友，家長(zhǎng)在時(shí)，會(huì)在旁邊哭，他一直很開(kāi)心、很陽(yáng)光、一副安全感十足的樣子，快喝水時(shí)**擠過(guò)人群，來(lái)到我身邊說(shuō)：“媽媽，喝水時(shí)間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時(shí)，**又?jǐn)D過(guò)人群來(lái)到我身邊：“媽媽，快要吃點(diǎn)心了！”，老師發(fā)完桔子，**笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過(guò)來(lái)：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長(zhǎng)笑起來(lái)，總無(wú)論下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，**都會(huì)自覺(jué)跑到我身邊給我作個(gè)介紹，很是感動(dòng)！**吃完桔子，來(lái)到我身邊說(shuō)：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時(shí)，**已經(jīng)跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動(dòng)接水了，此時(shí)，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看**的水杯接了半杯，就說(shuō)：“**，好了！”**說(shuō)：“不行，不行，老師說(shuō)讓把杯子接滿！”只好由了**自己，沒(méi)想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認(rèn)為他在搗亂，我說(shuō)：“別喝了！”**說(shuō)：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動(dòng)接的2杯水已下肚。大概10點(diǎn)，全園小朋友集體作操，之后，進(jìn)教室內(nèi)上廁所，上完廁所是戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，**可能穿的衣服太多了，玩了一會(huì)兒，**說(shuō)：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”**就快樂(lè)的在一旁看落葉之類的，進(jìn)行自?shī)首詷?lè)。由于**喝水太多，戶外游戲時(shí)間2次回教室上廁所。回到教室，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個(gè)小女孩也拿著杯子過(guò)來(lái)，正在接水的**對(duì)小姑娘說(shuō)：“我接完了，你才能接！”除了正常的集體飲水，我親眼目標(biāo)**自己主動(dòng)接了4杯水，很快的喝掉。這一點(diǎn)，讓我特別欣慰，更加欣慰**對(duì)于后面排隊(duì)接水的小朋友的做法。吃飯時(shí)：**吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開(kāi)了個(gè)小差，我正在填老師發(fā)放的開(kāi)放日活動(dòng)評(píng)議表）。我忽然覺(jué)得：讓我糾結(jié)的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，**已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，孩