大學(xué)生感恩節(jié)主題班會方案

大學(xué)生感恩節(jié)主題班會方案1一、主要目的：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕生活處處充滿關(guān)心，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。(一)班主任講話：對于同學(xué)們來說，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)到的不值得我們感激的人。生活中，當(dāng)我們得到別人的匡助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。它是一份夸姣情感。心懷感恩，會使我們的生活更加和諧、夸姣。使作、生活中身體力行的關(guān)心，離不開同學(xué)的友愛。我們每一個(gè)人都應(yīng)該心懷感激，學(xué)會感恩，不但僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而將處處充滿愛。讓我們綻開漂亮的笑臉，“感恩——愛的旋律”主題班會現(xiàn)在開始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場!男主持人：伴有著陣陣啼哭，我們來到了這個(gè)世界愛合：開始了生活的每一天男主持人：在關(guān)愛中我們一天天成長女主持人：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠。男主持人：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意女主持人：享受溫馨快樂中的我們心存感激合：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。男主持：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛瑣碎中。愛在蕩漾，愛在澎湃。女主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。男主持：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。2.感悟師情背景音樂(每當(dāng)走過老師的窗前)生命知識學(xué)生1:親愛的媽媽，您是我最最感激的人，是您給了我生學(xué)生3:感謝我的同學(xué),雖然有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，還和你吵學(xué)生4:感謝您，勤勞的城市美容師，可愛的清潔工人，有學(xué)生5:感謝您，警察叔叔，可愛的城市護(hù)衛(wèi)者，有了您的學(xué)生6:感謝您，我最敬愛的爸爸，是您教會了我堅(jiān)毅，是學(xué)生7:親愛的奶奶，您是我最感激的人，在您的細(xì)心呵護(hù)學(xué)生8:親愛的外婆，您就是我的守護(hù)神，在您的細(xì)心照應(yīng)學(xué)生9:爺爺，是您每天不辭辛勞，風(fēng)里雨里接送我上學(xué)放班主任：同學(xué)們，這次的主題班會展開的很成功。老師要對在今后的成長道路上學(xué)會感恩，善待父母、師長，善待同學(xué)，善待身邊的每一個(gè)人。大學(xué)生感恩節(jié)主題班會方案2探索"的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。1、學(xué)生自己主持，表演歌舞、詩朗誦等。1、確定活動主持人男女各一人，并自編主持詞。2、明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。3、確定配樂詩朗誦《呵!母親》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。主持人出場比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或者是其他存有于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”合：各位老師，各位同學(xué)，二(4)班《學(xué)會感恩》系列主題班會之《我與父母》現(xiàn)在開始!第一環(huán)節(jié)：訴說父母的愛A:冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪。B:溫暖的陽光，慈祥的您--我的父親，我的母親。A:父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!B:母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地安撫著我，浸潤著我!A:沒有陽光，就沒有日子的溫暖；A:沒有水源，就沒有生命；合：能來到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對父母感恩。是他們，用自把最無私的愛給了我們。A:同學(xué)們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回顧一下父母所賦予的愛吧!有些同學(xué)帶來了照片，你也能夠結(jié)合照片，說說照片暗地里的故事!B:我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想A:父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感激之情。請欣賞歌曲《感恩的心》節(jié)目：欣賞歌曲《感恩的心》吳佳妮、吳業(yè)媚等五人第二環(huán)節(jié)：感謝父母的愛有人做過這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付B:原來我們在享受父母之愛的同時(shí)，不知不覺間，已經(jīng)欠B:我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)毅的肩膀，擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。即刻行動。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動感謝父母呢?請同學(xué)們交流討論一下!小組討論交流后，全班學(xué)生交流第三環(huán)節(jié)：我向父母訴心聲進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。B:相信大家都有很多心里話要對父母說，現(xiàn)在給大家一個(gè)你對父母的愛，好嗎?學(xué)生向父母訴心聲A:如果說母愛是水，溫和而又恬靜，那末父愛就是海洋，B:如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那末父愛就是宏偉的高山，為兒女撐起一片晴空。A:我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對A:感恩是一曲頌歌。合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊嘆感恩。第四環(huán)節(jié)：班主任講話的老母親，賣掉小雞和小豬，經(jīng)過乘驢車，汽車和火車的展轉(zhuǎn)，母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子啊!小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。看到母親無言，撩起卻在平庸中孕育著一份驚人的偉大。有時(shí)，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時(shí)，愛是人生海洋上一座感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝那些目生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們能夠享受生存需要的物品?？瘫±涑盁嶂S，讓我們懂得我們還有很多很多的地方需要改進(jìn)。懂得感恩!大學(xué)生感恩節(jié)主題班會方案3微博上有這么一段話：如果父母不養(yǎng)我們，不供我們讀書，發(fā)白，光陰荏苒，韶華易逝，此時(shí)不感恩，更待何時(shí)?本班有學(xué)生43人，大多獨(dú)生子女。所以，在家庭中家長寵溺，形成自我中心意識，不懂得與人分享，認(rèn)為父母家長的付出是理所固然，感恩的意識淡薄。故此，召開本次班會，教會他們之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感感恩，變得勇敢與堅(jiān)毅，理解和體諒父母，讓感恩的行動在生活2.讓學(xué)生學(xué)會理解、報(bào)答父母、老師、同學(xué)，以實(shí)際的行動3.提升學(xué)生聽、說、讀、寫等語言表達(dá)水平。3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽主持人1:草木為了感激春的到來吐露新芽；主持人2:鮮花為了感激夏的到來競相開放；主持人1:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；支持人2:雪花為了感激冬的到來漫天輕舞。主持人1:自然界尚且如此感恩，主持人2:人更應(yīng)具有仁愛之心。主持人(合):展開一張叫情感的紙，提起一支叫愛心的筆，讓我們一起傳遞愛心，共享幸福!示問題)主持人1:聽了這個(gè)故事，你知道了什么?明白了什么?有請你的幸福吧!(大屏幕出示：讓我們共同來分享你成長中的感動和主持人1:其實(shí)，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體味，就能真切感受到。命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰把一切主持人1:母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地安撫著我，浸五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴有我走遍主持人2:父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫根脈卻深深的扎在你博大的胸懷!把最深情的歌兒獻(xiàn)給你，把最真摯的愛獻(xiàn)給你。感恩不待時(shí)，拿同享受幸福吧!主持人1:(大屏幕出示：你想用什么樣的方式來回報(bào)社會、他人對我們的關(guān)愛，將愛心傳遞下去呢?)小記者1:有請兒歌小組的同學(xué)先來談一談吧!同學(xué)習(xí)，同游戲小記者2:聽了你們的兒歌，我的眼前又浮現(xiàn)出我們這個(gè)大小記者1:是呀，媽媽在我們的心里永遠(yuǎn)是最漂亮的童話，大學(xué)生感恩節(jié)主題班會方案4④使學(xué)生理解到怎樣準(zhǔn)確地孝敬父母。②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動孝敬父母播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱七、教學(xué)難點(diǎn)：以準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?.采集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容實(shí)行針對性的調(diào)試以及剪輯。3.根據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。第一樂章：感念親恩A:同學(xué)們，初次見面，請?jiān)试S我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰能夠回答老師的問題?B:如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進(jìn)與發(fā)展。B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在還有億萬萬個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。A:在這種幸福的暗地里，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間?B:我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那末，先不要著急，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。A:從大家所猜出的聯(lián)貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。A:即使這些記憶班駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事地的歷史史詩。(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))A:很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并非只言片語即可B:我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中徐徐流A:下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，即使他們的風(fēng)們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。(播放詩詞)B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂我們的成才成長，也伴有著父母的徐徐