學生體質健康標準智能服務系統(tǒng)課件

常州市實施《學生體質健康標準》常州市教育局體衛(wèi)藝處2005－9－16國家數(shù)據(jù)上報培訓《學生體質健康標準智能服務系統(tǒng)》功能簡介

推選《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段?！秾W生體質健康標準》是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件?！秾W生體質健康標準智能服務系統(tǒng)》完全依據(jù)教育部、國家體育總局頒布的《學生體質健康標準》的要求設計制作，具有數(shù)據(jù)采集、分析、查詢等功能，同時可以根據(jù)測試數(shù)據(jù)對每一位學生進行體質健康的診斷，并給出個性化的運動處方，指導學生進行鍛煉，從而提高學生的身體素質。

《學生體質健康標準智能服務系統(tǒng)》分為兩大版本。1、智能版，下分三個版本，分別是：小學版、中學版、大學版，其中中學版又包括初中、高中、職高和中專。2、手工版，下分兩個版本，分別是：小學版、中學版。(手工版2006年將廢除）

這套系統(tǒng)的功能包括：學生測試成績錄（導）入，依據(jù)標準評分、評價，進行健康診斷，反饋運動處方，以及多種方式的查詢等。并通過在服務器端管理學生信息，使學生體質健康標準的測試成為學校整體工作的一個部分。

《學生體質健康標準智能服務系統(tǒng)》包括服務器端軟件和客戶端軟件。服務器端軟件包括：學校信息維護、學生信息維護、評價指標管理、信息年度管理、數(shù)據(jù)備份恢復、數(shù)據(jù)上報、日志查詢及用戶管理等功能?？蛻舳塑浖ǎ簻y試、查詢、統(tǒng)計、報表功能。

服務器主要供系統(tǒng)管理人員使用，完成學校、學生及其相關基本信息的輸入與維護，數(shù)據(jù)的備份與維護等，保證系統(tǒng)基礎信息的完整性和安全性以及向上級主管部門進行數(shù)據(jù)上報等功能。

客戶端主要供體育老師進行學生體育測試、查詢、統(tǒng)計、報表等功能。系統(tǒng)管理員、學校領導和體育老師均可在客戶端進行與所擁有的權限相對應的操作（此權限需由系統(tǒng)管理員在服務器端進行授權）。

一、軟件的安裝

二、服務器端常用功能

三、客戶端的使用

四、服務器端輔助功能

五、數(shù)據(jù)上報軟件分為服務器端和客戶端，兩者要分別安裝。但安裝方法完全一樣。１、將安裝盤放入光驅中，雙擊CD-ROM盤符，查看安裝盤中的內(nèi)容，雙擊“setup”圖標開始安裝。

２、程序進行完安裝前的準備后，將彈出安裝前的歡迎窗口，請點擊【下一步】繼續(xù)安裝。

３、彈出許可協(xié)議窗口，若接受協(xié)議，繼續(xù)安裝，請點擊【是】。

４、軟件默認安裝路徑為圖１圖２C:\ProgramFile\SCHS\５、安裝結束，彈出安裝完成窗口，點擊【完成】即可完成服務器端程序的安裝。安裝完畢后桌面會出現(xiàn)兩個圖標二、服務器端的使用常用功能安裝完畢以后，首次運行之前要進行重新啟動，啟動完畢，運行軟件，輸入序列號，我們的這套軟件采用了國外最先進的加密技術，所以這套光盤帶有防拷貝系統(tǒng)，以后每次運行本軟件都需要帶盤運行。 用鼠標雙擊服務器端圖標，出現(xiàn)登錄窗口

注意：本軟件管理員默認用戶名和密碼都是schs

中學版服務器端主界面這四項是服務器端最常用的。學校信息維護學生信息維護評價指標管理用戶管理學校信息維護：維護學校的基本信息，以及班級增加、修改和刪除。特別注意的是學校代碼是每個學校的唯一標識，國家數(shù)據(jù)庫是根據(jù)學校代碼來識別學校名稱的，請到教務處查詢，不可任意填寫。注意：帶*號的項目為必填項，否則無法保存！常州市局屬學校代碼分配學校代碼學校代碼江蘇省常州高級中學3200580000常州市麗華中學3200580017常州市第一中學3200580001常州市翠竹中學3200580018常州市北郊中學3200580002常州市蘭陵中學3200580019常州市第二中學3200580003常州西藏民族中學3200580020常州市第三中學3200580004常州外國語學校3200580021常州市第五中學3200580005常州市正衡初中3200580022常州市田家炳實驗中學3200580006理想中學3200580023常州市勤業(yè)中學3200580007常州電大3200580024常州市朝陽中學3200580008常州市劉國鈞職教中心3200580025常州市同濟中學3200580009常州旅游學校3200580026常州市實驗初級中學3200580010常州三職高3200580027常州市第二十四中學3200580011常州市物資學校3200580028常州市職業(yè)先修學校3200580012常州市局前街小學3200580029常州市第二十六中學3200580013常州市實驗小學3200580030常州市花園中學3200580014常州市第二實驗小學3200580031常州市清潭中學3200580015常州市藍天實驗學校3200580032常州市北環(huán)中學3200580016

添加班級班號：統(tǒng)一規(guī)定

格式為：年級代碼首位+入學年份+班級；

如：20401中：2代表初中，04代表2004年入學，01代表一班。

學生信息維護:分班級顯示學生信息，能夠從數(shù)據(jù)表中直接導入學生信息并能手動增加、刪除、修改學生信息，還可以進行升級、降級、調班、退學或轉學等操作。手工增加學生信息EXCEL導入學生信息:EXCEL表內(nèi)的班號必須和軟件內(nèi)的班號相對應。Excel表格的格式身份證號：學生有身份證號的要求如實填寫，實在沒有身份證號的學生（如黑戶，外籍等）分兩種情況對待.Excel表格的格式IC卡號可以為空，但該列不可省略。

IC卡號：與學號保持一致，

如果對IC卡進行編號必須保證所有號碼不能重復。Excel表格的格式年級編號：統(tǒng)一規(guī)定為2位的阿拉伯數(shù)字，十位上的數(shù)字1代表小學，2代表初中，3代表高中，4代表大學。個位上的數(shù)字代表年級，比如本例中年級編號為22表示的是初中二年級Excel表格的格式班號：統(tǒng)一規(guī)定

格式為：年級代碼首位+入學年份+班級；

如：20402中：2代表初中，04代表2004年入學，02代表二班。

Excel表格的格式學號：統(tǒng)一規(guī)定

格式為：規(guī)定的班號+兩位的數(shù)字，如20402+01代表2004年入學的一班的一號學生。Excel表格的格式只有姓名性別是漢字，其他數(shù)據(jù)均為數(shù)字

Excel表格的格式出生日期：格式為1987-2-13

學生信息10項中只有出生年月為日期格式，其他都為文本格式Excel表格的格式是否參加測試：是的話輸入“0”，如果不參加測試的話輸入“1”，則在客戶端不能錄入該學生的測試成績，同時也不參加統(tǒng)計。Excel表格的格式民族：要填入學生的民族代碼，民族代碼請參見軟件說明書的附錄。

注意：只有出生日期的格式是日期型，其它都為文本型。表格全部選中，點鼠標右鍵，選擇“設置單元格格式”。在彈出的對話框中選擇“文本”。

按確定鍵。同樣的方法，這次只選中“出生年月”一欄，單擊鼠標右鍵，選擇“設置單元格格式”這次選擇“日期”，在右邊的類型中選擇最簡單的一種，如圖：1997-3-4按確定鍵。

特別注意1、表頭的順序是固定的，老師在填表時只有姓名和性別填寫漢字，其它的地方都要用數(shù)字填寫。2、年級編號：

小學一年級：11、二年級：12、三年級：13……

初中一年級：21、二年級：22、三年級：23……

高中一年級：31、二年級：32、三年級：33……

大學一年級：41、二年級：42、三年級：43……3、班號：在表格里填寫的班號一定要和軟件里填寫班保持一致。評價指標管理：

用于確定學生的測試項目并給出相應的等級評價。評價指標每年只需設置一次在年級列表框中選擇年級，右側就會顯示出《標準》中規(guī)定的此年級學生的評價指標，根據(jù)本年度學校的安排進行選擇，點擊“保存”即為該年級確定了評價指標和相應的測試項目。評價指標管理就是規(guī)定某年級的男生和女生的測試項目的管理選項。

用戶管理：

顯示系統(tǒng)中的用戶信息，并對用戶進行增加、刪除和修改的管理。同時對任課的教師關聯(lián)相應的班級。

為了有利于學校內(nèi)部對學生體質健康測試成績的管理和使用，本系統(tǒng)針對用戶分為三種角色：

即系統(tǒng)管理員、學校領導和體育教師。1.系統(tǒng)管理員：可操作服務器端的所有功能，以及客戶端中的部分功能（在系統(tǒng)中不能對此用戶進行刪除和修改，但可修改密碼）。其主要職責是進行數(shù)據(jù)庫的維護和向數(shù)據(jù)庫用戶授權，一般由熟悉計算機網(wǎng)絡知識和學校管理的人員來擔任。2.學校領導：只具有查詢和統(tǒng)計所有班級的測試成績的權限，但不能操作服務器端的功能。3.體育教師：具有維護所任課班級的學生測試成績、查詢和統(tǒng)計所有班級的測試成績的權限，但不能操作服務器端的功能。點擊系統(tǒng)主窗口中的“用戶管理”，彈出用戶管理窗口。在這里系統(tǒng)管理員可對各類用戶的密碼、登錄ID等信息進行維護。果設置用戶角色為“體育教師”，可設置其所任課的班級。

在右下框中點擊選擇中他所教學班級，點擊箭頭向右的按鈕即可，點擊箭頭向左的按鈕即可刪除該班級。三、客戶端的使用客戶端登錄:如果第一次進入客戶端，需先進行服務器設置（該工作應由系統(tǒng)管理員完成）。點擊“服務器設置”，將彈出服務器設置窗口。

默認數(shù)據(jù)庫的位置：

C:\ProgramFiles\SCHS\SCHSs\data測試:

點擊系統(tǒng)主界面中的“測試”，彈出測試窗體，如果是以體育教師的身份進入該系統(tǒng)，則可以使用所有四種錄入方式；如以其他用戶身份進入該系統(tǒng)，則“按學生錄入”和“按測試項目錄入”這兩個按鈕將被禁止使用，但可以使用其他兩種錄入方式。

測試：

是客戶端最主要的功能

在測試部分可以進行學生測試數(shù)據(jù)的錄入工作，分為按學生錄入、按測試項目錄入、讀取測試儀器和導入測試數(shù)據(jù)四種方式。按學生錄入:

用于對每一個學生各個項目測試結果的依次錄入。

錄入項目測試結果：

在這個窗口中錄入所選學生的各項測試成績。按測試項目錄入：

用于對按測試項目來依次錄入所有學生的測試成績。學生測試項目結果：

在這個窗口中錄入所項目的各學生測試成績。讀取測試儀器：

可完成從測試儀器（如握力器等）直接獲取測試結果的工作。

導入測試數(shù)據(jù)：

可完成從易點通等儀器中讀取測試成績的工作，并將所讀取的數(shù)據(jù)在該窗口中顯示出來，同時將讀取的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中。

查詢：

學生基本信息查詢

學生評價指標查詢

學生測試項目查詢

歷史數(shù)據(jù)查詢學生基本信息查詢：

在這個部分可以按學生的年級、班級、性別和身份證號來查詢學生的測試成績和一些基本信息。

學生評價指標查詢：

在這個部分可以按學生的年級、班級、性別、身份證號和評價指標來查詢學生該評價指標的成績。

學生測試項目查詢：

在這個部分可以按學生的年級、班級、性別、身份證號和測試項目來查詢學生該測試項目的成績。

歷史數(shù)據(jù)查詢：

在該部分可以查詢到過去歷年的學生信息及成績。

統(tǒng)計：

在統(tǒng)計部分可完成學生得分統(tǒng)計、等級評價統(tǒng)計、評價指標統(tǒng)計和測試項目統(tǒng)計四種統(tǒng)計功能。并將統(tǒng)計出的結果以餅狀圖、柱狀圖和波線圖三種形式顯示出來。學生得分統(tǒng)計：

在這個部分可對所選的學生的測試得分情況進行統(tǒng)計分析（如統(tǒng)計出最高分、最低分等）。

等級評價統(tǒng)計：

在這個部分可對所選范圍內(nèi)的等級評價進行統(tǒng)計分析（如統(tǒng)計出優(yōu)秀率、及格率等）。

評價指標統(tǒng)計：

在這個部分可對所選范圍內(nèi)的某項評價指標的各等級達標率進行統(tǒng)計分析。

測試項目統(tǒng)計：

在這個部分可對所選范圍內(nèi)的某項測試項目的學生測試成績進行統(tǒng)計分析（如統(tǒng)計出最大值、最小值等）。

報表：

為減輕教師手工登記的工作量，本軟件專門設置了打印報表的功能，可完成四種報表的生成和打印工作，其中《學生體質健康標準登記卡》與國家有關文件的要求一致。學校報表：

在這個部分可預覽和打印整個學校的各等級達標人數(shù)和達標率的統(tǒng)計結果。

班級報表：

在這個部分可預覽和打印出學校某個班級中所有學生的信息。

學生體質健康檢測報告：

在這個部分可預覽和打印個人的彩色（黑白）的學生體質健康檢測報告，也可打印全班的彩色（黑白）的學生體質健康檢測報告。

學生體質健康標準登記卡：

在這個部分可預覽和打印個人的登記卡，也可打印全班的登記卡。

四、服務器端的使用輔助功能中學版服務器端主界面這三項是服務器端的輔助功能。信息年度管理數(shù)據(jù)備份恢復日志查詢信息年度管理:

彈出信息年度管理窗口，該窗口中有“自動升級”和“恢復升級”兩個選項卡。在“自動升級”選項卡中，點擊“自動升級”，系統(tǒng)將本年度