高考語文一輪專項語法基礎知識（詞性短語句子）課件45張

人類的語言是有聲音、有意義的,是語音和語義的結合體,這便是語法單位基本的特點.

語法基礎知識語法基本元素

語素—詞—短語—句子語

素概念：語素是最小的語音、語義結體，是最小的有意義的語言單位。語素不是獨立運用的語言單位，它的主要功能是作為構成詞語的材料。注意：1、它是語音、語義結合體，有意義的語言單位，目的是把它跟音節(jié)區(qū)分開來，有些音節(jié)光有音沒有意義，不能看作語素，如“靂”、“餛”。2、說它是最小的有意義的語言單位，不屬于獨立運用的語言單位，目的是把它跟詞區(qū)分開來。

句子：是具有特定句調、能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。詞—詞性詞的含義：詞是由語素構成，比語素高一級的語言單位。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，在語言中，其位于倒數第二等。注意：1、說詞是能獨立運用，2、在獨立運用的語言單位中，它是最小的。但說到獨

立運用，實詞和虛詞有不同的情況。就實詞來說，它能單獨充當句子成分。詞性劃分：現代漢語的詞可以分為12類：實詞：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞。

名詞

表示人和事物的名稱的實詞。如："黃瓜、白菜、計算機"。1、表示專用名稱的叫做“專用名詞”。如：云南、李白2、表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞”。如：思想3、表示方位的叫做“方位名詞”。如上、下、東、西

動

詞

動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。1、表示一般的動作。如：來、去、說2、表示心理活動。如：想、重視

3、表示能夠、愿意的“能愿動詞”。如：能、愿意4、表示趨向的“趨向動詞”，如：下去、過來

形

容

詞

形容詞表示事物的形狀、性質、顏色、狀態(tài)等如：“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色、通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等。

數

詞數詞是表示事物數目的詞。

1、基數：一、二、百、千、萬、億2、序數：第一、第二、第三3、分數：十分之一、百分之二十4、倍數：一倍、十倍、百倍5、概數：幾(個)、十來(個)、一百上下量

詞量詞是表示事物或動作單位的詞。

1、表示事物的數量，又可以分為單位量詞和度量量詞。

單位量詞表示事物的單位，如：個、張、只

度量量詞表示事物的度量，如：寸、尺、丈

2、動量詞表示動作的數量，用在動詞前后表示動作的單位，如：次、下、回、趟、場

代

詞代詞能代替實詞和短，起替代或指示作用的詞。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實之間。1、人稱代詞：代替人或事物的名稱，如：我、你2、疑問代詞：用來提出問題，如：誰、什么

3、指示代詞：用來區(qū)別人或事物，如：這、那副

詞1、副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如：很、立刻2、副詞通常用在動詞、形容詞前面。如：就來、馬上走注意點：只有“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如"高興得很、喜歡極了"。介

詞

介詞總是放在詞或短語前頭，組合在一起表示起止、方向、處所、對象、目的等，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。如：被、從、在、把、關于連

詞連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落，表并列、轉折、因果、假設、條件、選擇、遞進關系。如：和、及、或者、或、又、既。關聯詞語可以看成是連詞，如：因為……所以、不但……而且、雖然……但是助

詞連附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。1、結構助詞，如：的、地、得2、動態(tài)助詞，如：著、了、過3、語氣助詞，如：啊、嗎、呢嘆

詞表感嘆、呼喚、應答的詞。嘆詞總是獨立成句。

如：喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀擬

聲

詞模擬聲音的詞。如：嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦

把下面一段話分解成詞，并指出詞性。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。牛刀小試短

語定義：短語也叫詞組，是由詞語與詞語組合而成的、能夠獨立運用的語言單位。分類：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、介賓短語等。并列短語由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，特點：①前后的詞性一致。②兩部分之間是平等關系，沒有修飾、限制關系。③詞一般顛倒過來意思不變。④詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞（而）組合。

示例：平安喜樂

泉香而酒洌、快樂健康偏正短

語前面的詞來修飾后面的詞，后面的詞的意義是主體。（動詞、形容詞前的修飾語叫狀語，名詞代詞前的修飾語叫定語，詞與詞之間可用“的”或“地”）

示例：三個同學，痛苦的眼淚很酷苗條的身段

動賓短

語前面的詞表示動作，后面的詞是動作支配的對象。動詞＋賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。（動詞支配的對象即賓語，動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。）

示例：打豆豆

喜歡讀書

主謂短語由兩個陳述部分組成的。主語是陳述的對象（往往是名詞、代詞），謂語是陳述的內容（往往是動詞、形容詞）。例如：老師講課、頭腦靈活后補短語前面的詞的意義是主體（往往是動詞、形容詞），后面的詞來補充說明前面的詞。（即補語）動詞（形容詞）+補語

示例：酷/得很打/壞了

天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸

潛滋暗長義憤填膺聲色俱厲筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決

麻木不仁前功盡棄沁人心脾抑揚頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

茫然四顧蛛絲馬跡銷聲匿跡管理制度防范措施天資笨拙牛刀小試指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸潛滋暗長

并列偏正并列主謂主謂并列義憤填膺聲色俱厲

筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決麻木不仁主謂主謂主謂動賓并列并列前功盡棄沁人心脾抑揚頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻

主謂動賓并列動補并列偏正挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

并列偏正動補動補偏正偏正

茫然四顧蛛絲馬跡銷聲匿跡管理制度防范措施天資笨拙

并列并列并列偏正偏正主謂句

子

概念：句子是由詞或短語構成的、能夠獨立表達完整意思的語言單位。每個句子都有一定的語氣語調。句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補充成分是：定語、狀語、補語。

主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。主語：“”

劃在主語下面謂語：“——”

劃在謂語下面賓語：“

”

劃在賓語下面定語：“（

）”用在定語前后狀語：“[]”

用在狀語前后補語：“〈〉”用在補語前后句子成分標識符號主語

是謂語陳述的對象，一般是“什么人”或“什么事物”。主語中心語一般是名詞或代詞，也有數詞、動詞、形容詞、短語作主語的情況（介賓短語不能作主語）。例如：1.長媽媽‖給我買來了《山海經》。

2.兵法城的東南角‖有一個小亭子。

3.我‖是你河邊上破舊的老水車。

4.打籃球‖是我最喜歡的運動。

5.打‖是一種粗暴的行為。

6.十‖是五的兩倍。

謂語

是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”，謂語中心語一般是動詞或形容詞，也有名詞、數量詞、短語作謂語中心語的情況。

例：1.毛主席‖登上了天安門。

2、.皇帝的新裝‖漂亮極了！3.果園里的葡萄‖熟了。4.今天‖星期天。

5.一件奶‖12瓶。

6.全班‖討論并通過了新制定的學習方案。

7.他‖聰明絕頂。

賓語

在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。賓語中心語一般是名詞或代詞，有時候也有主謂短語的情況。例：1.我‖以同樣的熱情尋求知識，我‖希望了解（人的）心靈。

2.我‖幫助他。

3.予‖獨愛蓮之出淤泥而不染。

4.我‖認為他們是當代最可愛的人。

定語

位于名詞前面，起修飾、限制作用，表示人或事物性質、狀態(tài)、數量、所屬等。

例如：1.那（沉甸甸的)稻谷，‖像（一壟）（金黃的）珍珠。2.雪野中‖有（血紅的）寶珠山茶，（白中隱青的）（單瓣）梅花，（深黃的）（磬口的）臘梅花。3.（中國的）歷史‖有（自己）的特點。4.（蒼黃的）天底下‖遠近橫著幾個（蕭索的）荒村。

狀語

位于動詞、形容詞的前面，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。

1、他的眼睛哭〈腫〉了。（結果補語）2、天已經黑〈透〉了。（程度補語）3、他講得〈眉飛色舞〉。（狀態(tài)補語）4、一個中年人走了〈過來〉。（趨向補語）5、他在這兒住了〈五年〉。（數量補語）6、這事就出在〈1949年〉。（時間、處所補語）7、這件事大意〈不得〉。（可能補語）

補語

是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等。

例如：1.廣大人民‖干得〈熱火朝天〉。2.他‖生〈于1918年〉。3.我‖對這土地愛得〈深沉〉。4.莊嚴的人民英雄紀念碑‖矗立〈在天安門廣場上〉。5.顏色‖是那么濃，濃得〈好像要流下來似的〉。主語

謂語

賓語（定語）（定語）[狀語]〈補語〉名、代名、代動、形形容詞“的”副詞“地”形容詞“的”助詞“得”詞性和句子成分關系1、我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉