




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
孔子的畫像中,他為何總是露出兩顆門牙?
在古代,這種門牙被稱作“駢齒”,它的意思是牙齒重疊?!榜夶X”代表的是帝王之像,而如果一個(gè)普通人的畫像在當(dāng)時(shí)被畫出駢齒,意味著他在人們心目的地位非常高,對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。所以孔子像上的那兩顆門牙是為了突出他的不平凡和圣賢之處。一部論語,千古流傳,一位老師,萬世師表。中國人的仁德智慧,兩千年的風(fēng)骨性格,都蘊(yùn)藏在這位老師和他學(xué)生的對(duì)話里。?
今天,你會(huì)從中讀到什么呢?任務(wù)一:拜禮孔圣任務(wù)二:尋章賞句任務(wù)三:闊談?wù)撜Z任務(wù)單任務(wù)一拜禮孔圣要求:預(yù)習(xí)檢測(cè)走近孔子尼山誕圣公元前551年,孔子出生于魯國昌平鄉(xiāng)陬邑??鬃酉茸鏋樯掏跏液笠?孔子之父叔梁紇(hé)為魯國陬邑(zōuyì)大夫,以勇力著稱。相傳孔子出生前,其母曾到家鄉(xiāng)附近的尼丘祈禱求子,故取名為“丘”,字“仲尼”。為政魯國公元前532年,孔子20歲,為魯國季氏的委吏,為季氏管理倉原。他做事兢兢業(yè)業(yè),使得倉廩充盈、賬目清楚??鬃?,名丘,字仲尼,春秋末期,思想家、政治家、教育家、儒家創(chuàng)始人。周游列國公元前497年,55歲的孔子與魯定公、季桓子等人在政見上的分歧難以彌合,于是他帶領(lǐng)弟子離開魯國,周游列國??鬃有麚P(yáng)“仁政德治”的主張,希望能過有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。他先后游歷了衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚等七國歷時(shí)十四載。杏壇設(shè)教孔子三十歲左右就從事私人講學(xué),開私家講學(xué)之風(fēng),弟子不分貴族、庶民,都有獲得學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)??鬃又苡瘟袊氐紧攪笳紊先圆皇苤赜?,于是每日在杏壇彈琴,與弟子刪訂文化典籍??鬃右脖蛔u(yù)為“至圣先師”“萬世師表”。歌山而逝孔子回到魯國后,作丘陵之歌,抒發(fā)感慨。兒子孔鯉、得意弟子顏回的相繼去世,令孔子悲慟不已。魯哀公十六年(前479年),孔子最親密的弟子子路又在衛(wèi)國去世,病重的孔子拄拐嘆歌,不久溘然長逝,享年73歲,葬于曲阜城北泗水之濱。了解《論語》《論語》是一部___體散文集,是孔子的___和______所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語》和《___》《___》《___》合稱為“四書”。語錄弟子再傳弟子大學(xué)中庸孟子點(diǎn)我放課文朗讀子曰:“學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說(yuè)乎?有朋/自遠(yuǎn)方來,不亦/樂乎?人不知/而不慍(yùn),不亦/君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰:“吾日/三?。▁ǐnɡ)吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳(chuán)/不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰:“吾/十有五/而志于學(xué),三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不逾矩?!保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓?而知新,可以/為師矣?!保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔(wǎnɡ),思而不學(xué)/則殆(dài)?!保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉,回也!一簞(dān)食,一瓢飲,在陋巷,人/不堪其憂,回也/不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者/不如/好(hào)之者,好之者/不如/樂之者?!保ā队阂病罚┳釉唬骸帮?疏食,飲水,曲肱(ɡōnɡ)/而枕之,樂/亦在其中矣。不義/而富且貴,于我/如浮云?!保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜?我?guī)熝?。擇其善?而從之,其不善者/而改之?!保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫,不舍/晝夜?!保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭?可奪帥也,匹夫/不可奪志也?!保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)/而篤(dǔ)志,切問/而近思,仁/在其中矣。”(《子張》)聽讀課文,讀準(zhǔn)字音和停頓。尋章賞句任務(wù)二要求:①分組合作(每組負(fù)責(zé)兩句)②分工明確(包括朗讀、翻譯、解讀等)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子這里指孔子曰說時(shí)習(xí)按時(shí)溫習(xí)。時(shí),名作狀,按時(shí)說通假字,同“悅”,愉快慍生氣,惱怒君子指有才德的人孔子說:“學(xué)習(xí)了,然后按時(shí)溫習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來,不是很愉快嗎?人家不了解我,我卻不生氣,不是有才德的人嗎?”固定句式:“不亦……乎?”譯作“不也是……嗎?”圈畫第一章的關(guān)鍵字詞,結(jié)合注釋翻譯句子,重點(diǎn)理解“君子”的含義?!熬印迸c“小人”相對(duì),有二義:一指身份,即出身貴族;二指修養(yǎng),即有德行學(xué)問??鬃铀f的“君子”指有才德的人。宋代朱熹對(duì)此章評(píng)價(jià)極高,認(rèn)為是引導(dǎo)初學(xué)者入“道德之門”,你如何理解這三句話的含義?
孔子提倡的學(xué)習(xí),不只是純知識(shí)的書本學(xué)習(xí),更重要的是“為人”的學(xué)習(xí)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)、道德的修煉都需要自覺學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐。學(xué)習(xí)又是互相切磋、互相鼓勵(lì)、互相交流的事情,“有朋自遠(yuǎn)方來”就是志同道合之人,從遠(yuǎn)方而來,交流求學(xué)的心得,探索為人的道理。
在孔子眼中,修身與別人的知不知沒有關(guān)系。別人不了解,并不影響一個(gè)有修養(yǎng)的人的心境?!叭瞬恢粦C”,已經(jīng)進(jìn)入了消解名利的自在境界,這只有君子才能做到啊。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與
朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”日名作狀,每天三多次為人謀替人謀劃事情忠竭盡自己的心力信誠信傳動(dòng)作名,傳授,這里指老師傳授的知識(shí)曾子說:“我每天多次反省自己:替人謀劃事情是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實(shí)守信了呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?”你認(rèn)為這一章的關(guān)鍵詞是哪一個(gè)字?這一章的關(guān)鍵詞是“省”,“省”是自我檢查、反省的意思,曾子強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)自我反省,來提高自己的道德修養(yǎng)。
此章強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)自我反省,提高自我修養(yǎng)。
自我反省就是把外在的道德約束化為內(nèi)在的自覺要求,不斷提高自己的道德品質(zhì)。曾子是孔子的高徒,曾子的話大約是源于孔子。曾子具體講到了他自我反省的三個(gè)方面的內(nèi)容,說明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途徑?!盀槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”三個(gè)問句能不能互換位置?為什么?不能。因?yàn)檫@三個(gè)句子針對(duì)的對(duì)象依次是“他人”、“朋友”、“自己”,體現(xiàn)了一種由疏到親、由人到己的順序,更好地體現(xiàn)了曾子先人后己、以天下為已任的高尚情操。
互換后就破壞了這種順序,也不能很好地體現(xiàn)曾子的這種高尚的品格。子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”有同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間立立身,指能有所成就惑迷惑,疑惑天命上天的意旨耳順能聽得進(jìn)不同的意見從順從孔子說:“我十五歲立志學(xué)習(xí),三十歲能有所成就,四十歲(掌握了知識(shí))不感到迷惑,五十歲知道(哪些是)上天的意旨,六十歲能聽得進(jìn)不同的意見,七十歲可以順從意愿,又不越過法度?!庇庠竭^矩法度從本章來看,學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段?十五歲到四十歲:學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì);五十、六十歲:安心立命,不受環(huán)境左右;七十:主觀意識(shí)和做人的規(guī)則融合為一。本章是孔子自述其一生進(jìn)德修業(yè)的發(fā)展過程。思想與言行融合,自覺遵守道德規(guī)范,而不是勉強(qiáng)去做。道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的?
隨著年齡的增長,思想境界也逐步提高。道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成,要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。我們從這一章中可以得到什么啟示?子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!睖販亓?xí),復(fù)習(xí)故形作名,學(xué)過的知識(shí)以介詞,憑借為做,當(dāng)孔子說:“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),可以得到新的理解和體會(huì),可以憑借(這)做老師了。”可以古:可以憑借今:表示允許或能夠講學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)溫故知新。學(xué)習(xí)第四章,思考:“溫故”與“知新”,哪一個(gè)更重要?乙:“知新”更重要?!皽毓省笔侵笢亓?xí)學(xué)過的知識(shí),“知新”是指在溫故的過程中,對(duì)以往學(xué)過的知識(shí)產(chǎn)生了一種新的理解、新的感悟,能從新的角度去分析事物。因此,“知新”重在思考、重在領(lǐng)悟,只有不斷思考并產(chǎn)生新的理解的人,才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。而那些只會(huì)照搬舊知識(shí)的人,別人是不會(huì)從他那里獲得新知的。溫故”是“知新”的基礎(chǔ),“知新”是“溫故”的升華。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”而連詞,表轉(zhuǎn)折,然而,卻則副詞,就罔感到迷茫而無所適從殆疑惑孔子說:“只讀書卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無所適從;只空想?yún)s不讀書,就會(huì)(對(duì)自己的學(xué)業(yè))有疑惑?!敝v學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)要學(xué)思結(jié)合。子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”回孔子的弟子顏回簞古代盛飯用的圓形竹器堪忍受孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小巷子里,別人都不能忍受那種困苦,顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊,顏回!”贊揚(yáng)顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”者代詞,……的人好喜好,愛好樂形容詞的意動(dòng)用法,以……為快樂孔子說:“懂得學(xué)問和事業(yè)的人比不上喜愛學(xué)問和事業(yè)的人,喜愛學(xué)問和事業(yè)的人比不上以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人?!敝v興趣對(duì)于學(xué)問和事業(yè)的重要性。1、學(xué)習(xí)態(tài)度:以學(xué)習(xí)為快樂。2、這一段運(yùn)用了什么修辭?3、學(xué)習(xí)的三個(gè)層次:頂真
知、好、樂:
知之”只是了解,“好之”則會(huì)有更大的熱情投入,“樂之”才能全身心的置身其中,才能有真知灼見,才能有所成就。層層推進(jìn),使說理更加透徹,令人信服。
這一章講興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。人對(duì)客觀世界的認(rèn)知是和興趣成正比的。子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”飯名作動(dòng),吃肱這里指胳膊于介詞,對(duì),對(duì)于譯文孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在這其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?!敝v道德修養(yǎng),孔子提倡“安貧樂道”
這則語錄是孔子的自我表白,講他在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí),寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”。孔子并不絕對(duì)排斥富貴,并且他還認(rèn)為富貴是人們正常的欲求,但如果追求富貴要以損害道德(仁、義)為代價(jià),那就不可取了,仁者、君子是不會(huì)這樣做的。為此,孔子諄諄告誡弟子不可不擇手段地追求富貴,同時(shí)也含有自警的意味。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!毙凶呗繁匾欢ㄑ捎诖?,意思是在其中孔子說:“幾個(gè)人一起走路,其中一定有人可以做我的老師。選擇他好的方面來學(xué)習(xí),(看到)他不好的地方,(就作為借鑒)改掉自己也具有的缺點(diǎn)。”談學(xué)習(xí)態(tài)度,時(shí)刻保持虛心學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)別人的長處,還要以別人的短處來反省自己。善好的方面,優(yōu)點(diǎn)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!贝ㄉ虾舆吺磐?、離去斯代詞,這,指河水孔子在河邊感嘆道:“時(shí)光就像這流水一樣消逝,日夜不停!”夫語氣詞,用于句末,表示感嘆舍舍棄、放棄課文其他章都是關(guān)于學(xué)習(xí)的,而這一章似乎不一樣,帶有濃郁的抒情色彩。編者為什么選了這一章?它和“學(xué)習(xí)”有什么關(guān)系?
這里的“逝者”可以是消逝的時(shí)光,也可理解為世間萬物的變遷如流水一樣晝夜不停。
孔子的感嘆,自然也包括對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的嘆息。時(shí)間流逝,生命短暫,萬物變遷,這是任何人都無法改變的,然而如何對(duì)待這變遷,不同的人卻有不同的態(tài)度??鬃酉敫嬖V弟子的:一是要珍惜時(shí)光;二是要用積極的心態(tài)來看人生,要不斷進(jìn)步。人生如河水一樣,要不斷向前流動(dòng),思想、觀念都要不斷地進(jìn)步,如果滿足于今日的成就,就會(huì)落伍。子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!避娭杠婈?duì)匹夫指平民中的男子,這里泛指平民百姓孔子說:“軍隊(duì)的可以改變主帥,但哪怕一個(gè)普通人,也不可以改變志氣?!边@一章講個(gè)人修養(yǎng),強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向??鬃右匀娭畮浥c匹夫之志作對(duì)比,一個(gè)“可”一個(gè)“不可”,態(tài)度鮮明地強(qiáng)調(diào)了志向?qū)σ粋€(gè)人的重要性,告訴人們一個(gè)人要有志向并要堅(jiān)守志向。子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!辈┖V堅(jiān)定子夏說:“廣泛地學(xué)習(xí),堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問并且能多考慮當(dāng)前的事情,仁德就在其中了?!鼻袘┣腥嗜实聫V泛你如何理解子夏強(qiáng)調(diào)要多考慮“當(dāng)前的事情”?本章講的是求仁的途徑。
子夏認(rèn)為:博學(xué)、篤志、切問、近思,是修養(yǎng)的重要方法。人們知道,要進(jìn)步就要博學(xué)、篤志,而對(duì)切問、近思很多人卻忽視了。切問就是懇切地提山問題。如此解疑釋惑,才能有真正的收益。近思就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考自我,才能循序漸進(jìn)有所獲得。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?(第一章)2.溫故而知新,可以為師矣。(第四章)3.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(第五章)4.博學(xué)而篤志,切問而近思。(第十二章)學(xué)習(xí)方法1.人不堪其憂,回也不改其樂。(第六章)2.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(第七章)3.三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。(第九章?.逝者如斯夫,不舍晝夜。(第十章)學(xué)習(xí)態(tài)度1.人不知而不慍,不亦君子乎?(第一章)2.吾日三省吾身(第二章)3.吾十有五而志于學(xué)……不逾矩。(第三章)4.人不堪其憂,回也不改其樂。(第六章)5.不義而富且貴,于我如浮云。(第八章)6.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(第十一章)道德修養(yǎng)這十二章語錄主要闡述了求知的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和修身做人的道理,意在啟迪我們:學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和良好的方法,做人要心胸開闊、意志堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大。任務(wù)四:主旨?xì)w納一詞多義為可以為師矣動(dòng)詞,當(dāng)、做為人謀而不忠乎介詞,替知人不知而不慍溫故而知新動(dòng)詞,了解動(dòng)詞,得到懂得其人不堪其憂代詞,那種其不善者而改之代詞,他的之學(xué)而時(shí)習(xí)之代詞,指學(xué)過的知識(shí)知之者不如好之者代詞,它,這里指學(xué)問和事業(yè)其不善者而改之代詞,指代前面的“不善者”學(xué)而時(shí)習(xí)之。為人謀而不忠乎……三十而立……溫故而知新。曲肱而枕之擇其善者而從之……而表順接。不譯,或譯為“然后”表轉(zhuǎn)折??勺g為“卻”或“可是”、“但是”表并列。“而且”、“并且”人不知而不慍。學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆博學(xué)而篤志切問而近思不亦說乎吾十有五而志于學(xué)通“悅”,高興通“又”,整數(shù)和零數(shù)之間通假字詞類活用①學(xué)而時(shí)習(xí)之②吾日三省吾身③溫故而知新
④傳不習(xí)乎⑤飯疏食飲水⑥好之者不如樂之者名詞作狀語,按時(shí)名詞作狀語,每日,天天形容詞作名詞,舊的知識(shí)、新的體會(huì)動(dòng)詞作名詞,傳授的知識(shí)名詞作動(dòng)詞,吃飯名詞作意動(dòng);以……為樂特殊句式省略句:可以為師矣?!耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”判斷句:賢哉,回也!三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。1.不亦樂乎:原義是“不也是很快樂嗎?現(xiàn)常表示達(dá)到極點(diǎn)。2.溫故知新:溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),可以得到新的理解與體。也指回憶過去,認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。3.三十而立:三十歲便能夠獨(dú)立做事情。指人開始走向成熟。4.不舍晝夜:不分白天和黑夜,夜以繼日。5.逝者如斯:時(shí)光像河水一樣流逝,日夜不停。6.匹夫不可奪志:即使對(duì)一個(gè)普通人,也不能隨意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)土地征收合同范例
- 傳媒臨時(shí)合同范例
- 管道廢除施工方案
- 農(nóng)村小院征用合同范例
- 倉庫平房出售合同范例
- 鍍鋅鋼管埋地施工方案
- 公司承包土地合同范例
- 農(nóng)機(jī)車合同范例
- 倉儲(chǔ)廠房建設(shè)合同范本
- 利用合同范例
- 《成功之路+進(jìn)步篇+1》第1課課件
- (2024年)特種設(shè)備安全法律法規(guī)培訓(xùn)課件
- 關(guān)愛老人婚姻法知識(shí)講座
- (高清版)TDT 1013-2013 土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)程
- 內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨(dú)招生(機(jī)電類)專業(yè)知識(shí)考試題庫(必練500題)
- 2022年4月自考00150金融理論與實(shí)務(wù)試題及答案含解析
- 早期矯正知識(shí)培訓(xùn)課件模板
- 化工建設(shè)行業(yè)分析
- 教師事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)審批表主要事跡六篇
- 私樁共享商業(yè)計(jì)劃書
- 蔬菜基地報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論