2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文八年級下冊期末考試語文真題卷04

八年級期末考試語文真題卷一、基礎(chǔ)知識(共12分，每小題3分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(

)A.怠慢(dài)

踴躍(yuè)

矗立(chù)

草長鶯飛(cháng)

B.閉塞(sè)

沙礫(Iì)

斡旋(wò)

銷聲匿跡(nì)

C.緘默(jiān)

凋零(diāo)

浮躁(zào)

戛然而止(gá)

D.流逝(shì)

霧靄(mǎi)

曠野(kuàng)

接踵而至(zhǒng)2.下面詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.維帳

嘆為觀止

挑撥離間

天衣無縫

B.漩渦

行將就木

?？菔癄€

不知所錯

C.眼框

陽奉陰違

分崩離析

輕歌蔓舞

D.穹頂

震耳欲聾

怒不可遏

周而復(fù)始3.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是(

)A.上海文史研究館這次舉辦題為“問水聽山”的畫展，是對張大昕作為一個山水畫家窮其一生，以格物致知的精神面對繪畫的最佳詮釋。

B.矛盾發(fā)生時，還需要平和，旁人不袖手旁觀，采取合理有效的溝通方式幫忙解決是一種良好的道德行為。

C.從江南圖書館到南京圖書館新館，110年來，瞬息萬變，星霜屢移，但南京圖書館珍藏典籍、服務(wù)公眾的精神始終如一。

D.秋季的九龍伍須海，大片松杉在清水映襯下，五彩斑斕，成為游客尋幽探秘、攝影創(chuàng)作的好去處。4.下列句子沒有語病的一項是(

)A.在學(xué)習(xí)過程中，我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點。

B.經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

C.閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的見識。

D.學(xué)校將要舉辦運動會，老師多次強(qiáng)調(diào)，運動會要本著“友誼第一、比賽第二”為原則，不能發(fā)生傷及同學(xué)友情的事件。二、閱讀下面的文言文，完成各題(共9分，每小題3分).閱讀北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。，《諧》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。5.下面加點詞解釋有誤的一項是(

)A.怒而飛

怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀

B.其遠(yuǎn)而無所至極邪

極：盡頭

C.志怪者也

志：日志

D.亦若是則已矣

是：這樣6.下列句子中沒有通假字的一項是(

)A.北冥有魚，其名為鯤

B.我孰與城北徐公美

C.困于心，衡于慮

D.其人舍然大喜7.對此文理解不正確的一項是(

)A.本文濃墨重彩的描繪出一幅大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。

B.文中的大鵬是一個偉岸強(qiáng)大的形象，這樣的形體中蘊含著無比強(qiáng)大的力量。

C.世間萬物都是生物氣息的吹動的結(jié)果，所以即使如同鵬鳥一般的強(qiáng)大，依然要借助風(fēng)力才可以扶搖直上九萬里。

D.本文前三句以排比的形式聯(lián)結(jié)成一個整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，讀來語氣連綿，音律流暢。三、翻譯與默寫(共10分)8.將文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。9.默寫。(任選其中六句默寫)（1）關(guān)關(guān)雎鳩，________。《關(guān)雎》（2）________，白露為霜?！遁筝纭罚?）芳草鮮美，________

。(陶淵明《桃花源記》)（4）是故學(xué)然后知不足，________！《雖有嘉肴》（5）________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（6）________，講信修睦?！洞蟮乐幸病罚?）千里馬常有，________。(韓愈《馬說》)（8）________，白水繞東城。(李白《送友人》)四、閱讀下面的文章，完成各題(9分)壺口瀑布(節(jié)選)梁衡①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汨汨如泉；或淌過石板，溽潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？……②黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。10.文中加點的詞語都是動詞。作者連用多個動詞，有什么表達(dá)作用？(2分)11.第①自然段中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？12.最后一個自然段中畫短橫線的句子應(yīng)該怎樣理解？五、作文(60分)13.在你的身邊或社會上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想象，豐富某些細(xì)節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，寫一篇故事。提示與要求：①自擬題目；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：④書寫工整，卷面整潔；⑤不少于600字。六、詩歌鑒賞茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！14.下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是(

)A.本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來的萬方多難而寫下的膾炙人口的詩篇。

B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預(yù)示大雨將至，烘托詩人暗淡愁慘的心境。

C.“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現(xiàn)出詩人對孩子在窘迫處境下還這么嬌氣頑皮的厭煩。

D.“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情。15.請結(jié)合上下文賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山！”七、閱讀下面的文言文，完成各題陳遺至孝。母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯收焦飯，歸以遺母。后值②孫恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。時遺已聚斂④得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，遁入山澤，無以為糧，有饑餒⑤而死者。遺獨以焦飯得活，時人以為至孝之報也。(選自《世說新語·德行》)[注釋]①鐺：鍋。②值：正好遇到，恰逢。③即日：當(dāng)天，當(dāng)日。④斂：積攢。⑤餒：饑餓。16.解釋下列句子中加點的詞語。陳遺至孝

至：

1

遺作郡主簿

作：

2

17.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)時遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①每煮食，輒貯收焦飯，歸以遺母。②遺獨以焦飯得活，時人以為至孝之報也。19.讀了這個故事后，你得到了哪些啟示？八、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)20.名著閱讀《紅星照耀中國》的作者是美國記者_(dá)_______?！都t星照耀中國》為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名________。________和________是作者筆下最具代表性的人物形象。閱讀下面的文章，完成各題鳩占鵲巢識杜鵑①“鳩占鵲巢”這個成語中有兩種鳥——鳩和鵲，其中的鳩，所指的不是鳩鴿類中的斑鳩，而是大杜鵑，古稱鸕鳩。②而喜鵲屬于鴉科，可以說是鳥類動物中筑巢的高手。它們筑的巢呈球形，直徑較大，個別的甚至可達(dá)100厘米，而且結(jié)構(gòu)非常巧妙，還懂得將其出入口開在側(cè)邊，易守難攻，連那些鷹鷂們有時也難以得手。喜鵲的體型要比杜鵑大，而且生性較為兇猛，大杜鵑們根本就不是喜鵲的對手，很難有機(jī)會，更沒有膽量去靠近鵲巢。敢于打它們巢穴主意的，只能是那些比它們更為強(qiáng)勢的鳥類。③在野外的科學(xué)觀察中，杜鵑科類的這些鳥兒，它們一不筑巢，二不孵蛋，更不會去哺育雛鳥，這倒是動物界中的一個公認(rèn)事實，屬于典型的托蛋寄生鳥類。④根據(jù)鳥類學(xué)家們的觀察，“鳩占鵲巢”中的鳩，的確是杜鵑家族中的成員。鳥類學(xué)家說，杜鵑喜歡將自己的雛鳥寄養(yǎng)給一些鶯、雀、鹛之類體型上比它要小得多的鳥，未曾發(fā)現(xiàn)杜鵑把自己的蛋寄生到鵲巢里去的證據(jù)。⑤因此上文“鳩占鵲巢”的說法，似乎有點違反自然界的規(guī)律，很難做到自圓其說。于是有學(xué)者就提出另外的一種見解，是不是古人可能把“雀”和“鵲”當(dāng)成了同音假借字，以至于使“鳩占雀巢”，偷梁換柱成了“鳩占鵲巢”？⑥其實，從動物學(xué)角度來看，托蛋寄生類的鳥兒在自然進(jìn)化過程中所形成的這樣一種獨特生態(tài)，也是十分有趣的。春夏之交，各種不同種類的雌杜鵑“八仙過海，各顯神通”，通過進(jìn)化過程中所形成的生存本能，開始用心地去尋找，繼而蹲守在那些符合自身要求的鉤嘴鹛、葦鶯之類小鳥的巢穴旁，“伺機(jī)作案”。⑦例如鷹鵑，它的飛翔姿勢有點兒像猛禽雀鷹。在下蛋之前，它就會選定目標(biāo)，然后充分利用自己在形態(tài)、大小及體色上和雀鷹之類猛禽大致相似的特點，巧妙地在葦叢樹林之間穿梭飛行。同時，它快速地鼓動拍打著翅膀，拍打的聲音很響，還邊飛邊叫，用來恫嚇那些正在孵蛋的鉤嘴鹛之類的小鳥。正在孵蛋的小鳥們看見低空翱翔而來的猛禽，嚇得棄家逃命，鷹鵑自然有了“產(chǎn)房”。⑧有了產(chǎn)房，它們就堂而皇之地直接在宿主鳥的巢穴中產(chǎn)蛋，如果產(chǎn)房太小或難以鉆入，它們就會先產(chǎn)下蛋，然后用喙小心翼翼地把蛋挪到宿主鳥的那堆蛋中間去。而且，在放置自己的蛋之前，會把宿主鳥的蛋從巢中弄走一顆(吃掉或扔掉)，整個過程速度快到令人驚訝，只有十幾秒。雖然杜鵑們的體型比鉤嘴鹛之類的小鳥要大得多，但是它們產(chǎn)下的蛋卻與宿主鳥的蛋在大小、形狀、色彩等方面都有著驚人的相似性，可以來個魚目混珠，不明底細(xì)的宿主鳥往往難辨真假。⑨2017年，英國生物學(xué)家的一份最新研究報告表明，布谷鳥(大杜鵑)十分狡猾，竟然會在移花接木后，逗留在葦鶯巢穴的附近，明目張膽地用它那近乎葦鶯的天敵——雀鷹般的叫聲，去干擾歸巢的葦鶯對巢中鳥蛋的注意力，從而降低葦鶯發(fā)現(xiàn)巢中其他異類鳥蛋混入的風(fēng)險。⑩杜鵑的蛋雖然小，但它的孵化期卻比鉤嘴鹛、葦鶯們的要短，而且雛鳥的發(fā)育特別快。杜鵑的雛鳥一破殼，在它孵化出來的幾小時以后，就會實施“排外策略”，它會將巢中宿主鳥的鳥蛋、雛鳥都往外拱。達(dá)到目的后的這個“小惡霸”，就會肆無忌憚地張嘴向“養(yǎng)父母”索要吃的，意圖獨享“養(yǎng)父母”的撫育?！梆B(yǎng)母”捕食歸來，這個巢中唯一剩下的殘忍的異已幼雛，居然成了它的寵兒，繼續(xù)用母愛精心地哺育這只小杜鵑。倒是這只小杜鵑會在羽翼豐滿后不辭而別，遠(yuǎn)走高飛了。(選自《科學(xué)24小時》2018年01期，有刪改)21.填空：選文第②段中，作者根據(jù)喜鵲巢的巧妙設(shè)計、

1

、

2

等來判斷“鳩占鵲巢"的不可能性。22.根據(jù)上下文，理解下面句子中加點詞語的含義。①蹲守在那些符合自身要求的鉤嘴鹛、葦鶯之類小鳥的巢穴旁，“伺機(jī)作案”。②但是它們產(chǎn)下的蛋卻與宿主鳥的蛋在大小、形狀、色彩等方面都有著驚人的相似性，可以來個魚目混珠。23.選文第⑦段敘述了鷹鵑占領(lǐng)“產(chǎn)房”的過程，請分析這部分文字所運用的說明方法及作用。24.第⑩段中畫線句子中的“小惡霸”和“養(yǎng)父母”分別代指什么？25.為什么說托蛋寄生類的鳥兒在自然進(jìn)化過程中所形成的這樣一種獨特生態(tài)，是十分有趣的？請結(jié)合選文簡要分析。九、語言運用(12分)某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)結(jié)果如下表。請閱讀下面的圖表，完成后面的題目。圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目冊2000025000400001500026.請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①

1

②

2

27.請你就此寫一條倡導(dǎo)語，要求簡潔公正。根據(jù)下列三則材料，完成題目。[材料一]類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異常快。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。(摘自《光明日報》)[材料二]作家池莉在接受采訪時曾表示：“當(dāng)一個耄耋老人、一個公務(wù)員、一個銀行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為‘親’時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！?摘自《文匯報》)[材料三]2月21日為“國際母語日”，這個國際性紀(jì)念日旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設(shè)立的這個節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。(摘自《文匯報》)28.根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。29.“點贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。根據(jù)材料，指出這種表達(dá)的缺陷。30.在個人言論都有機(jī)會發(fā)表的今天，請你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。①對社會：

1

②對個人：

2

參考答案一、基礎(chǔ)知識(共12分，每小題3分)1.B2.D3.C4.A二、閱讀下面的文言文，完成各題(共9分，每小題3分)5.C

6.B

7.D三、翻譯與默寫(共10分)8.（1）田間小路交錯相通，(村落間)能聽到雞鳴狗叫的聲音。

（2）向小石潭的西南方看去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇行動時那樣蜿蜒，時隱時現(xiàn)。9.（1）在河之洲

（2）蒹葭蒼蒼

（3）落英繽紛

（4）教然后知困

（5）海內(nèi)存知己

（6）選賢與能

（7）而伯樂不常有

（8）青山橫北郭四、閱讀下面的文章，完成各題(9分)10.連用多個動詞，生動形象地寫出了黃河奔流而下的場景，流露出作者對其渾厚、壯闊、猛烈、凝重等特點的贊嘆、敬畏之情。

11.運用排比、擬人、比喻的修辭手法，形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。

12.本句運用議論、抒情的表達(dá)方式，運用擬人的修辭方法、整齊的排比句式，寫黃河水前仆后繼、勇往直前的精神。表達(dá)了作者對中華民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前精神的贊美之情，寓情于景，情景交融。五、作文(60分)13.略六、詩歌鑒賞14.C

15.表達(dá)作者推己及人，希望天下寒士都居“廣廈”，都能安居樂業(yè)的思想感情，表達(dá)了詩