2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市高一上學(xué)期中期學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研歷史質(zhì)量檢測模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市高一上學(xué)期中期學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研歷史質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1.本試題共6頁，滿分100分，時(shí)間75分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第I卷（選擇題共48分）一、選擇題（本大題16小題，每小題3分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.新石器時(shí)代晚期，中國南北方均出現(xiàn)了一些“超級聚落”。這些聚落內(nèi)有宏偉的宮殿建筑、不同等級的墓葬以及大型工程等。由此可知，該時(shí)期（）A.南北聯(lián)系不斷加強(qiáng)B.手工技術(shù)突飛猛進(jìn)C.早期國家雛形顯現(xiàn)D.華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生2.西周時(shí)，各級領(lǐng)主的都城規(guī)模以國都為標(biāo)準(zhǔn)，呈遞減趨勢。天子“戎馬四萬匹，兵車萬乘”，諸侯“戎馬四千匹，兵車千乘”，卿大夫“戎馬四百匹，兵車百乘”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）A.內(nèi)外服制度完善了國家管理B.貴族等級秩序得以強(qiáng)化C.分封制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)D.周天子擁有絕對的權(quán)力3.秦國在歷史發(fā)展中，形成了崇武尚戰(zhàn)、重功利而輕倫理、講求實(shí)效的文化傳統(tǒng)。商鞅利用政權(quán)力量抑制其消極落后的內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)其能夠服務(wù)于新制度的內(nèi)容，使新制度與文化結(jié)合起來。這表明，商鞅變法（）A.注重對秦文化的改造與整合B.為秦以后統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)C.維護(hù)了秦國人民的根本利益D.使秦國走上窮兵黷武的道路4.據(jù)學(xué)者史海念考證，秦直道南起云陽（今陜西淳化縣西北），經(jīng)鄂爾多斯高原，轉(zhuǎn)趨東北，越黃河，至九原郡（今內(nèi)蒙古包頭附近）。由此可推知，秦直道（）A.豐富了對民眾的管理手段B.加強(qiáng)了北方地區(qū)的邊防C.實(shí)現(xiàn)了對地方的直接管轄D.形成東北穩(wěn)固的根據(jù)地5.費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中寫道；秦統(tǒng)一后，原六國舊貴族仍忠于他們的王室，精英知識分子也對禁錮諸子學(xué)說的政策不滿，平民百姓不堪遠(yuǎn)征和大興土木的負(fù)擔(dān)，秦王朝便分崩離析了。他意在強(qiáng)調(diào)（）A.秦朝統(tǒng)治缺乏文化認(rèn)同B.民心是國家興衰的根本C.秦朝覆滅原因的多樣性D.精英知識分子的重要性6.漢武帝派孔僅和東郭咸陽到全國各地鹽鐵產(chǎn)區(qū)，選用有管理經(jīng)驗(yàn)的鹽鐵富商充任鹽官或鐵官，建立起全國統(tǒng)一的鹽鐵專營機(jī)構(gòu)。元狩五年規(guī)定：“敢私鑄鐵器賣鹽，鈦?zhàn)笾?，沒人其器物?！边@表明（）A.朝廷注重提高工商業(yè)者的地位B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展使市場需求擴(kuò)大C.民生問題受到朝廷的日益關(guān)注D.朝廷以經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)集權(quán)7.東漢廣陵王劉荊（?一公元67年），其墓中出土的玻璃殘片，經(jīng)檢測后與流行于公元50-100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于當(dāng)時(shí)（）A.中原是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中心B.絲綢之路上的經(jīng)濟(jì)交流C.開放開明的民族政策D.西漢對河西地區(qū)的治理8.東漢時(shí)期，司空第五倫提出，“貴戚可以封侯以富之，不當(dāng)以職事以任之”。李固主張“設(shè)常禁”，令“中臣子弟不得為吏察孝廉”。他們的這些主張意在（）A.限制外戚宦官的權(quán)力B.提高官員隊(duì)伍的素質(zhì)C.緩解社會的階級矛盾D.加強(qiáng)豪強(qiáng)地主的勢力9.孝文帝改革之后，北魏君臣自稱“中國”成為普遍現(xiàn)象，如中書監(jiān)高閭上表把南朝建立者視為“蠻夷”“非關(guān)華夏”。由此可見（）A.華夷秩序崩潰B.鮮卑傳統(tǒng)消亡C.北魏制度先進(jìn)D.民族交融加強(qiáng)10.安史之亂后，南方有戶184萬，墾田162萬頃。按相同的標(biāo)準(zhǔn)，如果此時(shí)繼續(xù)推行租庸調(diào)制，可得租330萬石米，而實(shí)行兩稅法，則可得1620萬石米。故當(dāng)時(shí)盡管受到一些人的反對，德宗還是堅(jiān)決實(shí)行了兩稅法。由此可知（）A.推行兩稅法是為增加政府財(cái)政收入B.實(shí)行兩稅法促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)C.南方地區(qū)是國家賦稅收入主要來源D.推行實(shí)物稅收是生產(chǎn)力發(fā)展的需要11.王羲之用筆畫線條來表現(xiàn)內(nèi)心：《蘭亭集序》的自足、《喪亂帖》的沉痛、《快雪時(shí)晴帖》的欣然，這些不同情懷下寫的文字展現(xiàn)出不同的面貌。這反映了魏晉南北朝時(shí)期（）A.藝術(shù)風(fēng)貌呈現(xiàn)地域差別B.思想解放的時(shí)代氣象C.書法融合了信仰與玄學(xué)D.書法重視個(gè)性與法度12.宋遼“澶淵之盟”后，從景德元年（1004年）至宣和三年（1121年）的117年間：賀生辰宋遣使140次，遼遣使135次，共275次；賀正旦宋遣使139次，遼遣使140次，共279次；祭吊等宋遣使46次，遼遣使43次，共89次。材料表明該時(shí)期（）A.使節(jié)往來加深宋遼間的交流B.宋朝與遼朝交往形式的多樣C.宋遼通商促進(jìn)了民族的交融D.宋遼之間利益分歧得到解決13.錢穆在《中國歷代政治得失》中指出：“元代的行中書省，就是一個(gè)行動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個(gè)地方來管事。如是則地方絕無權(quán)，權(quán)只在中央……”這說明元代的行中書?。ǎ〢.易形成地方割據(jù)勢力B.促使官僚政治取代了貴族政治C.加強(qiáng)了中央集權(quán)D.徹底解決了中央和地方的矛盾14.下表反映了北宋時(shí)江南地區(qū)農(nóng)村勞動力變動的情況，據(jù)此可知（）時(shí)間江南地區(qū)農(nóng)村勞動力人數(shù)全國農(nóng)村勞動力人數(shù)江南在全國占比980年人人5.40%1078年人人6.70%1102年人人6.90%A.北宋政治軍事統(tǒng)治較穩(wěn)定B.北方戰(zhàn)亂導(dǎo)致勞動力南遷C.經(jīng)濟(jì)重心南移已基本完成D.南方經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展15.據(jù)《馬可·波羅行紀(jì)》記載，元代杭州城內(nèi)有大市場十所，每星期有三日為市集，有四五萬人來此貿(mào)易。十大市場周圍，建有高屋，屋之下層則為商店，替賣各種貨物。這一記載表明。元代杭州（）A.娛樂活動豐富多彩B.市場交易活躍繁榮C.成為南方經(jīng)濟(jì)中心D.海外貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大16.朱熹云：“今緣文字印本多，人不著心讀。漢時(shí)諸儒以經(jīng)傳相授者，只是暗誦，所以記得牢……以其無本，但記得耳?！敝祆渌u的現(xiàn)象折射出（）A.大一統(tǒng)的社會局面B.士大夫思想日益教條C.重文輕武政策確立D.南宋印刷業(yè)快速發(fā)展第II卷（非選擇題共52分）二、非選擇題（本大題4小題，共52分）17.（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：封建社會中，知識本為貴族所專有，但因封建制度的漸趨破壞，貴族的后裔降為平民的日漸增加，知識也因而流入民間。加以王室衰微，政治無主，傳統(tǒng)的文化漸已不能支配人心，因此獨(dú)立的思潮開始抬頭，這情形在春秋末期已甚顯著?！T夏文化的范圍也隨之?dāng)U大，并吸收相當(dāng)成分的外族文化。這些新因素，更刺激新思想的產(chǎn)生?！幾愿禈烦伞吨袊ㄊ贰凡牧隙鹤鳛樾叛觯?、道兩教雖然具有使人們排遣精神苦悶、消弭死亡恐懼的作用，但是在遇到如何規(guī)范現(xiàn)實(shí)世界的社會秩序和處理具體社會問題時(shí)，則又不能與儒學(xué)抗衡了。儒學(xué)的尊君、禮制等級和忠孝思想有助于維護(hù)君主的權(quán)威，其德治教化學(xué)說更是君主政治的修飾和補(bǔ)充?！鍖W(xué)重入世，強(qiáng)調(diào)治國安邦、建功立業(yè)，倡導(dǎo)個(gè)人對社會的責(zé)任感。這種積極向上、不斷進(jìn)取的文化精神，是佛、道兩種信仰文化所不具備的。隨著社會的不斷穩(wěn)定和統(tǒng)一趨勢的形成，這種精神日益顯得不可或缺。正因如此，儒學(xué)雖然式微，但仍能夠生生不息，并在十六國北朝時(shí)學(xué)術(shù)地位不斷上升。——摘編自曹文柱《略論魏晉南北朝時(shí)期文化結(jié)構(gòu)的更新》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括春秋時(shí)期新思想產(chǎn)生的原因，并簡述春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)百家爭鳴的歷史意義。（8分）(2)根據(jù)材料二，指出魏晉南北朝時(shí)期傳統(tǒng)文化格局呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識，分析其原因。（8分）18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：漢光武帝劉秀在尚書臺設(shè)三公曹、吏曹、民曹客曹、二千石曹、中都官曹等六曹尚書，此為六部前身。到了東漢末年，曹操受封為魏王后，專設(shè)秘書令，典尚書奏事。曹丕即位后，改秘書為中書，并設(shè)置了監(jiān)、令各一人，監(jiān)、令之下又置中書郎若干人，于是便成立了中書省，由士人充任官職。西晉以后，歷代都沿襲曹魏設(shè)置中書省，中書省最重要的職責(zé)是答復(fù)皇帝的咨詢，負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀臣下的表章?！幾酝跆煊小吨袊糯僦啤凡牧隙核宕闹袝▋?nèi)史）令與門下省的納言、尚書省的仆射并列為宰相之任，地位尊貴。下置內(nèi)史舍人（中書舍人）八員，專掌詔誥。到了唐代，中書省、門下省和尚書省同為中央行政部門的總匯。此外，唐太宗設(shè)政事堂于門下?。ê笠浦林袝。?，三省長官共行宰相之職，在此共同參議國政。后來，凡是參加事堂會議的其他官員，稱為參知政事、同中書門下三品等（以后逐漸統(tǒng)一為同中書門下平章事之名），亦為宰相?！幾詣⑽娜稹吨袊糯沃贫仁氛摗?1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概述唐代三省六部制的形成過程。（6分）(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明東漢至唐代中央政府機(jī)構(gòu)演變的趨勢。（6分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：科舉制的興起有其內(nèi)部與外部的深層邏輯。就內(nèi)部而言，它是人類人才選拔活動內(nèi)在發(fā)展規(guī)律驅(qū)動的必然結(jié)果，即由“推（選）舉——推（選）舉并考察——規(guī)范化考試”的不斷追求科學(xué)、公平與效率的歷史選擇……到隋朝再次一統(tǒng)天下時(shí)，在經(jīng)濟(jì)上，一方面實(shí)行均田制和租調(diào)制來減輕農(nóng)民的生產(chǎn)壓力，另一方面又采取“大索貌閱”和“輸籍定樣”等清查戶口的措施，來增加政府財(cái)政收入。由此，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化與發(fā)展，為供養(yǎng)大批脫離生產(chǎn)的官僚隊(duì)伍提供了物質(zhì)可能。而為進(jìn)一步鞏固中央集權(quán)，吸納寒族俊才進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)，徹底改變領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治時(shí)代世家大族壟斷仕官途徑的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，符合地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的選官制度——科舉制，應(yīng)時(shí)而生。因此，可以說，科舉制是“在士族門閥莊園經(jīng)濟(jì)衰落、庶族地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景下，適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的政治需要而產(chǎn)生的”?！幾岳钅局蕖犊婆e制興起的深層邏輯》材料二：為了鼓勵(lì)學(xué)子參加科舉考試，逐漸取消了唐代以來舉士時(shí)在品行、職業(yè)、服紀(jì)等方面的限制，因此，國家取士的范圍更加擴(kuò)大。自隋至清，各代進(jìn)士錄取總數(shù)，以宋為最，達(dá)36131人，加上諸科等總數(shù)達(dá)11萬多人。宋代統(tǒng)治者為了防范考試作弊，在考試管理上采取了許多較為嚴(yán)格的舉措，主要有：避親嫌、彌封、謄錄、鎖院等。宋初科舉，沿襲了兩級考試制度，但在宋太祖開寶六年以后，科舉取士變?yōu)榻庠?、省試殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴(yán)格。王安石任宰相后，對科舉考試的內(nèi)容著手進(jìn)行改革，廢除了進(jìn)士科以外的其他科目。規(guī)定進(jìn)士考試為四場：一場考大經(jīng)，二場考兼經(jīng)，三場考論，最后一場考策。宋代，為鼓勵(lì)讀書人，彰顯讀書的種種好處，只要科舉考試及第就可以任官。宋太祖時(shí)，官位高低與考試等次還沒有直接聯(lián)系，但這種狀況至太宗時(shí)發(fā)生了很大變化，即特別重視高第?！幾灾軐毘帯端未婆e考試制度》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋唐科舉制興起的原因。（4分）(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋朝科舉制的特點(diǎn)。（8分）20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料：宋代商業(yè)的發(fā)展尤為顯著，出現(xiàn)了許多與前朝相比不同的特點(diǎn)。北宋的統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，隨著社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，商業(yè)也取得了一席之地，社會環(huán)境決定社會意識，在統(tǒng)治者內(nèi)部，“重農(nóng)抑商”這個(gè)傳統(tǒng)現(xiàn)念，有了一定的轉(zhuǎn)變，在“重商”與“抑商”之間出現(xiàn)了幾種不同的意見，但總的趨勢是越來越重視商業(yè)的地位，更多的人為商人說話，傳統(tǒng)的“重農(nóng)抑商”政策在宋代有一個(gè)新的變化?！幾脏嚂杂啊端未虡I(yè)發(fā)展與商人地位的提高》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞材料中的觀點(diǎn)，自擬一個(gè)具體論題，并運(yùn)用相關(guān)史實(shí)予以闡釋。(要求：觀點(diǎn)明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）高一歷史答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題16小題，每小題3分，共48分）1.C2.B3.A2.B3.A4.B5.C6.D7.B8.A9.D10.A11.B12.A13.C14.D15.B16.D二、非選擇題（本大題4小題，共52分）17.（16分）（1)原因：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階層關(guān)系出現(xiàn)新變化；分封制遭到破壞，學(xué)術(shù)下移；王室衰微，舊的禮樂文化已不適應(yīng)時(shí)代需要；在爭霸戰(zhàn)爭中，華夏文化不斷融合和吸收其他文化。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分）歷史意義：百家爭鳴是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動；為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)；成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠(yuǎn)。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分）(2)新特點(diǎn)：儒、佛、道三教并行；（2分）儒家思想一度式微，后期地位逐漸上升。（2分）原因：政局動蕩，戰(zhàn)亂頻繁，儒家倫理遭到破壞；信仰思想有助于精神寄托，佛、道思想盛行；信仰思想不利于解決現(xiàn)實(shí)世界的問題；儒家思想有利于維護(hù)君主專制和穩(wěn)定社會秩序。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得4分）18.（12分）（1)形成過程：東漢時(shí)期：六部萌芽，尚書臺逐漸成為行政中樞；魏晉時(shí)期：秘書令改為中書，成立中書省負(fù)責(zé)起草詔敕及閱讀表章；隋代中書（內(nèi)史）、門下納言與尚書仆射并