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文檔簡介
xxx中學、xx中學學習
心得體會1整理ppt
短暫的臨洮之行,給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氣氛、學生的積極參與學習的熱情、緊張有序的大課間活動深深地震撼了我。2整理ppt1.立足學校實際,努力提升校園文化氣氛和品味,優(yōu)化育人環(huán)境。教學樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個教室門前都有屬于自己的板塊,其設計別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團隊缺少共同的價值觀,學生學習氣氛不夠,我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。3整理ppt2.作息時間合理,勞逸結合高效學習。每天共7節(jié)課,每節(jié)課都是40分鐘,符合中學生的身心開展規(guī)律。早上有一個30分鐘的大課間活動,下午有一個40分鐘的課外活動。學習與休息結合,準確地把握了學習與休息的關系。使之張弛有度,提高了學習效率。4整理ppt3.學生高漲的學習熱情。在課堂教學中不存在歧視和嘲笑,而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了,學生都有了學習信心了,學生的學習積極性被充分調動起來了。再就是通過一些具體措施鼓勵學生努力學習。一是劃分學習小組,小組長每節(jié)課都關注著組內的學習掌握情況,使每天所學的知識都能及時穩(wěn)固。二是小組間開展學習評比,每個學生都為自己所屬的集體負責,盡量維護集體的榮譽。三是及時的獎勵和鼓勵制度。5整理ppt4.教師是學生的良師益友。教師把自己融入到學生中去,不再是高高在上的師道尊嚴者,用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧,在他們的課堂上,沒有權威,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用,教師真正成為了“導師〞,為學生構建知識的引路人,課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。6整理ppt5.教師把課堂還給了學生。在課堂上,教師給了學生足夠的時間及空間,從而表達他們的主體地位。教師在教學中,充分挖掘了學生的潛力,把課堂還給了學生,讓他們在學習中獲得成功地快樂,進一步激發(fā)求知的欲望,從而提高教育教學效率。學生滔滔不絕的答復以下問題,表達在了快樂中學習中,既有利于知識的穩(wěn)固有利于能力的提升。7整理ppt6.學生互相幫助,活動自由。學生在教師的啟發(fā)引導下,討論式的學習,使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決,使學生的成績不會有太大的差距,都能學得會、聽得懂。他們上課討論,坐、站均可,聽講都集中到前面,使他們的好動得到宣泄。上課學得會,氣氛和諧,不是端坐在那里一動不動的被動的聽,這樣,就不會感覺乏味和疲憊,而是一種愉快學習。8整理ppt唐僧西天取經(jīng)是為造福平民群眾,此次我們臨洮取經(jīng)也是為我們金鐘中學的教育添磚加瓦,讓學生在教育的天地里能主動地學習,快樂地學習。接下來,我們所要做的是把
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