校企合作企業(yè)方工作總結(jié)(五篇)

第頁共頁校企合作企業(yè)方工作總結(jié)(五篇)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。校企合作企業(yè)方工作總結(jié)篇一一，合作原那么本著"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資共享，互惠雙贏，共同開展"的原那么，校企雙方建立長期，嚴(yán)密的合作關(guān)系.二，合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下五個(gè)條款執(zhí)行.未盡之處，可做其他補(bǔ)充.(一)互認(rèn)掛牌，就業(yè)推薦，員工培訓(xùn)合作1.甲方在乙方掛牌設(shè)立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地"，乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資培訓(xùn)基地.雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實(shí)習(xí)，培訓(xùn)，科研合作.2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)，就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面開展的優(yōu)秀學(xué)生.3.作為乙方的人力資培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟，硬件教學(xué)資，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)，技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)效勞.4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描繪，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)程度和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目的，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)方案，員工培養(yǎng)方案提供根據(jù).5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)展階段性總結(jié).如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)絡(luò)并加以解決.(二)訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)1.雙方共同合作，在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原那么組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)開展?fàn)顩r，根據(jù)消費(fèi)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)，規(guī)模和合作方式.2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;甲方聘請(qǐng)乙方的技術(shù)骨干，能工巧匠承當(dāng)合作專業(yè)的局部教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù);積極為合作專業(yè)的學(xué)生下企業(yè)理論創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等.3.應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專函授點(diǎn)"，采取"函授"形式組織施行教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案.4.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn):乙方以"招工就業(yè)"，"邊工作邊學(xué)習(xí)"形式吸納勞動(dòng)力資，并與甲方采取"工學(xué)結(jié)合，半工半讀"的靈敏合作形式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實(shí)現(xiàn)"招工"與"求學(xué)"聯(lián)動(dòng)，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才.5.乙方有權(quán)對(duì)雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改良意見的權(quán)利.甲方以產(chǎn)學(xué)合作，工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)形式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程，組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量.6.甲方選派優(yōu)秀老師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研工程開發(fā)，技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，成果進(jìn)展推廣.7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)人員，中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授，專業(yè)帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)，教學(xué)改革，教材編寫等工作.成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有.8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)過程中，因乙方需要甲方對(duì)合作專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展專門化的教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方應(yīng)積極協(xié)助甲方承當(dāng)因雙方開展訂單培養(yǎng)，合作辦學(xué)等而增加的局部教學(xué)本錢.(三)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)基地建立合作1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)方案和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)，專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)展頂崗實(shí)習(xí)，詳細(xì)人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求，甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定.2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求.雙方在協(xié)商一致的根底上，本著共同開展的原那么，建立嚴(yán)密，長效的合作機(jī)制.3.乙方假設(shè)在甲方建立校內(nèi)消費(fèi)性實(shí)訓(xùn)基地(實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)，甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資費(fèi)，如房租費(fèi)，水電費(fèi)等.4.甲，乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律，切合企業(yè)實(shí)際，適應(yīng)企業(yè)消費(fèi)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)在可行的教學(xué)方案，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工，學(xué)任務(wù)的順利完成.同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)老師，班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂實(shí)在可行的輪崗方案，以進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)才能.5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作，生活環(huán)境(頂崗實(shí)習(xí)期限一般為2—4個(gè)月).同時(shí)，乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生能順利完成教學(xué)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生自身才能的進(jìn)步.課程實(shí)習(xí)可以采取"1+1"分段教學(xué)形式，實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以實(shí)在維護(hù)學(xué)生權(quán)益.6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違背甲方的有關(guān)管理規(guī)定.乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)甲方應(yīng)指派相應(yīng)的經(jīng)歷豐富的老師共同對(duì)學(xué)生對(duì)管理與教誨.7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提早終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提早一周告知乙方.反之亦然.實(shí)習(xí)完畢，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià).8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)展指導(dǎo)，監(jiān)視，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出解決方法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系.9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作，生活等而產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承當(dāng).(四)互派掛職交流合作1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干老師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)"雙師"隊(duì)伍.掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果.2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理，教學(xué)工作.掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果.3.雙方派出的掛職，培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對(duì)方的工作和教學(xué)的行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作，消費(fèi)和教學(xué)秩序正常.掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由承受單位發(fā)放相關(guān)聘書.(五)教學(xué)，科研及產(chǎn)學(xué)合作1.甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員，教學(xué)指導(dǎo)參謀，進(jìn)展企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作.2.乙方聘請(qǐng)甲方高層(院領(lǐng)導(dǎo))擔(dān)任乙方企業(yè)開展參謀，并定期進(jìn)展系列講座.3.甲乙雙方合作進(jìn)展各種類型，各個(gè)層次的科技工程研究開發(fā)，可以通過《泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》登載相應(yīng)的科研成果.校企合作企業(yè)方工作總結(jié)篇二通過與企業(yè)合作，我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)程度的上下決定于學(xué)生受社會(huì)的歡送程度。中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學(xué)過程與企業(yè)的消費(fèi)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、消費(fèi)和管理優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的消費(fèi)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上安康、良性循環(huán)的開展道路。一、校企合作共建工學(xué)一體化專業(yè)課程體系我校_年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共9人。于_年9月30日召開了專業(yè)建立委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。二、校企合作共建"訂單"培養(yǎng)形式我系_年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由老師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零間隔"對(duì)接。三、校企合作共建"工學(xué)交替"合作形式我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作形式，開展了包括工程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、消費(fèi)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍效勞等多方位合作。對(duì)三年制中職開展校企合作"2+培養(yǎng)"形式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開展，最后年學(xué)生通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書，為今后的就業(yè)爭取更多的競(jìng)爭籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的消費(fèi)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。局部課程的工程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。四、校企合作共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名老師在企業(yè)參與消費(fèi)理論，進(jìn)步老師的理論動(dòng)手才能，為教學(xué)效勞。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼構(gòu)造合理的"雙師型"素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。五、校企合作體會(huì)、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育開展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教育的開展?！病承Ｆ蠛献饔兄诤侠矸謸?dān)教育投入；〔2〕校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；〔3〕校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；〔4〕校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)施行人才戰(zhàn)略?！病承Ｆ蠛献饔兄谄髽I(yè)降低招工、用人方面的本錢和風(fēng)險(xiǎn)；〔2〕校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯開展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生進(jìn)步就業(yè)競(jìng)爭力?！病承Ｆ蠛献饔兄谂囵B(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；〔2〕校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！?〕企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬元。在校企合作方面進(jìn)展了探究理論，獲得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力創(chuàng)始教育教學(xué)新場(chǎng)面。校企合作企業(yè)方工作總結(jié)篇三為落實(shí)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教育要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程對(duì)接消費(fèi)工作過程。_年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作方案中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)形式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、理論"校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職"的"訂單式培養(yǎng)"形式。與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作，實(shí)現(xiàn)結(jié)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)專家參與制定"唐人神"的教學(xué)方案；開設(shè)專題講座，植入唐人神企業(yè)文化；完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；滿足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜合考核聘用適宜的學(xué)生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的"訂單式培養(yǎng)"形式。按照"專題講座+考核、組建‘唐人神班’+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職"的培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)"訂單式培養(yǎng)"目的。_年上學(xué)期"唐人神班"29名學(xué)生通過正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)實(shí)習(xí)，在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定，生活工作愉快，深受企業(yè)好評(píng)。本學(xué)期二年級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)4名學(xué)生通過湖南唐人神集團(tuán)面試錄取組建了"唐人神二班"."訂單式培養(yǎng)"規(guī)模逐步進(jìn)步。二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技等公司開展校企合作?！惨弧秤善髽I(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)老師組成專業(yè)建立委員會(huì)共同制定、施行人才培養(yǎng)方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的"工學(xué)結(jié)合"培養(yǎng)形式?！捕潮緦W(xué)年我校共派出_年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技才能培訓(xùn)共34人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人，學(xué)校已成為湘潭市0大培訓(xùn)基地。通過今年的校企合作理論證明，"工學(xué)結(jié)合、校企合作",是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、浸透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)形式改革，促進(jìn)消費(fèi)力開展、使教育與消費(fèi)可持續(xù)開展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)開展的有效手段，為培養(yǎng)消費(fèi)、建立、管理、效勞一線"技能型"人才的提供保證。校企合作也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)和諧社會(huì)建立的有益理論和重要舉措。同時(shí)在努力探究職業(yè)教育校企合作新形式的同時(shí)，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任與義務(wù)，推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續(xù)開展，進(jìn)步職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)效勞經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的才能。校企合作企業(yè)方工作總結(jié)篇四按照處室內(nèi)局部工，20_年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作，近一年的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)絡(luò)企業(yè)與系〔院〕、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作工程、業(yè)務(wù)拓展等方面獲得了一定的成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、完善制度方面起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理方法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理方法施行細(xì)那么》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核方法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書〔指導(dǎo)文本〕》等制度。二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總上半年對(duì)各系〔院〕報(bào)來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并根據(jù)績效考核辦要求進(jìn)展了分析^p。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)展中。三、聯(lián)絡(luò)企業(yè)與系院先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時(shí)協(xié)調(diào)各系〔院〕與他們進(jìn)展洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有本質(zhì)性的合作。四、業(yè)務(wù)拓展方面經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以搜集、掌握更多的合作資。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州〔11。17—18〕、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(tái)〔11。30—12。3〕與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門獲得聯(lián)絡(luò)，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們與院辦司機(jī)起早貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原那么，順利完成了階段性的任務(wù)，對(duì)于我校的主動(dòng)溝通工作，他們都予以肯定。在完本錢科室工作的同時(shí)，積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。校企合作企業(yè)方工作總結(jié)篇五近幾年我國有些高校在進(jìn)展校企合作的探究，我也根據(jù)自己的專業(yè)特色，借4家大型汽車企業(yè)入住的時(shí)機(jī)，開展相關(guān)的研究和理論活動(dòng)。作為汽修專業(yè)的學(xué)生需要進(jìn)步理論創(chuàng)新才能，接觸社會(huì)理解企業(yè)，用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問題，因此積極開展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的必然選擇。一、汽修專業(yè)也企業(yè)合作的主要做法與經(jīng)歷1、通過橫向科研工程實(shí)現(xiàn)校企之間合作目前中職學(xué)校面臨的一個(gè)重要問題就是理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)社會(huì)理論之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為理解決這個(gè)問題，我校從20__年起主動(dòng)一汽，紅旗，比亞迪，長安等大型企業(yè)單位聯(lián)絡(luò)，完成了大量校企合作的橫向科研工程。有代表性的有以下幾項(xiàng)：完成了與一汽，比亞迪，長安科研工程“中職學(xué)校汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建立”，該工程為學(xué)校學(xué)生由傳統(tǒng)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)職工提供了模擬的平臺(tái)。目前我們正在與紅旗汽車兩盒攻關(guān)“新型扶貧背景下，公認(rèn)的工資發(fā)放問題”的工程，上海汽車是科技企業(yè)，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)消費(fèi)力方面存在著很大的障礙，科技局打算從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新的角度，通過科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制研究正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng)，我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加老師理論才能的好途徑。總之通過與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使老師充分接觸了社會(huì)理解了社會(huì)需求，可以將自己的理論知識(shí)應(yīng)用于理論并在理論中得到檢驗(yàn)。同時(shí)掌握大量的理論素材，在以后的教學(xué)過程中就可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際教授課程就能有的放矢。2、組織老師、學(xué)生為企事業(yè)單位直接提供效勞除了高層次的橫向研究合作之外，老師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供根底性效勞，這也是鍛煉老師和學(xué)生理論才能進(jìn)步社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動(dòng)獲得了良好效果，主要有以下幾項(xiàng)：長安，長城汽車是我系校外實(shí)習(xí)基地，我們讓我們的學(xué)生利用市場(chǎng)調(diào)查這一集中理論環(huán)節(jié)來做企業(yè)的調(diào)查工作。如今每年大約有100名學(xué)生參與到調(diào)查工作中，通過調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于理論從中學(xué)到了很多東西調(diào)研效果很好。從今年開場(chǎng)在不斷轉(zhuǎn)型和劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中知識(shí)更新的速度很快，汽車企業(yè)的人力資管理部門急需對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級(jí)管理人員以及各類技術(shù)人才進(jìn)展銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們積極與汽車企業(yè)聯(lián)絡(luò)，為企業(yè)員工提供各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過一汽，紅旗，比亞迪，長安的一線營銷人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；一汽公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過這種培訓(xùn)為企業(yè)提供了效勞，另外老師與企業(yè)員工接觸后可以理解企業(yè)的實(shí)際情況更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。3、校企合作通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展理論技能訓(xùn)練從我校的培養(yǎng)定位來講，更要注重學(xué)生理論才能的培養(yǎng)。從這個(gè)角度出發(fā)我們積極組織學(xué)生參與企業(yè)牽頭的各種賽事，各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)方面：從今年開場(chǎng)，我們與一汽，紅旗，比亞迪，長安，長城等單位合作，積極組織大量學(xué)生參與了____“中職學(xué)校模擬招聘”，獲得優(yōu)異的成績，招聘就是參與真正的商務(wù)競(jìng)爭活動(dòng)，通過大賽對(duì)學(xué)生理論創(chuàng)新才能有很大的提升。我們與國內(nèi)最大的汽車企業(yè)，一汽合作對(duì)學(xué)生進(jìn)展根本技能的培訓(xùn)。一汽非常重視培訓(xùn)工作，專門設(shè)有“對(duì)接學(xué)院”，我們先后有四名老師赴“阿里學(xué)院”學(xué)習(xí)，獲得了培訓(xùn)師資格，然后在一汽公