有趣的活動名稱(14篇)

第頁共頁有趣的活動名稱(14篇)有趣的活動名稱篇一前期準備主要包括整體籌劃，技術(shù)支持，獎項的設(shè)置及獎品的準備。首先要確定的是活動的目的，我們活動的目的是提升品牌影響力，增____粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增____粉絲數(shù)量的角度來說，最好能先____的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關(guān)注和理解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現(xiàn)關(guān)注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎時機。獎品的選擇方面，我們主要設(shè)置了六個等級，特等獎為公司的主打產(chǎn)品，理由不用多說，推廣公司產(chǎn)品，一等獎為iphone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜歡的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設(shè)備，當然最后一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。抽獎的根本流程是這樣的，____后回復(fù)zjd,系統(tǒng)會回復(fù)一篇文章，____進去以后會顯示幾個金蛋，____金蛋后會提示是否砸中，假如中獎就會提示輸入聯(lián)絡(luò)方式。在抽獎活動施行的過程中，總結(jié)了以下幾點需要注意的事項：1.我們之所以在眾多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd砸金蛋首字母對有些人來說還是復(fù)雜了一些，因該用更簡單的方式，比方公司名稱冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可____參與。2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎情況，并配上后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計截圖。3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復(fù)雜，易引起過往參觀者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，____也太低，還好我們準備了一個紙盒，上面印了個____。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。4.及時在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。幾乎全天候時段都為有人參與抽獎。其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。線下推廣除了推廣在醫(yī)博會展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷商的門店設(shè)置了易拉寶等廣告。線上推廣主要針對安康醫(yī)療相關(guān)的微博微信進展了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉(zhuǎn)發(fā)回復(fù)情況，其粉絲的僵死程度。微信要考察其粉絲數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活潑度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活潑度己經(jīng)很低了。在一些主流媒體也做了相應(yīng)的推廣，反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。平時我們加也一些目的用戶相關(guān)的qq群，這些微信信息也在qq群里做了大量的推廣。詳細的推廣數(shù)據(jù)將在以后的文章里給大家分享。有趣的活動名稱篇二1、通過看看、摸摸，理解冰的特性。2、引導(dǎo)幼兒理解冰的形成及用處。3、開展幼兒初步的探究精神，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。1、搜集冰雕的圖片2、提早凍好的冰一、幼兒親手操作，探究冰的特性1、每個組假設(shè)干塊冰，幼兒自由玩冰。2、想一想，冰是什么樣的？冰放在手里感覺怎么樣？什么顏色的？小結(jié)：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。二、通過實驗，理解冰遇熱會融化成水，激發(fā)幼兒的探究精神。1、每個小朋友手里拿一小塊冰，使勁握住，觀察有什么變化。“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來得”？2、每個組放一盆熱水，請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？〔熱的〕3、請幼兒把冰放進去，看看冰有什么變化？〔漸漸變小了，沒有了〕4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的？冰到哪里去了？〔冰融化成水了〕小結(jié)：冰放在手里和熱水里都會化成水。三、通過觀看圖片和談話理解冰的用處1、提問：冰有什么用處？你喜歡冰嗎？請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由?！氨艹裕旁诳蓸防餂鰶龅暮芎煤?；發(fā)燒時能降溫……”，“路面上結(jié)冰容易滑倒”。2、欣賞冰雕圖片，感受藝術(shù)的魅力。四、幼兒動手制作彩色的冰1、共同討論制作彩色冰的制作方法。2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的?；顒油戤叞阎谱骱玫牟噬诺疥柵_上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實驗的樂趣。有趣的活動名稱篇三1．走不同腳印的小路，開展走、跑、跳的動作技能。2．大膽探究不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．增強規(guī)那么意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊假設(shè)干，戲水池，毛巾等。游戲場地布置如圖：1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復(fù)習小腳的構(gòu)造，激發(fā)活動的愿望。2．隨背景音樂進展小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。1．引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜測出腳的不同部位能踩出的不同腳印。師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。師總結(jié)：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛剛小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。(2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的間隔較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了間隔較遠的小腳印。3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。5．游戲：比一比，看誰快。老師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式穩(wěn)固走、跑、跳的動作技能。師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!1．在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動動小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭；漸漸收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真得意!2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，完畢活動。有趣的活動名稱篇四有趣的蘋果樹〔一研〕1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。1．經(jīng)歷準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)歷2．教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效〔樹上許多紅蘋果〕3．學具準備：水粉顏料〔淡綠、黑、紅、白、黃〕、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的上下錯落1．播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園1〕今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園2〕你看到了什么果樹？3〕果樹上結(jié)了多少蘋果呀？小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2．設(shè)置疑問1〕〔播放哭聲〕，呀，誰在哭??？2)(____國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3〕你們發(fā)現(xiàn)什么了？4〕它為什么哭呀？我們一起問問他？4〕播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少1．交流分享，回憶經(jīng)歷1〕你有什么方法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回憶經(jīng)歷，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土2〕你們本領(lǐng)真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了2．介紹材料，示范表現(xiàn)1〕你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒注意小手不要挪動，摁下時要用力，馬上抬起。2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否那么她們要長不大哦2〕我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子〔棉簽添加〕重點：引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心2．你們看，那是什么呀？〔出示一籃蘋果〕3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧有趣的活動名稱篇五眼下，春色正濃，綠意盎然，各種新穎的時令野菜紛紛上了人們的餐桌。學校地處____老區(qū)，四周良田星羅棋布，綠草如茵，良田四周群山起伏高聳，郁郁蔥蔥。田間地頭，山道叢林間生長著各種各樣的綠色野菜?！墩Z文課程標準》指出：語文是理論性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文理論才能。我想利用這天然的學習資，豐富學生的語文理論活動，讓他們親近大自然，接觸綠色食品，培養(yǎng)學會團結(jié)合作，體驗勞動的樂趣，熱愛家鄉(xiāng)豐富的自然資。于是在本周二我組織學生在野外開展一次“親近綠色自然，采集綠色野菜”的班隊活動。當我將這一想法告訴學生時，學生特別意外，瞪著眼睛問我，“是去野外上班隊課嗎？而且還去田里山上挖野菜？”學生的神情，是那樣的驚奇與驚喜，我誠懇地告訴他們，“是的，我們?nèi)ヒ巴饣顒?，還去野外采集野菜，春天這么活力勃勃，我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿妗！睘榱诉@節(jié)班隊課順利進展，我請同學們來出謀劃策，“我們要做哪些準備工作。”學生的興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來了，他們紛紛討論，經(jīng)過非常鐘的討論和記錄，最后敲定此次活動的準備包括：第一步，搜集有關(guān)的資料，可以向父母，隔壁的有學問的老人咨詢，也可以查閱有關(guān)的材料，如家鄉(xiāng)有哪些可食用的野菜、這些野菜長什么樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣，這些野菜通常長在什么地方，采摘野菜時有什么要注意的，怎么樣燒制各種各樣的野菜。第二步，根據(jù)四人學習小組，每小組準備兩個菜籃子，一把鐮刀，一把剪刀。到了班隊活動的這天，學生很自覺地拿著搜集到的資料和采集野菜的工具在教室門口集好隊，等待著。要換作平時，學生排隊老師不到隊伍永遠都是彎的亂的，看來今天的課已經(jīng)成功了一半。我們邊走邊唱著《春天在哪里》，來到田間，我們席地而坐，天為室地為凳，四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開話題。我先作了開場白：“同學們，今天我們來到這里，置身于這綠色的世界里，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新穎的空氣，目之所及，哪里都是綠的，這么多的綠顏色，恐怕只有畫家才能畫得出來。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類這美妙的春天。讓我們一起感受這獨一無二的春天?！蔽覄傉f完，有同學開場深深地吸氣，吸了一口又一口，就驚喜地說“老師，我剛剛吸著這新穎的空氣，感覺空氣里有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表揚這個同學一番，另一個同學說：“老師老師，我也發(fā)現(xiàn)了，屁股下的草可軟里，手摸上去柔柔的，有點像家里的毛毯，可舒適了。”我對他們的發(fā)現(xiàn)大加贊賞，“剛剛的兩位同學真了不起，能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學也有不同的`感悟，你們愿意在小組里交流一下嗎？”雖然這一環(huán)節(jié)是與主題無關(guān)的，但這是學生親身體驗，可遇不可求，應(yīng)盡力保護。我仔細觀察了每位學生的表現(xiàn)，他們都很投入，有幾個學困生雖然沒有說得很好，但臉上始終洋溢著微笑。進入主題后，同學們先在小組里交流自己搜集到的信息，我發(fā)現(xiàn)他們在交流的時候比擬亂，只顧自己，不關(guān)注別人的信息，于是我給他們以引導(dǎo)，剛剛老師聽了一下，發(fā)現(xiàn)每個同學們收到的資料很多，各小組在整理信息時，可否把同一內(nèi)容的資料拿出來一起交流，不重復(fù)已經(jīng)說的，補充人家沒有的。小組充分交流之后，我組織每個小組選派代表來匯報，每個小組匯報一塊內(nèi)容。第一個代表上來后說：“我代表第一小組的四個人，向大家匯報‘可食用的野菜種類’，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭，水芹菜，蕨菜等，其它小組有補充嗎？”第二個代表說：“我們有補充，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等。同學們的交流討論很積極，也顯得很興奮。我見大家合作環(huán)節(jié)已經(jīng)根本到達我預(yù)期的效果了，于是總結(jié)了他們的談話，引出了下面一個活動，各小組分工采摘各類野菜，比賽哪個小組最多，合作最成功。還請各位同學注意在采摘的過程中的平安，手腳不要劃傷。各小組學生拿著他們準備的工縣，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時那些在課堂上默默無聞的學生，此時也放開嗓音叫啊跳啊，完全沒有了在課堂上的拘謹，我站在一旁靜靜地微笑地看著他們，不時有同學向我投來閃爍的眼神，還有同學在田野遠處向我招手，展示他手中的新穎野菜。我不時向他們點點頭，招招手，用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們，老師和他們一樣也很開心。大約半個小時后，陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有同學向我匯報他們的勞動成果了——滿滿一籃野菜，種類不同的分開兩邊堆放。我故作驚訝地問他們：哇，你們小組真能干，在這么短的時間內(nèi)，采了這么多的野菜，太了不起了。我真佩服你們。有一個小組的人向我推薦說：“老師，我們組的黃志遠特別厲害，簡直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功績，他還教我們怎么摘?！蔽液芤馔猓驗辄S志遠同學是班里學習成績最讓我擔憂的一個學生，今天他有這么出色的表現(xiàn)，說明他在勞動方面有長處，我何不趁機鼓勵他呢！我大聲向其他同學宣布，今天挖野菜，黃志遠表現(xiàn)最出色，不僅自己能挖，還能教組里同學，這是很好的集體思想，老師宣布，他們小組今天被評為“勞動先進集體”，黃志遠被評為“勞動先進個人”，我們向他們組表示熱烈祝賀。有趣的活動名稱篇六xx月xx日-xx月xx日八喜同慶，xxxx燃情1、搶購一重喜：活動期間每天上午9點到12點，數(shù)款情侶對戒和局部精巧首飾按國慶酬賓特價999元出售，每人限購一款，12點后回復(fù)原價銷售。2、紅包二重喜：活動期間購置鉆飾滿1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎活動，即可當場獲得抽取的紅包中卡片的現(xiàn)金，100%中獎，獎項設(shè)置如下：一等獎：現(xiàn)金500元紅包，讓您找到撿錢的感覺。二等獎：現(xiàn)金100元紅包，讓您買到超值的首飾。三等獎：現(xiàn)金20元紅包，讓您省下回家的交通費。3、尋寶三重喜：來店顧客無論購置與否都可參加“國慶尋寶”活動，參與方法是在店內(nèi)首飾標簽處尋找“國慶寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價值388元18k項鏈一條，共免費送出五個寶物(數(shù)量可調(diào)整)。4、復(fù)購四重喜：如顧客以前在本店已經(jīng)購置過珠寶首飾，那么在活動期間再次購置鑲嵌類鉆石飾品“每1000元優(yōu)惠元”的驚喜復(fù)購價。5、團購五重喜：如顧客與其親友在活動期間同一天一起購置鑲嵌類鉆飾，那么可享受團購優(yōu)惠，優(yōu)惠方法是兩人都可享受“購1000元即送100元現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠。6、新人六重喜：凡購置鑲嵌類首飾2800元以上的新人憑購物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。7、返券七重喜：凡購置即送100元現(xiàn)金券，現(xiàn)金券可下次購置鑲嵌類鉆飾或翡翠時沖抵現(xiàn)金。8、國慶八重喜：凡10月1日出生、身份證中有“”(連號)、手機號碼中有數(shù)字“”的顧客購置鉆飾1800元以上即優(yōu)惠元(素金不參與優(yōu)惠活動)。(1)xx月xx日、xx月xx日各登載一期報紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容;(2)印制活動宣傳頁20xx份在xx月xx日起派發(fā);(3)在店內(nèi)設(shè)活動宣傳的xx展架或戶外噴繪，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容;(4)xx月xx日起通知老顧客和會員參加活動。有趣的活動名稱篇七在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同搜集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設(shè)計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造時機讓他們探究。1、充分體驗探究活動的快樂。2、理解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。3、鼓勵幼兒英勇探究，積累一些生活經(jīng)歷。1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。幼兒l：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。老師問：玩得快樂嗎?(快樂)老師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。老師又問：螃蟹長得什么樣子?幼兒自由談，老師巡聽。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對，有四只腳。老師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的?；顒又杏變旱挠⒂?、才智、才能都得到不同程度進步。另外活動中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個方面進展觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探究活動中更加聰明。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進展。把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但老師把探究精神放在首位，表達的是大班幼兒應(yīng)有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要打破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。這個活動曾為小班設(shè)計，現(xiàn)設(shè)計為大班活動，你認為還應(yīng)做哪些修改與補充?幼兒園大班科學教案《多變的天氣》幼兒園大班教案活動目的1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。2.理解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以理解天氣情況。3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。有趣的活動名稱篇八：《足跡》1、活動背景：光陰荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼7年過去了，xx軟件學院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進、再創(chuàng)輝煌。2、根本活動簡介：通過迎校慶《足跡》的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義?；厥走^去，展望將來；明確目的，找到方向，規(guī)劃我們的大學生活乃至今后的人生。3、活動對象：xx級軟件技術(shù)〔2〕班全體同學。4、活動時間：20xx年3月3日〔初定〕。5、活動地點：教學樓e22〔初定〕。6、組織部門：xx級軟件技術(shù)2班團支部。通過交流會，回憶我院7年來的開展歷程，讓同學們更進一步的理解學院，增強同學們對學院的友情；同時也認識自己，明確目的，更好的規(guī)劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。我們通過《足跡》的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會主題和意義。它將記下我們與學院的不解情緣，記下我們的成長奮斗的足跡，為我們的人生留下一個魂牽夢繞、彌足珍貴的回憶。進而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚我校的辦學精神。1、在班內(nèi)深化宣傳主題團日活動2、制定交流會流程。3、拍照，采集足跡照片。4、制作mv，ppt展示。5、邀請嘉賓、評委。6、確定活動地點、時間。7、由班級宣傳委員宣傳此次大會，向全體同學介紹大會的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫。1、向?qū)W校申請教室及桌椅2、在各個宿舍樓下貼宣傳稿及播送宣傳3、在教學樓e22舉行交流會。4、大會安排：1〕14：15xx級軟件技術(shù)〔2〕班全體同學入場2〕14：25老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團支部干事入座3〕14：3主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會流程并宣布大會開場4〕播放mv，ppt展示。5〕嘉賓交流。6〕16：主持人宣布活動完畢；7〕歡迎嘉賓、評委，全體同學退場；8〕全體班委整理教室。1、總籌劃：xx軟件技術(shù)〔2〕班楊xx2、組織籌劃：xx軟件技術(shù)〔2〕班陳xx3、主持：xx軟件技術(shù)〔2〕班劉xx4、拍照：2人1、參見交流會的同學著裝整潔、得體。2、交流會開場后不得隨意走動，不得中途退場。3、交流會開場后不得喧嘩，將手機調(diào)靜音或關(guān)閉，保持現(xiàn)場安靜。4、班委注意處理突發(fā)事件。5、要做好意外事件影響活動處理，活動也將延期舉行。有趣的活動名稱篇九快樂運動，青春飛揚豐富學生宿舍文化生活，營造溫馨和諧的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)積極團結(jié)協(xié)作意識，倡導(dǎo)鍛煉身體、熱愛運動的安康理念。學生工作部(系)決定開展有趣的運動——踩石頭、扛飲料過河。20xx年4月25日(17:10-19:30)20xx年4月26日(17:10-19:30)古城校區(qū):南籃球場下關(guān)校區(qū):籃球場，遇天氣變化，臨時調(diào)整安排大理學院全日制學生(包括留學生和研究生)(一)進入方式1.分組:男生分為4組6組；女生分四組六組。每個小組被分成幾個小組。每個參賽隊的成員必須由宿舍成員組成。(2)登記工作1.將申請表提交至學?！叭浴蔽瘑T會辦公室(古城校區(qū)學生活動中心209室)和下關(guān)校區(qū)“三自”委員會辦公室(紅磚房一樓)；每天晚上8:45到11:00；2.申請表交本班“三自”委員會學生，由學?！叭浴蔽瘑T會主任匯總后，提交學?！叭浴蔽瘑T會辦公室；3.“三自”委員會夜間值班人員隨機接收稿件。4.報名截止時間:4月22日23:00前(3)競賽方法1.賽前準備:比賽開場前，各隊隊員組成縱隊，在起跑線后準備；2.聽到哨聲后，比賽開場了。各隊頂尖選手拿著紙板(兩塊)作為活動的“墊腳石”，依次向前挪動紙板，踩在腳下，迅速跨過面前的“河”；3.到達目的地后，迅速從指定地點拿起飲料和“墊腳石”，繞標志點順時針轉(zhuǎn)三圈，逆時針轉(zhuǎn)三圈，從終點快速跑回起點，將飲料放入該組的盒子中；4.將“墊腳石”提交給同組下一位成員，該成員將以同樣的方式將飲料運回起點，直到團隊所有成員都完成，時間最少的獲勝者。注意:比賽中選手必須雙腳踩在紙板上，運送的飲料不能中途落地，否那么必須后退一步重新開場(4)比賽規(guī)那么1.比賽開場前，參賽者不得奔跑或越線，聽哨聲開場比賽；2.比賽中，團隊成員必須人人參與，不可替代；3.比賽中選手必須完全踩在紙板上，踩在地上或飲料掉下時退后一步重新開場；4.轉(zhuǎn)過標志點時不要直接越過標志點，否那么視為嚴重犯規(guī)，取消比賽資格；5.遞紙板的過程必須過完終點線后完成，以擊掌示之；6.比賽開場和完畢后，紙板必須放在起點和終點的后面；7.比賽中不要超越球隊的軌跡，不要影響其他球隊的比賽。一等獎(古城2，下關(guān)1):男生3名，6人，100元男生四人組三等獎100元女生六人組三個獎100元女生四人組三等獎100元二等獎(古城3，下關(guān)2):男生5名，六人獎，80元男生四人組五個獎80元女生六人組五個獎80元女生四人組五個獎80元三等獎(古城6，下關(guān)4):男生10個，六人10個，50元男生四人組10個獎50元女生六人組10個獎50元女生四人組10個獎50元有趣的活動名稱篇十1．籌劃并開展簡單的小組活動，學寫活動方案。2．通過理解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步理解漢字的起，引發(fā)學生對漢字的興趣。3．認識10個生字?！坝腥さ臐h字”整個綜合理論活動安排五課時。詳細安排如下：第一課時：制定和交流小組活動方案。第二、三課時：分組活動。根據(jù)制定的方案，通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學習的資料。第四、五課時：展示、交流活動成果。制定和交流小組活動方案〔一課時〕1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。2．介紹活動內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找表達漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學交流；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，理解漢字的起，感受漢字的有趣。3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。4．制定方案：例：“有趣的漢字”活動方案活動時間：x月x日活動地點：xx家活動內(nèi)容：〔1〕搜集或自編字謎〔2〕查找諧音笑話、諧音歇后語〔3〕理解漢字的起成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。分工：組長：xx搜集資料：xx編輯：xx抄寫：xx插圖：xx日期：x月x日5．交流：各小組交流方案，并張貼在教室里。搜集和調(diào)查資料〔兩課時〕通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進展探究，感受漢字的神奇、有趣。相關(guān)資介紹。交流活動成果〔兩課時〕1．激趣：如今請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。2．猜教材中列出的字謎?！?〕畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長?！?〕千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好?！?〕一點一橫長，兩點一橫長。你假設(shè)猜不出，站著想一想?！?〕有心走不快，見水裝不完，長草難拾掇，遇食就可餐。〔5〕這里是兩幅畫：一個人在樹旁休息，鐘指向了十二點〔6〕一些運發(fā)動在運動場承受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。籃球運發(fā)動指了指前面的兩棵樹；跳高運發(fā)動順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運發(fā)動信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運發(fā)動撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運發(fā)動分別姓什么？3．小組同學間互相猜字謎。4．公布答案：〔1〕日〔2〕香〔3〕立〔4〕曼〔5〕休〔6〕林杜劉孟5．剛剛猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？1．說諧音性歇后語〔1〕引言：歇后語是由近似謎面和謎底兩局部組成的形象而俏皮的口頭用語。它粗淺易懂，語言幽默，深受人們的喜歡?！?〕讀歇后語。外甥打燈籠──照舊〔舅〕孔夫子搬家──凈是輸〔書〕小蔥拌豆腐──清〔青〕二白上鞋不用錐子──真〔針〕好四月的冰河──開動〔凍〕了隔著門縫吹喇叭──名〔鳴〕聲在外〔3〕介紹：歇后語兩局部之間有間歇，說的時候往往只說前一局部，把后一局部〔真意所在〕隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯(lián)絡(luò)，產(chǎn)生俏皮幽默的表達效果?！?〕猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語，看哪一小組猜得又對又快？a一連三座廟──b石頭蛋腌咸菜──c隔著窗戶吹喇叭──d關(guān)公打噴嚏──〔5〕宣布答案：a妙〔廟〕妙〔廟〕妙〔廟〕；b一言〔鹽〕難盡〔進〕；c名〔鳴〕聲在外；d自我吹噓〔須〕〔6〕通過前一階段的學習，每個小組都搜集了不少諧音性歇后語，哪一組先來出題？〔7〕小結(jié)：歇后語是中國文化不可缺少的一局部，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚。2．諧音笑話〔1〕讀一讀?！?〕交流：看了笑話，你有什么感想？〔3〕小結(jié)：漢語同音字多，不能隨意亂用，否那么會成為笑話?！?〕講述：前一階段搜集到的諧音笑話。1．指名講述：《倉頡造字》的故事。2．介紹：“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項偉大的創(chuàng)造活動。3．交流：關(guān)于漢字的起，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？4．一個漢字，就是一個故事，默讀《“冊”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎？5．以小組為單位介紹。6．認讀課后的十個生字。有趣的活動名稱篇十一xxxx社區(qū)慶"國慶"升國旗儀式為歡慶建國xx周年國慶，并積極配合市委、市政府提出的"和諧xxxx行動"方案，建立和諧xxxx，加強社區(qū)各界群眾的思想道德建立和愛國教育。弘揚愛國，建立和諧xxxx活動單位xxxx區(qū)xxxx街街道建立橋社區(qū)、居委會;xxxx區(qū)xxxx基干民兵連;xxxxxxxx物業(yè)管理公司。時間：20xx年10月1日。地點：社區(qū)文化廣場。1、10月1日早8：00全體人員著裝整齊，在建立橋社區(qū)文化廣場列隊集中;參加人員為：全體社區(qū)干部，駐地單位代表、職工，社區(qū)民兵連官兵，局部社區(qū)人員和中小學生。2、8：00奏國歌，升國旗。3、社區(qū)干部講話。4、社區(qū)單位代表發(fā)言。5、中小學生代表發(fā)言。6、儀式完畢。有趣的活動名稱篇十二大班孩子對周圍一切的新奇，新穎的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)歷上發(fā)揮想像進展創(chuàng)作。1、通過觀察，簡單理解房子的根本構(gòu)造，并學會創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計制作房子。2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助別人的情感，體驗合作的樂趣。教具：幻燈片、電腦。學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點。〔玩一個簡單的房子拼圖游戲〕1．生活經(jīng)歷講述，說出房子簡單的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別快樂，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個可以遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？〔幼兒答復(fù)〕師：小朋友們答復(fù)的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？2．欣賞課件，進一步理解房子的構(gòu)造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。〔激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望〕1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？〔幼兒觀察答復(fù)，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。〕3．欣賞夢中的房子〔兒童作品〕〔課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子?！橙⒅v述故事，引出課題——給小動物設(shè)計有趣的房子1、老師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？〔幼兒討論答復(fù)〕2．幼兒為小動物們設(shè)計房子提問：1、你喜歡什么動物？2、你想幫助它設(shè)計一座什么樣的房子？〔幼兒發(fā)揮想象〕各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥〔搓、捏、團、切〕做房子、剪貼，搭建房子。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計出來吧！1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，理解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并可以在創(chuàng)作中互相合作，協(xié)調(diào)。即表達了幼兒美術(shù)教學中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)歷，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的才能。2、在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)歷有限，雖然看到了許多的各種有趣的活動名稱篇十三xxxx年的滄桑歲月，xxxx年的風風雨雨，無數(shù)個日日夜夜緶織的夢直到1949年，她終于甩開了腳鐐，挺直了胸膛，中華人民共和國成立了!