二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用（Animate 2022）（第2版） 教案 項(xiàng)目四 教案4-任務(wù)四《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》、任務(wù)五《怒放荷花》

教學(xué)文件PAGE第3頁，共6頁授課教案教者：專業(yè):課程：年級(jí)：課題時(shí)間軸和動(dòng)畫——《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》、《怒放荷花》課程類型理實(shí)一體課時(shí)安排2授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過前面二維動(dòng)畫知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了制作簡單動(dòng)畫的基本技能。項(xiàng)目四是對(duì)前面學(xué)習(xí)的二維動(dòng)畫元件等基礎(chǔ)知識(shí)在動(dòng)畫中的綜合運(yùn)用，任務(wù)4《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》和任務(wù)5《怒放荷花》部分，是對(duì)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的實(shí)際演練，讓學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)動(dòng)畫制作流程和動(dòng)畫制作技巧。【學(xué)情分析】：學(xué)生為動(dòng)漫專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動(dòng)畫與游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，接受新知識(shí)速度快，且能夠較為靈活的運(yùn)用到動(dòng)畫設(shè)計(jì)中去，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)二維動(dòng)畫軟件操作比較熟練。不足之處是不夠細(xì)心，不夠扎實(shí)，應(yīng)在規(guī)范和細(xì)節(jié)方面夯實(shí)，力求在動(dòng)畫制作中精益求精?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力：按照形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作技巧，完成《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》動(dòng)畫，并增加難度添加形狀提示點(diǎn)，制作復(fù)雜形狀補(bǔ)間動(dòng)畫《怒放荷花》。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認(rèn)知過程，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，積累動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操以及精益求精的工匠精神?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：添加形狀提示點(diǎn)的復(fù)雜形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，取長補(bǔ)短。二、新課內(nèi)容：●任務(wù)四《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》1.任務(wù)分析使用繪圖工具分別在三個(gè)關(guān)鍵幀中畫出不同的圖形，然后選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令，利用形狀漸變功能實(shí)現(xiàn)從一個(gè)圖形到另一個(gè)圖形的變化。需要注意的是Animate形變動(dòng)畫需要滿足一個(gè)條件，就是產(chǎn)生形變動(dòng)畫的起止對(duì)象必須是矢量圖，如果不是，可以將對(duì)象打散來實(shí)現(xiàn)條件。2.任務(wù)實(shí)施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個(gè)Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2在第1幀處畫一個(gè)無邊框的正圓，按住shift鍵可以畫出正圓。位置在場景左側(cè)。圓的屬性和在場景中的效果如圖4-56、57所示。步驟3在第15幀按快捷鍵【F7】插入空白關(guān)鍵幀，在該幀繪制一個(gè)正方形，居中于場景，效果如圖4-58所示。再在第30幀插入空白關(guān)鍵幀，利用“多角星形工具”繪制三角形，位置在場景右側(cè)。步驟4在第1-30幀之間的時(shí)間軸上，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令。步驟5按【CTRL+enter】鍵播放動(dòng)畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗(yàn)本實(shí)例實(shí)現(xiàn)了規(guī)則圖形的形狀變化，其中要使圖形水平對(duì)齊與場景，可以使用對(duì)齊面板來實(shí)現(xiàn)，快捷鍵為【CTRL+K】?！袢蝿?wù)五《怒放荷花》1.任務(wù)分析使用繪圖工具分別在兩個(gè)關(guān)鍵幀中畫出不同的圖形，然后選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令，利用形狀漸變功能實(shí)現(xiàn)從一個(gè)圖形到另一個(gè)圖形的變化。需要注意的是在Animate里如果兩個(gè)關(guān)鍵幀中圖形的差別較大，在補(bǔ)間形狀變形的運(yùn)算過程中，就會(huì)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，變形的中間過程會(huì)很難看，因此，在較復(fù)雜的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫中可以通過添加形狀提示點(diǎn)的方式，使動(dòng)畫按照制作者的想法進(jìn)行變形動(dòng)畫。2.任務(wù)實(shí)施步驟1選擇“文件”→“新建”菜單命令，新建一個(gè)Animate文檔。設(shè)置寬、高為550像素×400像素。步驟2在第1幀處繪制一個(gè)粉色無邊框的橢圓，調(diào)整其邊緣形狀。新建“圖層2”放置在花苞圖層的下面，利用“線條工具”繪制綠色花徑。步驟3在“圖層2”第30幀按快捷鍵【F5】插入延續(xù)幀，在“圖層1”第30幀按快捷鍵【F6】插入關(guān)鍵幀，并修改圖形。步驟4在第1-30幀之間的時(shí)間軸上，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令。步驟5選擇“圖層1”的第1幀，執(zhí)行“修改”→“形狀”→“添加形狀提示”命令，為形狀補(bǔ)間動(dòng)畫添加提示點(diǎn)，這樣就可以在圖形上出現(xiàn)一個(gè)編號(hào)為“a”的紅色形狀提示點(diǎn)。在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的兩個(gè)關(guān)鍵幀中，依次將形狀提示點(diǎn)拖拽到圖形相應(yīng)的頂點(diǎn)上。當(dāng)位置正確時(shí)，關(guān)鍵幀中的形狀提示點(diǎn)將分別變?yōu)辄S色和綠色，重復(fù)上以命令，依次為花瓣添加相應(yīng)的形狀提示點(diǎn)。步驟6按【CTRL+enter】鍵播放動(dòng)畫查看效果。3.任務(wù)經(jīng)驗(yàn)本實(shí)例實(shí)現(xiàn)了不規(guī)則圖形的形狀變化，其中為形狀補(bǔ)間添加形狀提示點(diǎn)可以制作更復(fù)雜的變形動(dòng)畫。三、作品講評(píng)展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動(dòng)畫作品。開展自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)通過作品展示講評(píng)，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補(bǔ)短。五、作業(yè)1.修改完成《圓變方再變?nèi)莿?dòng)畫》、《怒放荷花》。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計(jì)作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評(píng)價(jià)教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計(jì)構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計(jì)作業(yè)留給學(xué)生更多的