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幼兒園一日常規(guī)中的問(wèn)題及對(duì)策主講老師:曲老師常規(guī)一:入園常規(guī)常規(guī)要求1)準(zhǔn)時(shí)來(lái)(2)主動(dòng)有禮貌地向老師問(wèn)好,和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)(3)有順序地完成規(guī)活動(dòng)(洗手、搬椅子、插牌、游戲)2問(wèn)題及對(duì)策Q:就是不肯說(shuō)“老師好”?老帥主動(dòng)問(wèn)好同伴的榜樣淡化處理問(wèn)題及對(duì)策Q:問(wèn)好容易,再見(jiàn)很難,粘著家長(zhǎng)不肯放手淡化處理,回避說(shuō)再見(jiàn)故事情境,角色扮演點(diǎn)名總結(jié)(XX,有進(jìn)步了,今天會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了兒歌強(qiáng)化寶寶來(lái)園不哭鬧,見(jiàn)到老師微微笑互相問(wèn)聲早上好,都夸寶寶有禮貌問(wèn)題及對(duì)策Q:不高興的情緒大哭:適當(dāng)安撫再進(jìn)班教帥帶出轉(zhuǎn)一圈憂郁,不開(kāi)心轉(zhuǎn)移注意力,例:哎呀請(qǐng)你幫個(gè)忙Q:丟三拉四、無(wú)所事事提示步驟圖(照片、文字、圖畫(huà))值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲自我服務(wù)勢(shì)動(dòng)、觀察種植記錄保持活動(dòng)的持續(xù)性Q不能準(zhǔn)時(shí)入園環(huán)境暗示法、告知家長(zhǎng)作息的車要性適當(dāng)?shù)募?lì),插牌游戲問(wèn)題及對(duì)策家長(zhǎng)會(huì)告知可以溝通和不能溝通的時(shí)間段提供家園溝通渠道(留言本、小便等,朋友樹(shù))短信平臺(tái)的交流(QQ群,飛信群)有禮貌的拒絕(不好意思,早晨有點(diǎn)忙,下午再聊好么,或者給我發(fā)短信)

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