幼兒園課程改革與專業(yè)成長課件_第1頁
幼兒園課程改革與專業(yè)成長課件_第2頁
幼兒園課程改革與專業(yè)成長課件_第3頁
幼兒園課程改革與專業(yè)成長課件_第4頁
幼兒園課程改革與專業(yè)成長課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩58頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課程是教育中最繁難、最容易被誤解的事情。學(xué)校改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革,課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂改革,課堂改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)成長這是當(dāng)今學(xué)校教育改革的邏輯幼兒園課程改革與教師專業(yè)成長王成網(wǎng)Wcg1010126內(nèi)容概覽1我國幼兒園課程改革之回顧與反思>2當(dāng)下課程改革中的幼兒教師專業(yè)發(fā)展3對幼兒園課程改革與教師專業(yè)水平的再思考幼兒園課程改革之回顧與反思(一)幼兒園課程的認識·幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其身心全面發(fā)展的各種活動的總和。幼兒園課程可以定義為有組織的為幼兒設(shè)計的實踐活動。以給他們提供學(xué)習(xí)機會。課程可以是正規(guī)的,也可以是非正規(guī)的二)幼兒園課程的特點基礎(chǔ)性、啟蒙性√全面性、生活性;√整合性;√活動性與直接經(jīng)驗性;√潛在性?！粲變簣@課程與其他各級各類課程相比相同點:關(guān)注社會文化和知識性質(zhì)不同點:更為注重兒童發(fā)展◆幼兒園課程的特點:在兒童早期更多采用的是具體的材料和活動,課程較多地是采用活動而不是上課的形式加以組織。幼兒園課程的來源人的發(fā)展、知識的性質(zhì)以及文化價值觀(三)幼兒園課程的改革綜程童合課歐洲教育學(xué)與課中心程與教學(xué)思想20世紀初近陳鶴琴、陶行知20世紀80美國的教育學(xué)與和杜威來華演講傳入中代后,教育學(xué)課程與教學(xué)思想中國幼兒園的教育、課程各種教育教學(xué)設(shè)計深受育學(xué)與課程與(帕克,杜威)計理教學(xué)思想多元化,多樣化前蘇聯(lián)的教育學(xué)融合性,躁動性中合育與課程與教學(xué)思想(凱洛夫)兒園教學(xué),力兒園領(lǐng)日本的教育學(xué)與19世紀末20世紀初傳入中課程與教學(xué)思想中國幼兒園的誕生,教育、分課教學(xué)程與教學(xué)設(shè)計教師中心分課教學(xué)教師中(三)幼兒園課程的改革1、課程改革的探索期(1980-1989)綜合課程改革1981年《幼兒園教育綱要》1989年《幼兒園工作規(guī)程(試行)2、全面學(xué)習(xí)西方(1990-2000)以游戲為基本活動20193《幼兒園工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論