二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用（Animate 2022）（第2版） 教案 馬玥桓 項(xiàng)目五 引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)

教學(xué)文件PAGE第4頁(yè)，共4頁(yè)授課教案教者：專(zhuān)業(yè):課程：年級(jí)：課題引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)課程類(lèi)型理實(shí)一體課時(shí)安排2授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容分析】：二維動(dòng)畫(huà)作品中，我們經(jīng)常會(huì)看到魚(yú)兒在水中自由自在地游、衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)、絢爛的光線、MTV字幕等動(dòng)畫(huà)效果，這些動(dòng)畫(huà)效果單純地依靠設(shè)置關(guān)鍵幀是很難實(shí)現(xiàn)的。Animate2022軟件為我們提供了引導(dǎo)層和遮罩層來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜動(dòng)畫(huà)的制作。在項(xiàng)目五中，我們將學(xué)會(huì)如何應(yīng)用引導(dǎo)層和遮罩層來(lái)制作復(fù)雜動(dòng)畫(huà)。【學(xué)情分析】：學(xué)生做為動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生，具有良好的信息素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了關(guān)鍵幀、元件、圖層應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等基本知識(shí)和操作，并且能利用這些基本知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，但對(duì)于較為復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)（沿指定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)）還沒(méi)有理解與掌握?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力：①了解引導(dǎo)層的功能，掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。②了解遮罩層的功能，掌握遮罩層動(dòng)畫(huà)的制作方法。③學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用引導(dǎo)層和遮罩層制作復(fù)雜動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認(rèn)知過(guò)程，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，積累動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)。課程思政：感受中華壯麗山河，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：①運(yùn)動(dòng)對(duì)象與引導(dǎo)線的起點(diǎn)、終點(diǎn)的吸附操作②遮罩的原理【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：展示紙飛機(jī)和放大鏡動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分析這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)與以前我們制作的簡(jiǎn)答動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。本節(jié)課將通過(guò)學(xué)習(xí)Animate2022軟件的引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)來(lái)制作復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)效果。二、新課內(nèi)容：1.任務(wù)分析任務(wù)1，利用引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)制作紙飛機(jī)沿著指定的路徑飛行的動(dòng)畫(huà)效果，了解和掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。任務(wù)2，利用遮罩動(dòng)畫(huà)制作放大鏡效果，了解遮罩層的工作原理，掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。2.任務(wù)實(shí)施（1）儲(chǔ)備新知識(shí)①引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)原理：引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)就是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線確定移動(dòng)路徑，使被引導(dǎo)層中的物體沿著指定的路徑移動(dòng)。②遮罩動(dòng)畫(huà)原理：遮罩相當(dāng)于在普通層上創(chuàng)建一個(gè)任意形狀的“視窗”，普通層上的“視窗”內(nèi)的對(duì)象通過(guò)“視窗”顯示出來(lái)，“視窗”之外的對(duì)象不會(huì)顯示。（2）任務(wù)制作①引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)——紙飛機(jī)步驟1新建文檔步驟2導(dǎo)入素材步驟3制作背景步驟4制作飛機(jī)從第1幀到第50幀的傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。步驟5為“飛機(jī)”圖層添加“傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”，并繪制引導(dǎo)路徑。步驟6將飛機(jī)第1幀與第50幀分別于引導(dǎo)線的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)對(duì)正，并在飛機(jī)的屬性面板中勾選“調(diào)整到路徑”復(fù)選框。步驟7按【Ctrl+Enter】快捷鍵播放動(dòng)畫(huà)查看效果。保存文件，命名為“飛行的紙飛機(jī)”。②遮罩動(dòng)畫(huà)—放大鏡效果步驟1新建文檔，導(dǎo)入素材到庫(kù)步驟2將庫(kù)中的“原圖”拖到舞臺(tái)中，利用“對(duì)齊”面板將其“與舞臺(tái)對(duì)齊”，并將“圖層1”重命名為“背景”，在第50幀處插入幀。步驟3制作放大的圖層。新建“圖層2”，并將其重命名為“大圖”，再次將庫(kù)中的“原圖”拖到舞臺(tái)中，利用“對(duì)齊”面板將其“與舞臺(tái)對(duì)齊”，將其放大到140%。步驟4新建圖層，命名為“放大鏡”，繪制圓形遮罩，并創(chuàng)建圓形從左向右移動(dòng)的傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。步驟5制作遮罩效果。選中“放大鏡”圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“遮罩層”命令，將“放大鏡”圖層轉(zhuǎn)化為遮罩層。步驟6新建“圖層4”，重命名為“鏡框”，將庫(kù)中的“鏡框.png”文件拖入到舞臺(tái)，調(diào)整大小和位置，創(chuàng)建從左到右的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。步驟7按【Ctrl+Enter】快捷鍵播放動(dòng)畫(huà)查看效果。保存文件，命名為“放大鏡效果”。三、作品講評(píng)展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動(dòng)畫(huà)作品。開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)通過(guò)作品展示講評(píng)，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，總結(jié)制作中存在的問(wèn)題和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、作業(yè)1.完善本節(jié)課的作品。2.根據(jù)老師提供的樣片和素材制作“游來(lái)游去的小蝌蚪”動(dòng)畫(huà)效果。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計(jì)作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評(píng)價(jià)教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計(jì)構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)提升課堂效率作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計(jì)作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：教師在查看學(xué)生的動(dòng)畫(huà)作品時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行啟發(fā)性的指導(dǎo)，就存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的講解。授課教案教者：專(zhuān)業(yè):課程：年級(jí)：課題遮罩引導(dǎo)綜合動(dòng)畫(huà)課程類(lèi)型理實(shí)一體課時(shí)安排2授課班級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容分析】：本例是遮罩動(dòng)畫(huà)和路徑引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的綜合運(yùn)用。實(shí)例中運(yùn)用繪圖工具繪制飛機(jī)和白板部分，飛機(jī)沿指定的路徑飛行，隨著飛機(jī)的飛行，白板展開(kāi)，廣告文字分別以從左向右展開(kāi)效果出現(xiàn)。本案例是一則以“孝行天下”為主題的公益廣告，通過(guò)此公益廣告的制作讓學(xué)生感恩父母。【學(xué)情分析】：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的工作原理及操作步驟，本節(jié)課我們通過(guò)綜合實(shí)例的制作，進(jìn)一步體會(huì)引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與能力：①了解引導(dǎo)層的功能，掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作方法。②了解遮罩層的功能，掌握遮罩層動(dòng)畫(huà)的制作方。③學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用引導(dǎo)層和遮罩層制作復(fù)雜動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認(rèn)知過(guò)程，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，積累動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)。課程思政：感恩父母。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：①運(yùn)動(dòng)對(duì)象與引導(dǎo)線的起點(diǎn)、終點(diǎn)的吸附操作。②遮罩的原理?！窘虒W(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：展示公益廣告動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)中所用到的技術(shù)點(diǎn)包括哪些。二、新課內(nèi)容：1.任務(wù)分析本例是遮罩動(dòng)畫(huà)和路徑引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的綜合運(yùn)用。實(shí)例中運(yùn)用繪圖工具繪制飛機(jī)和白板部分，飛機(jī)沿指定的路徑飛行，隨著飛機(jī)的飛行，白板展開(kāi)，廣告文字分別以從左向右展開(kāi)效果出現(xiàn)。2.任務(wù)實(shí)施步驟1新建文檔，并導(dǎo)入素材步驟2制作背景步驟3新建圖形元件，繪制飛機(jī)步驟4利用遮罩原理制作白板展開(kāi)動(dòng)畫(huà)。步驟5制作飛機(jī)沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。步驟6制作文案從左到右顯示效果。步驟7制作“展開(kāi)動(dòng)畫(huà)”圖形元件。步驟8制作“展開(kāi)動(dòng)畫(huà)”的淡出效果步驟9制作定版文字的動(dòng)畫(huà)效果。步驟10按【Ctrl+Enter】快捷鍵播放動(dòng)畫(huà)查看效果。保存文件，命名為“公益廣告”三、作品講評(píng)展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動(dòng)畫(huà)作品。開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。四、小結(jié)通過(guò)作品展示講評(píng)，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，總結(jié)制作中存在的問(wèn)題和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、作業(yè)1.完善本節(jié)課的作品。2.根據(jù)教師提供的樣片制作文字動(dòng)畫(huà)效果。師生共同探討學(xué)生整理前期設(shè)計(jì)作品教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評(píng)價(jià)教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程設(shè)計(jì)構(gòu)思不需要電腦，留為作業(yè)