選舉風(fēng)波教案2018 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《選舉風(fēng)波》教案鄧雅雪C=8教室【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：1．概述小說(shuō)的故事情節(jié)，把握本文人物性格。2．引導(dǎo)品味精彩的語(yǔ)言風(fēng)格。3．理解作品的主題，并能從中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活的酸甜苦辣。二、能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作探究的能力、表達(dá)能力。2．從文本出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人物的方法并能對(duì)人物做出自己的評(píng)價(jià)。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞小說(shuō)的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．分析小說(shuō)中主要人物的形象；2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的失敗和挫折是難免的，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，形成正確的人生價(jià)值觀。3．品味小說(shuō)中活潑，幽默的，口語(yǔ)化的語(yǔ)言特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解作品的主題，并能從中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活的酸甜苦辣?！窘虒W(xué)設(shè)備】多媒體【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)：1．瀏覽全文，正字正音。2.學(xué)生熟悉課文，概括段意。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我將帶大家卷進(jìn)一場(chǎng)風(fēng)波，這場(chǎng)風(fēng)波叫——（生齊答：選舉風(fēng)波）,這到底是怎么樣的一場(chǎng)風(fēng)波呢？請(qǐng)同學(xué)展示下昨天晚上預(yù)習(xí)的成果，三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)介復(fù)述一下課文主要內(nèi)容。1．學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)成果：（1）請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。第一部分：選舉學(xué)生干部，魯智勝弄巧成拙，讓以賈里為代表的同學(xué)們誤解了魯艷青，致使魯艷青落選。第二部分：校外噪音使學(xué)生無(wú)法安心上課，關(guān)鍵時(shí)刻魯艷青挺身而出，解決了問(wèn)題，讓賈里對(duì)她刮目相看，并在思想上有了新認(rèn)識(shí)。第三部分：產(chǎn)生噪音的售貨鋪拆遷過(guò)程中，林武翔被砸傷，賈里(包括魯艷青在內(nèi))一下子由英雄變成了受人指責(zé)的“罪魁”，生活讓賈里嘗到了人生的酸甜苦辣。第四部分：（故事的結(jié)局）賈里在爸爸的鼓勵(lì)下，帶頭資助林武翔，林武翔最后康復(fù)回校。尾聲中，賈里重新認(rèn)識(shí)了魯艷青，但已無(wú)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)過(guò)失。（板書(shū)：開(kāi)端——選舉干部，輕率投票；發(fā)展——噪音事件，危難見(jiàn)人心；高潮——同學(xué)受傷，好事多磨；結(jié)局——慶祝會(huì)，笑對(duì)困難）二、合作探究（一）主題探究1．經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)波之后，賈里最大感受是什么？（P13580段生答：真正的人生滋味是多味的）“多味”什么意思？明確：豐富多彩，酸甜苦辣，有喜有憂(yōu)有愁有苦。2．那么賈里在這場(chǎng)風(fēng)波中到底體驗(yàn)了怎樣的人生滋味呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文本，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，談?wù)勀愕目捶?。（生思考討論，?zhǔn)備發(fā)言）（師總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)）請(qǐng)看128頁(yè)的26、27自然段。大家?guī)屠蠋熇首x一下好嗎？（生齊讀）師：我們來(lái)找找描寫(xiě)賈里內(nèi)心感受的詞語(yǔ)？生（齊答）：更難過(guò)。更后悔。師：當(dāng)初賈里寫(xiě)了那個(gè)“魯艷青的弟弟請(qǐng)我們吃巧克力”的選舉理由，結(jié)果魯艷青落選了。賈里做了這件事后，一開(kāi)始可能感到很痛快，因?yàn)榻逃?xùn)了魯智勝。這個(gè)家伙用賄賂的方式來(lái)選舉?？珊髞?lái)事情發(fā)展著，感覺(jué)就不一樣了。先是魯智勝暴跳如雷，后是魯艷青見(jiàn)了他依舊“校友”“校友”好熱情地打招呼，于是他越來(lái)越后悔，難過(guò)了。這是不是“人生多味”的感覺(jué)？132頁(yè)60—62、66自然段，當(dāng)賈里聽(tīng)說(shuō)林武翔的傷會(huì)有后遺癥時(shí)“深感內(nèi)疚”；當(dāng)一些不知情的人責(zé)怪他，罵他“害人精”時(shí)，他“陷入深深地苦惱”，賈里他們?nèi)フ疹櫫治湎韪改?，可林武翔父母不僅拒絕了而且很氣惱，我們可以想象得到，氣惱中的林武翔父母不可能給賈里好臉色，甚至有可能把他們罵出門(mén)去。如果我們是賈里，本來(lái)好心好意要上門(mén)照顧二老，卻遭拒絕，甚至被罵出去，面對(duì)這樣的情形，想象一下，賈里會(huì)有怎樣的感受？生（眾說(shuō)紛紜）：難過(guò)、自責(zé)、后悔、氣憤、憂(yōu)愁、委屈……。酸甜苦辣，在這里都嘗盡了啊。賈里認(rèn)為當(dāng)時(shí)如果不主張店鋪搬遷，林武翔也許不致受傷，如今造成這種情況他都不明白自己到底有沒(méi)有錯(cuò)，真是茫然?。≠Z里這樣做雖然是善意的，但是結(jié)局卻不是那么完美。這種感覺(jué)真是讓人難以言盡啊，也許“真正人生的滋味就是多味的”。3.那么當(dāng)賈里經(jīng)歷了這些心情的起起落落后，他是怎么走出這段心情的灰色地帶的呢？明確：賈里的爸爸幫助他。他說(shuō)：如果樣樣都順利，還要你努什么力？4.賈里的爸爸想通過(guò)這句話(huà)告訴賈里什么？明確：人生的道路不是順順利利地，如果順利過(guò)去了，沒(méi)經(jīng)過(guò)什么努力，那人生有什么意義呢？其實(shí)這句話(huà)也就是說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)波后，賈里他們慢慢成熟長(zhǎng)大了。后來(lái)在開(kāi)慶祝會(huì)時(shí)，查老師也說(shuō)了一句話(huà)。請(qǐng)男生扮演查老師齊讀一下73段。（男生讀）師（動(dòng)情地）：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮牡缆飞嫌龅讲豁樞牡氖聲r(shí)，我也想像查老師一樣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)些，孩子們”，走過(guò)去，你的前面也許是個(gè)晴朗的天空。（二）分析人物形象思考：看完這場(chǎng)風(fēng)波后，你覺(jué)得賈里是個(gè)怎么的人？教師歸納總結(jié)：賈里是個(gè)聰明、活潑、熱情的、正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生。作為一名班干部，他很有正義感，純潔善良，樂(lè)于助人，敢于面對(duì)困難，勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，他免不了幼稚、急躁，感情用事，還有點(diǎn)脆弱。一句話(huà)，賈里的性格是矛盾的。在第一部分里，“為什么要投他一票”、“你覺(jué)得她好，我們不覺(jué)得”、“要不是賈里已咬了一口巧克力，他必定原封不動(dòng)地把巧克力扔在那家伙的臉上”，這里，作者對(duì)他雖然著墨不多，但一兩句語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)就把他的性格活畫(huà)了出來(lái)：?jiǎn)渭?，富有正義感，但看問(wèn)題還欠全面，也意氣用事。第二部分里，對(duì)墻外售貨鋪里的噪音干擾，他最先想辦法，當(dāng)他們選出的學(xué)生會(huì)主席推諉不辦實(shí)事時(shí)，“賈里一出學(xué)生會(huì)就火了”，并理直氣壯地批評(píng)“這個(gè)家伙只知出風(fēng)頭”，一個(gè)“火”字，形象地表明了賈里的年輕氣盛，急躁單純，當(dāng)然，這急躁中，又表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的責(zé)任感。讓人可信的是，當(dāng)產(chǎn)生噪音的售貨鋪搬走之后，賈里竟然有了苦惱和留戀。這充分表現(xiàn)了中學(xué)生單純的性格和追求時(shí)尚的心理。第三部分里，林武翔被砸傷后，他萬(wàn)分自責(zé)和苦惱；被人誤解后，他又忿忿然；想到林武翔的病情，他又憂(yōu)愁不安，甚至產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，面紅耳赤、腦子發(fā)漲，甚至委屈大哭……所有這些神情、心理和動(dòng)作的描寫(xiě)，非常真實(shí)地表現(xiàn)了賈里矛盾而豐富的性格：關(guān)心同學(xué)，憂(yōu)他人之憂(yōu)，富有同情心，明辨是非，但又脆弱急躁，幼稚單純。后來(lái)在爸爸的鼓勵(lì)下，他又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢地面對(duì)困難，積極倡議為林武翔捐款之義舉，蓋過(guò)了閑言碎語(yǔ)，最后林武翔也康復(fù)回校了?？傊≌f(shuō)在情節(jié)的發(fā)展中，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神情和心理描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出了賈里心理和性格矛盾發(fā)展的過(guò)程，即單純、有正義感、意氣用事→有責(zé)任感、年輕氣盛、急躁留戀→關(guān)心同學(xué)、明辨是非、幼稚脆弱→堅(jiān)強(qiáng)勇敢。其他人物：魯艷青：有責(zé)任感，熱心，有魅力，主人翁態(tài)度，不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純處理方式欠妥，但林武翔被磚砸后，他著急且主動(dòng)去照顧她父母。陳應(yīng)達(dá)：有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。女班委：愛(ài)逛街，喜歡瀟灑的男籃隊(duì)長(zhǎng)。

（三）品味語(yǔ)言思考：本文語(yǔ)言最大的特點(diǎn)是什么？作者是怎么樣寫(xiě)出這種特點(diǎn)的呢？試舉例說(shuō)明。（平淡真摯的，還是深沉含蓄的，還是風(fēng)趣幽默的？）明確：語(yǔ)言輕松活潑，幽默俏皮，清新明快，極富中學(xué)生的生活氣息。1.比喻?！鞍嗬锿瑢W(xué)也都變得面目全非，特別是一些女生，像吃多了發(fā)酵粉，一下子又高又大”這個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出了處在青春期的少女們蓬勃成長(zhǎng)的情形。2.大詞小用?！斑@家伙，真有商人的腦袋，他用巧克力作為賄賂武器?！薄暗珒杉庐吘惯€是有千絲萬(wàn)縷的練習(xí)的，所以在‘民間’……”“賄賂”、“民間”等詞大詞小用，幽默俏皮。3.化用歌詞、電影名?！巴饷娴氖澜绺柿?，而教室里的師生卻更無(wú)奈”，化用齊秦《外面的世界》原歌詞：外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。這種巧妙化用流行歌詞的表達(dá)，既自然風(fēng)趣，又切合中學(xué)生喜愛(ài)流行歌曲和時(shí)尚的心理特征，容易引起學(xué)生的共鳴。“大紅燈籠高高掛”是張藝謀的電影名稱(chēng)。4.口語(yǔ)化表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)符合中學(xué)生的口吻和聲氣，如“他(陳應(yīng)達(dá))指示說(shuō)，由大家代表他——也不問(wèn)問(wèn)大家是否愿意代表他，這個(gè)專(zhuān)啃英語(yǔ)的家伙”這些中學(xué)生的口語(yǔ)用在小說(shuō)里，鮮活生動(dòng)，富有朝氣。三、小結(jié)課文就是以選舉風(fēng)波為中心情節(jié)，描寫(xiě)了以賈里為代表的當(dāng)代城市中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷、挫折，并在這坎坷、挫折中，思想逐步成熟的過(guò)程，當(dāng)然，還有人生的遺憾。本文的主旨是想告訴少年朋友們：真正的人生滋味就是多味的。但不管怎樣，在酸甜苦辣中，你都要勇敢地前進(jìn)，無(wú)可阻擋地前進(jìn)，只有這樣，人生才能像彩虹一樣美麗。四、作業(yè)布置1.完成《全品》課時(shí)作業(yè)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)故事情節(jié)人物形象開(kāi)端：選舉干部，輕率投票選舉發(fā)展：噪音事件，危難見(jiàn)人心