2016年電子科技大學(xué)考研專業(yè)課試題心理學(xué)綜合

電子科技大學(xué)

2016年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

考試科目：622心理學(xué)綜合

注：所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷或草稿紙上均無(wú)效。

一、單選題（每題2分，共100分）

1.機(jī)能主義認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象是（）

A.人的直接經(jīng)驗(yàn)B.適應(yīng)性的心理活動(dòng)C.人類與動(dòng)物的行為D.整體的心理現(xiàn)象

2.影響人調(diào)節(jié)行動(dòng)與目的、計(jì)劃相適應(yīng)的起決定性作用的腦的機(jī)能區(qū)是（）

A.錐體外系統(tǒng)B.感覺(jué)聯(lián)絡(luò)區(qū)C.皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)D.前額聯(lián)絡(luò)區(qū)

3.布朗芬布倫納的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)人的心理與行為制約于（）

A.自然環(huán)境B.遺傳與環(huán)境交互作用C.社會(huì)環(huán)境D.遺傳因素

4.阿特金森等認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱與個(gè)人對(duì)成功概率的估計(jì)密切相關(guān)。下列哪組成

功概率引發(fā)的成就動(dòng)機(jī)最強(qiáng):（）

A.5%與25%B.25%與50%C.50%與75%D.5%與75%

5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.感受性提高B.感受性降低C.適應(yīng)性好D.閾下感覺(jué)

6.兩可圖或是雙關(guān)圖可以說(shuō)明知覺(jué)的（）

A.對(duì)象性B.整體性C.理解性D.恒常性

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7.感覺(jué)記憶的特點(diǎn)不包括（）

A.鮮明的形象B.意識(shí)的參與C.保持時(shí)間短D.記憶容量大

8.氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)的人其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特征是（）

A.強(qiáng)、不平衡、不靈活B.強(qiáng)、平衡、靈活

C.強(qiáng)、不平衡、靈活D.強(qiáng)、平衡、不靈活

9.在時(shí)間知覺(jué)中，時(shí)間對(duì)空間產(chǎn)生影響的經(jīng)典例子是（）

A.kappa效應(yīng)B.tau效應(yīng)C.格式塔效應(yīng)D.錯(cuò)覺(jué)

10.雞尾酒會(huì)現(xiàn)象是屬于下列哪個(gè)意識(shí)水平？（）

A.焦點(diǎn)意識(shí)B.下意識(shí)C.前意識(shí)D.潛意識(shí)

11.美國(guó)心理學(xué)家沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和認(rèn)識(shí)過(guò)程三

者相互作用的結(jié)果，而（）又起著決定的作用

A.外界環(huán)境刺激B.機(jī)制的生理變化C.認(rèn)知過(guò)程D.丘腦

12.粘液質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類型是（）

A.興奮型B.抑制型C.安靜型D.活潑型

13.下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于催眠狀態(tài)的特點(diǎn)？（）

A.暗示性增高B.知覺(jué)扭曲C.催眠記憶失憶D.注意層面消失

14.可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的原因是（）

A.干擾B.壓抑C.衰退D.提取失敗

15.下列哪種說(shuō)法不屬于概念結(jié)構(gòu)的理論？（）

A.概念由概念規(guī)則構(gòu)成B.概念由原型的代表程度構(gòu)成

C.概念形成是對(duì)概念樣例的記憶過(guò)程D.麻雀是鳥的原型

16.下面不屬于影響問(wèn)題解決因素的是（）

A.問(wèn)題表征B.思維定勢(shì)C.功能功著D.逆向工作

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17．下列情況屬于無(wú)條件反射的是（）

A.談虎色變B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.吃檸檬流口水D.望梅止渴

18.下列關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的敘述正確的是（）

A.雙關(guān)圖是一種錯(cuò)覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)是一種感

C.采用心理調(diào)節(jié)可以克服錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象D.錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向

19.表象的作用不包括（）

A.積累感性知識(shí)B.從感知向思維過(guò)渡的橋梁C.為想象提供素材D.創(chuàng)造出新形象

20.大腦的哪個(gè)部分與情緒過(guò)程關(guān)系密切？（）

A.布洛卡區(qū)B.杏仁核C.腦干D.小腦

21.下列關(guān)于心理語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基的理論觀點(diǎn)不正確表述的是（）

A.語(yǔ)言是兒童天賦的能力B.人有天生的語(yǔ)言習(xí)得裝置

C.經(jīng)驗(yàn)影響著語(yǔ)言的形成D.兒童可以理解合乎語(yǔ)法的新語(yǔ)言

22.在語(yǔ)言理解中，對(duì)圖式的作用更準(zhǔn)確的表述是（）

A.將文本信息結(jié)合在一起B(yǎng).有效消除語(yǔ)言中的歧義

C.建立語(yǔ)義聯(lián)系D.有效使用心理策略

23.我們把怒劃分為不滿----生氣----慍怒----激憤----大怒，這種區(qū)別說(shuō)明了情緒的哪種

性質(zhì)？（）

A.強(qiáng)度B.復(fù)雜度C.快感度D.緊張度

24.下列哪項(xiàng)不屬于情緒狀態(tài)？（）

A.情調(diào)B.抑郁C.應(yīng)激D.道德感

25.關(guān)于表情說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）

A.人臉兩邊的表情是不一樣的B.表情具有社會(huì)制約性

C.表情有通信作用D.人們識(shí)別恐懼相對(duì)容易

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26.正常狀態(tài)下的失控，主要的行為反應(yīng)不包括（）

A.抗?fàn)幓蛳罛.對(duì)困境反應(yīng)加劇C.尋求信息D.反常行為無(wú)法抑制

27.榮格提出人格（心靈）的四種功能，下列不屬于四種功能的選項(xiàng)是（）

A.知覺(jué)B.感覺(jué)C.直覺(jué)D.思維

28.以下能夠測(cè)定12種人格特質(zhì)的問(wèn)卷是（）

A.艾森克人格問(wèn)卷B.Y-G人格測(cè)試C.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)D.卡特爾人格因素問(wèn)卷

29.多拉德與米勒在早期的理論中，討論了四個(gè)關(guān)鍵情境對(duì)人格發(fā)展的影響，下列不屬于

四個(gè)關(guān)鍵情境的選項(xiàng)是（）

A.教養(yǎng)方式B.性別訓(xùn)練C.社會(huì)學(xué)習(xí)D.憤怒及攻擊表達(dá)

30.皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.生理發(fā)展B.人格發(fā)展C.道德發(fā)展D.認(rèn)知發(fā)展

31.屬于社會(huì)心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）

A.學(xué)習(xí)規(guī)律B.人格C.社會(huì)化D.心理異常

32.提出認(rèn)知地圖概念的心理學(xué)家是（）

A.托爾曼B.華生C.斯金納D.桑代克

33.區(qū)分操作條件反射與經(jīng)典條件反射的正確標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.行為發(fā)生是否是有意的B.新的“刺激-反應(yīng)”聯(lián)結(jié)是否形成

C.強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的行為反應(yīng)前D.以上都不是。

34.在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，P代表()

A.認(rèn)知對(duì)象B.認(rèn)知主體一C.認(rèn)知主體二D.認(rèn)知主體間的關(guān)系強(qiáng)度

35一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)很可能會(huì)使個(gè)體的侵犯性()

A.增加B.不變C.減少D.不確定

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36.一個(gè)2*4*2的完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表示（）

A.實(shí)驗(yàn)有2個(gè)水平，第一個(gè)有2個(gè)因素，第二個(gè)有4個(gè)因素第三個(gè)有2個(gè)因素

B.實(shí)驗(yàn)有3個(gè)水平，第一個(gè)有2個(gè)因素，第二個(gè)有4個(gè)因素第三個(gè)有2個(gè)因素

C.實(shí)驗(yàn)有2個(gè)因素，第一個(gè)有2個(gè)水平，第二個(gè)有4個(gè)水平第三個(gè)有2個(gè)水平

D.實(shí)驗(yàn)有3個(gè)因素，第一個(gè)有2個(gè)水平，第二個(gè)有4個(gè)水平第三個(gè)有2個(gè)水平

37.不屬于在極限法測(cè)定絕對(duì)閾限時(shí)所產(chǎn)生的誤差的是（）

A.平均誤差B.習(xí)慣誤差C.期望誤差D.練習(xí)誤差

38.在一項(xiàng)研究中，要求一個(gè)自變量用一種設(shè)計(jì)處理，而另外一個(gè)自變量用不同種類的，這

種設(shè)計(jì)屬于（）

A.組間設(shè)計(jì)B.組內(nèi)設(shè)計(jì)C.混合設(shè)計(jì)D.所羅門設(shè)計(jì)

39.下列說(shuō)法正確的是（）

A.以反應(yīng)時(shí)作為因變量時(shí)，不必考慮反應(yīng)速度與準(zhǔn)確性之間的權(quán)衡關(guān)系。

B.用差別閾限方法制作等距量表，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持費(fèi)希納定律。

C.視覺(jué)的時(shí)間辨別特性，稱為視敏度。

D.序列加工和平行加工是區(qū)分意識(shí)和無(wú)意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，即意識(shí)過(guò)程是平行加工過(guò)程，無(wú)

意識(shí)過(guò)程是序列加工過(guò)程。

40.以下關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述，哪一個(gè)是正確的？（）

A.如果H0在a=.05的單側(cè)檢驗(yàn)中被接受，那么H0在a=.05的雙側(cè)檢驗(yàn)中一定會(huì)被接

受。

B.如果t的觀測(cè)值大于t的臨界值，一定可以拒絕H0。

C.如果H0在a=.05的水平上被拒絕，那么H0在a=.01的水平上一定會(huì)被拒絕。

D.在某一次實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)者甲用a=.05的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)者乙用a=.01的標(biāo)準(zhǔn)。甲犯

Ⅱ類錯(cuò)誤的概率一定會(huì)小于乙。

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41.某實(shí)驗(yàn)選取了五個(gè)樣本，其容量分別是13，12，15，10，14，用方差分析檢驗(yàn)平均數(shù)間

差異時(shí)，其組間自由度是（）

A.3B.4C.46D.50

42.在心理測(cè)量理論中，效度被定義為：與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容真正有關(guān)的分?jǐn)?shù)方差與實(shí)得分?jǐn)?shù)方差的

比率，即（）

A.X=T+EB.rxv=S2v/S2xC.rxx=S2T/S2xD.K=△I/I

43.SCL-90并不適用于（）

A.在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或受咨詢者近期面臨的心理衛(wèi)生問(wèn)題

B.了解軀體疾病患者的精神癥狀。

C.診斷心理疾病。

D.調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問(wèn)題

44.自我參照效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)范式與下列哪個(gè)研究范式類似（）

A.傳統(tǒng)的記憶加工層次范式B.囚徒兩難游戲

C.注意偏向加工范式D.morphing技術(shù)范式

45.如果一個(gè)朋友告訴你，他剛才做了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的被試：“真奇怪，我們做了一個(gè)問(wèn)

卷，看了一部電影，又做了同樣的問(wèn)卷?！睆倪@些描述中，你可以得出他是在

（）。

A.后測(cè)控制組設(shè)計(jì)中的控制組B.后測(cè)控制組設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)組

C.前測(cè)-后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的控制組中D.前測(cè)-后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組中

46.內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)是以（）為指標(biāo)來(lái)進(jìn)行的

A.概率密度B.反應(yīng)時(shí)C.正確率D.信心評(píng)價(jià)

47．在用回歸方程進(jìn)行估計(jì)推算時(shí)，（）。

A.只能用依變量推算自變量B.只能用自變量推算依變量

C.不須考慮因變量和自變量問(wèn)題D.自變量和依變量可相互推算

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48．在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，同時(shí)減少α和β錯(cuò)誤的最好辦法是（）

A.控制α水平，使其盡量小B.控制β值，使其盡量小

C.適當(dāng)加大樣本容量D.完全隨機(jī)取樣

49．下列數(shù)據(jù)中，哪個(gè)數(shù)據(jù)是順序變量（）

A.父親的月工資是1300元B.小明的語(yǔ)文成績(jī)是80分

C.小強(qiáng)100