2023年作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)收拾教師評(píng)語(yǔ)是語(yǔ)文作文中重要的一部分，而教師的評(píng)語(yǔ)不僅是對(duì)學(xué)生的作文提出意見(jiàn)，更重要的是一種寫(xiě)作的指導(dǎo)，下面是學(xué)習(xí)啦我收拾的一些關(guān)于作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。

作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)精選

1.開(kāi)篇交代了時(shí)光地點(diǎn)人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的控制。

2."不要太歡喜哦'這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。

3."唯見(jiàn)長(zhǎng)江天涯流'表達(dá)出小面向滾滾長(zhǎng)江水的澎湃情緒，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小平日的閱讀堆積。

4.可以看出小是個(gè)性格開(kāi)朗，異?；钴S的"小導(dǎo)游'。

5.劃線句的順序可以重新羅列下，會(huì)更通順："偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了無(wú)數(shù)不巧的篇章'。

6.成語(yǔ)運(yùn)用異常恰當(dāng)，可以看出小平日的堆積。

7.運(yùn)用詩(shī)詞充足表達(dá)出自己登高眺望的激動(dòng)情緒。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。

8.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小心中的留戀和難忘。

9.按照遨游順序，依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感觸。

10.值得一提的是，小能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感觸，真的實(shí)屬難得。巴望你能延續(xù)加油!

11.能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢容易充足發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增強(qiáng)了不少情趣

12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增強(qiáng)了些文學(xué)情趣

13.本文在故事情節(jié)上興許并無(wú)異常之吸引人之處但仍不失為一篇?jiǎng)倮髌湟惠^好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐盛生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果

14.文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮

15.全文敘事擴(kuò)散不枝不蔓語(yǔ)言樸素流暢感情真摯感人

16.通過(guò)豐盛人物的語(yǔ)言和動(dòng)作映襯出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理講述天然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接天然連貫中央突出

17.語(yǔ)言樸素中央明確構(gòu)思合理行文層次清晰

18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得異常生動(dòng)確實(shí)難能珍貴給人留下了深刻的印象

19.文章頭尾照應(yīng)中央明確結(jié)構(gòu)殘破

20.全文酣暢淋漓一氣呵成躲藏著歡笑與期待真摯感人開(kāi)始出手不凡

作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)推薦

1.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕巧幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

2.構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，寬裕情趣。

3.故事雖平庸，感情卻真摯，充沛，感人。

4.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

5.事例講述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。

6.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣優(yōu)美，但卻真切有趣，寫(xiě)得入情入理。

7.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，天然灑脫，稱得上是一篇較勝利的之作。

8.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想，怎樣才干讓花兒重吐芬芳;

9.內(nèi)容詳細(xì)，可惜天然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段，文章總算揭示中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

10.音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)普通的語(yǔ)言夢(mèng)普通的想象，多美啊!

11.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例講述行動(dòng)，開(kāi)始打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

12.文章的結(jié)構(gòu)容易合理，對(duì)原文的理解也異常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

13.本文語(yǔ)言固然并不樸素，但卻極為確切生動(dòng)，情感豐盛而真切，讀來(lái)津津有趣。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯天然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

14.這篇作文取材清新，構(gòu)思神奇，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

15.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂(lè)融融。

16.文章自始自終彌漫著對(duì)的尊重與謝謝，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

17.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

18.有些內(nèi)容好似是你瞎編的，不太真切，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

19.你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的滋味，延續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊"加油'的!

20.語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有心痛的感覺(jué)。

作文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

1.文章真切感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

2.本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接天然同時(shí)通過(guò)前后詳細(xì)事例的對(duì)照抨擊了文章語(yǔ)言生動(dòng)豐盛可讀性強(qiáng)

3.文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡天然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中央思想

4.對(duì)看見(jiàn)仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法寬裕新意

5.全文語(yǔ)言樸素結(jié)構(gòu)天然文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)

6.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安頓蜿蜒生動(dòng)開(kāi)始與結(jié)尾的呼應(yīng)神奇本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)段落明確語(yǔ)言樸素通俗易懂

7.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得確切映襯手法運(yùn)用得好

8.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法使得具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中央起到了良好的作用讀起來(lái)密切天然可信思路清晰節(jié)奏明快

9.本