2023年有關感恩主題班會教案匯總五篇

2023年有關感恩主題班會教案匯總五篇感恩主題班會教案篇1

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的摯友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教化學生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。下面供應關于感恩的主題班會教案，歡迎參考!

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的摯友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教化學生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

提到感恩，大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源。

(假如學生不清晰則由老師解答)

(老師)現(xiàn)在我想給你們具體談談感恩節(jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季起先播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家確定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未變更。豐富的家宴早在幾個月之前就起先著手打算。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一樣。

今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝接著賜福。

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不須要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊找尋自己最想感謝的人。

同學們拿出白紙，在紙上按依次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

(老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②、①擦掉)

假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變更呢?(提問一個學生)

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習;假如沒有摯友，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，因為他磨煉了你的心;

感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;

感謝欺瞞你的人，因為他敬重了你的才智;

感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;

感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立;

凡是學會感謝，感謝一切使你成長的人。

(老師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

生活須要一顆感恩的心來創(chuàng)建，一顆感恩的心須要生活來滋養(yǎng)。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喊我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有志氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

2、構圖(自己設計花樣)

3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

感恩主題班會教案篇2

活動背景：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--"情"來看，普遍患有"情感冷漠癥"，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、宏大、純凈，激發(fā)學生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教化活動，能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、摯友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)建一個美妙、和諧的社會。

活動打算：

1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。。

2、布置兩位家長打算文章>，每個學生寫一篇>

3、邀請3到5位家長參加

4、事先打電話給家長,了解家長得基本狀況,如生日,愛好等．

5、打算小品《怎么辦》。

6.制作一份主題為感恩的ppt.

活動時間：20xx.１２．

活動地點：高二（4）班教室

活動內(nèi)容：

一、抒情導入，播放《感恩的心》。

二、主持人出場，起先演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開敬愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。

d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三、班會正式起先：

高二（4）班"心存感恩，擔當責任"主題班會現(xiàn)在起先。

1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"（ppt幻燈片放映）

d：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語"寸草春暉"，比方父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？

2、請學生朗讀>(下附原文)

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它珍貴禮品。一個微笑，一句祝愿，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的`子女送的禮物的珍貴，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

d：沒有陽光，就沒有日子的暖和；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

互動環(huán)節(jié)一：

1：請參與班會的學生家長填寫表格,如下：

《感恩父母》

您孩子的姓名

您的生日是幾號？

您最喜愛食物是什么？

您最喜愛做的事是什么？

您對您孩子最大的期望是什么？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人？

感恩主題班會教案篇3

一、背景分析：

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛苦累，不知父母的希望和期盼。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是天經(jīng)地義、一種無所謂的看法，對家長、老師、他人賜予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“天經(jīng)地義”來搪塞父母、老師、摯友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

二、活動目的：

中學時期是學生特性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習當然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教化引導學生反思、體會和感受父母的哺育之恩，讓孩子從感恩父母起先，學會關切身邊的人，更加深化清晰地相識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學校教化的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習主動進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感謝的心態(tài)更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。

三、活動打算：

1、打算歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

2、對學生進行調(diào)查，了解其心理狀況；

3、打算好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

4、班委會提前做好活動設計，主持人打算發(fā)言、串聯(lián)詞；

四、活動過程：

環(huán)節(jié)一：引入主題

主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）

主持人：敬愛的同學們，大家好：

A：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；

多少次帶著華蜜的感覺進入幻想；多少回含著感動的淚花暢想；

B：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；

西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

那一天無論天涯海角，再遠的孩子，也要趕回家；

主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！

現(xiàn)在就讓我們走進今日的主題班會——感恩須要行動！

效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喊，把全班同學帶動到了感恩主題當中。

環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查

B：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查：

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的苦惱是什么嗎？

9、你會為父母做家務活嗎？

10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

……

效果反饋：通過這些問題讓學生真實的體會父母在平常為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的打算。

環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

A：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們恒久都是最可愛、最須要愛護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！

（學生按小組溝通發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事）

A：現(xiàn)在我們覺得自己似乎長大了，平常又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談談自己的感受呢？

（許多同學踴躍發(fā)言）

A：好，說了這么多了，信任很多同學相識到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真實無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？

（觀賞中心電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思索自己想怎么做？）

效果反饋：在這一過程中同學主動發(fā)言，講解并描述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感受，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最終大家一樣倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心里話。

環(huán)節(jié)四：師恩難忘!

B:父母把我們送入學問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師給予了我們堅韌的斗志，激勵我們勇往直前。感謝你，我們敬愛的老師！

下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起共享！

（說完事情之后可以讓同學們說說感受）

B：感恩的事或許很大，或許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆和善的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“感謝”，一份感情也是須要表達的。信任在這個班級內(nèi)，就有很多幫助過我們的人?，F(xiàn)在讓我們利用這個機會，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲感謝。

（此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學簡要敘述事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人說一段話，必需包含“感謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）

效果反饋：大家都特別踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝合力進一步提高，使大家相識到其實在日常生活中有許多許多被忽視的小事。

感恩主題班會教案篇4

一、班會目的

1.觀賞大自然的美妙，增加酷愛大自然的情感。

2.讓學生在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

1.讓學生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜志、網(wǎng)絡等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況，

2.小組合作進行資料搜集，查找相關圖片、視頻、音樂，電腦基礎好的激勵做成PPT。

二、班會過程

班會導語：森林在舞蹈、小鳥在歌頌。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的寵愛，荷花圣潔，空氣清爽，月光光明，景色宜人，讓我們走進第一環(huán)節(jié)---自然之美

班會過程

第一環(huán)節(jié)：自然之美

活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人要求：各組組織組員結合自己所見所聞，說出身邊（大美山亭

、大美棗莊、大美祖國）哪些景致給你留下了美妙的感受，每組選出代表，班內(nèi)展示。

總結：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。感謝大自然給了我們生命，感謝大自然給了我們漂亮的家。

其次環(huán)節(jié)：自然之殤

活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

要求：借助數(shù)字了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)，激發(fā)愛護環(huán)境的動力。地球自然環(huán)境惡化狀況：

損失耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。

土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。

消逝森林：每分鐘21公頃森林消逝，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。

泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。

污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。

二氧化碳排放：每分鐘產(chǎn)生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產(chǎn)生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。

工業(yè)煙塵：每分鐘1萬多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中，每天1400多

萬噸，每年51.1億噸工業(yè)煙塵滯留大氣中。

損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態(tài)價值，每年2億多美元。

生物滅亡：每天百余種生物歸于滅亡，每年25000種生物歸于滅亡。

總結：一幕幕駭人動目的畫面讓人深思，大自然良好的環(huán)境培育著人類及萬物，人類卻在折服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯(lián)合國就在環(huán)境大會上提出了“救救地球，愛護環(huán)境”的口號。

要求：小組探討，校內(nèi)里破壞環(huán)境的行為大曝光，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光。

總結：假如每個人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，整齊的教室就會蚊蠅滿天飛，漂亮的校內(nèi)將遠離我們而去。

第三環(huán)節(jié)：自然之幸

活動3：小小環(huán)保員

過程：播放視頻《丹頂鶴》，講解并描述徐秀娟的感人事跡。激勵學生主動投身環(huán)保，爭做做環(huán)保宣揚員和環(huán)保志愿者。小組探討中學生怎樣身體力行開展環(huán)境愛護，溝通環(huán)保生活方式，并進行班內(nèi)展示。

：各組制定環(huán)保標語、和環(huán)?？谔?，班長帶

領進行環(huán)?？谔柸嘈?。

：各組主動開展探討，明確環(huán)保是中學生義

不容辭的責任，當堂進行環(huán)保志愿者簽名

活動

：課堂表演：環(huán)保三句半

我們四人鑼鼓敲；心里焦急嗓門高；話題不知說點啥---說環(huán)保！

地球看大其實??；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑！

冰山化了跑不了；陸地再也見不著；那時我們怎么辦---沒點招！

說環(huán)保來拉環(huán)保；環(huán)保學問不行少；地球生物多樣化---有頭腦！

野生動物禽獸鳥；陸地樹木和花草；海河魚類和藻類---都是寶！

地球生物都是寶；人類生存離不了；不讓生態(tài)遭破壞---要環(huán)保！

愛護環(huán)境要自覺；生物共存要記牢；環(huán)保就是愛自己---要做好！

廢品垃圾不亂扔；回收利民有大用；變廢為寶育花草---要

記牢！

隨地吐痰壞毛??；損人利己傳疾??；管住自己手和嘴---一準成！

我是環(huán)保小標兵；美化環(huán)境我先行；改掉陋俗樹新風---快行動！齊：對，快行動！

三、班會小結

敬重自然，愛惜自然，改掉陋俗，爭做環(huán)保小衛(wèi)士；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保校內(nèi)！

四、課外實踐

課后，寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，愛護和節(jié)約資源，愛護我們的家園。

感恩主題班會教案篇5

主題班會：讓感恩充溢心田

制作人：劉敏

（在>的背景音樂中小主持人上場）

一、全體齊背（甲領起《游子吟》

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛的同學們

甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充溢心田》主題班會現(xiàn)在起先！

乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地賜予我們一切生命的源泉。

甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

乙：對師長心存感恩，因為他給了我訓誨，讓我拋卻愚昧，懂得思索。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤寂，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對摯友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到希望和陽光。

甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐厚而富有。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們恒久都是最可愛，最須要被愛護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。

乙：首先，有請付豪同學給我們帶來的故事《》

甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的損害他們，下面請觀賞小品《醒悟》。

乙：這樣的經(jīng)驗是否相識，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改鸽y過的事情。下面請同學講解并描述他和父母之間的故事。

甲：面對我們一次次的損害，父母就像藍天、大地一樣無私的包涵了我們，這樣的恩情，我們體會到了嗎？下面請觀賞相聲《洗腳》？

乙：或許，在我們這一生中，有很多人、很多事，經(jīng)驗了轉(zhuǎn)身便會遺忘，