醫(yī)院人才培養(yǎng)計(jì)劃和人才梯隊(duì)建設(shè)方案

醫(yī)院人才培養(yǎng)計(jì)劃和人才梯隊(duì)建設(shè)方案1.目的以科學(xué)發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，在醫(yī)療實(shí)踐中加快培養(yǎng)年輕的專業(yè)技術(shù)骨干。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院專業(yè)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè)，提升我院實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)制定出我院專業(yè)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案。2.目標(biāo)人才無斷層；當(dāng)醫(yī)院內(nèi)的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng)、長(zhǎng)假、退休或辭職等種種原因出現(xiàn)空缺時(shí)，能有合適的人選接替這個(gè)位置；順利交接并使目前的人選確實(shí)達(dá)到或勝過他的前任，而且交接得越快越有利于工作的開展。.適用范圍全院職工。.名詞定義人才梯隊(duì)建設(shè)：就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去，而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。5.內(nèi)容.1培訓(xùn)方式根據(jù)和培養(yǎng)對(duì)象簽訂的“協(xié)議書”和個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，采取以在崗位自學(xué)為主，結(jié)合集中培訓(xùn)、跟師研究、參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修等多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。5.1.2宏觀調(diào)控，統(tǒng)籌安排人才的培養(yǎng)，根據(jù)全院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，醫(yī)院的衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)人員要具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格。5.1.3為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面具體落實(shí)以下措施：5.1.3.1合理安排各層次人員比例，依照上級(jí)部門的請(qǐng)求進(jìn)行人員配置。積極統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)衛(wèi)生教育資源，在人才培養(yǎng)上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、統(tǒng)籌兼顧。方向明確，形式多樣針對(duì)人員的培訓(xùn)以提高學(xué)歷、推廣相宜手藝、教學(xué)常見病和多發(fā)病的醫(yī)治為主，積極開展衛(wèi)生?？迫瞬排囵B(yǎng)。5.2以人為本，堅(jiān)持“三個(gè)并重”培養(yǎng)和使用并重。培養(yǎng)人才的目標(biāo)是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價(jià)值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地獲得培養(yǎng)、鍛煉和提高。在使用好現(xiàn)有人才的同時(shí)，將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機(jī)制，極力為優(yōu)良人才脫穎而出創(chuàng)造有益條件。5.2.1.1不拘一格用人才。5.2.1.1.1為現(xiàn)有技術(shù)骨干提供必要的臨床工作條件,為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng)造條件。5.2.1.1.2通過延聘、返聘等方式，充分發(fā)揮院內(nèi)老醫(yī)師的作用。5.2.1.2積極做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。努力從政策、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予了大力的支持。1.2.1充分發(fā)揮院內(nèi)有臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)師的傳、幫、帶作用。積極鼓勵(lì)科室內(nèi)的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內(nèi)小講課，或堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論、臨床經(jīng)驗(yàn)講座等多種形式的研究。聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的專家來院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。1.3根據(jù)需要，醫(yī)院每年選派優(yōu)良醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、研究和進(jìn)修。醫(yī)院請(qǐng)求每位外出人員研究回來后要向全院教學(xué)所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的辦理經(jīng)歷等。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開展新手藝情況進(jìn)行評(píng)估。5.2.1.4對(duì)新職工實(shí)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才，多形式，多渠道廣納賢才。主動(dòng)到各醫(yī)學(xué)院?；蛎嫦蛏鐣?huì)招納賢才。想方設(shè)法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質(zhì)條件和工作環(huán)境，以事業(yè)留人，以感情和適當(dāng)?shù)拇隽羧?。激?lì)與核查并重。把人格、能力和業(yè)績(jī)作為人才評(píng)