蟋蟀的住宅 公開課教學設計

課題蟋蟀的住宅姓名林亮教學內容第一課時教學目標知識與技能1、學會本課12個生字，能正確讀寫由生字組成詞語。2、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。過程與方法學習作者認真觀察事物的方法，領悟作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成仔細觀察的習慣。教學重點理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。教學難點學習抓住特點形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。教學關鍵學習抓住特點形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。教具、學具準備教學過程耕耘手記一、看圖激趣，揭示課題①（師拿出準備好的蟋蟀圖片），同學們認識它嗎？師板書：蟋蟀（生書空）②這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領嗎？（好斗、唱歌、建住宅）。師板書：住宅③今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎？二、范讀課文三、自學生字新詞，試讀課文①聽了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下??？請你自由地讀課文，要求：a、讀準字音，讀通句子。b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的？②學生試讀③檢查自學情況：a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對應的自然段。b、教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固。慎（shn）重、選擇（z）、洞穴（xu）、隧（su）道、挖掘（ju）、傾qng）斜四、再讀課文，理清思路①默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內容？（選擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘）②生找出相對應的段落③指名讀蟋蟀選擇住址的小節(jié)。（第2小節(jié)）a、板書：隨遇而安懂它的意思嗎？b、隨遇而安，從字面看什么意思？（隨便找個地方就安頓下來。）c、文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安？請勾畫出重點詞語。別的昆蟲：臨時隱蔽所蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安d、讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點一點……）同學們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何？（自豪、驕傲）e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節(jié)課再來研究。五、鞏固字、詞，指導寫字。①指名讀生字、新詞。②指導書寫田字格中的字。a、著重指導：蔽、毫、拋b、學生寫字，教師巡視指導。板書設計原板書：板書再設計：教后反思（教學過程中的成功之處、不足之處及改進措施）課題蟋蟀的住宅姓名林亮教學內容第二課時教學目標知識與技能1、學會本課12個生字，能正確讀寫由生字組成詞語。2、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。過程與方法學習作者認真觀察事物的方法，領悟作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成仔細觀察的習慣。教學重點理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點。教學難點學習抓住特點形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。教學關鍵學習抓住特點形象生動地描述事物，體會作者對蟋蟀的喜愛之情。教具、學具準備教學過程耕耘手記一、復習舊課，導入新課。①指名朗讀生字、新詞，檢查掌握情況。②導入：通過上一課的學習，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址?，F(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅究竟是什么樣的。二、精讀住宅特點，加深感悟①自由讀3—6自然段，用橫線畫出住宅有什么特點，想一想，你能用一個詞來概括嗎？②反饋交流，并指名在黑板上板書。（向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門”、有“平臺”、墻壁光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生）③這小家伙真不簡單，一個小洞就有這么多的名堂，怪不得這么出名呢！有感情地朗讀第一自然段。④現(xiàn)在，我們就來當蟋蟀的建筑師，為它畫一張住宅剖面圖吧?。ò旬嫼玫膱D貼在黑板上。）⑤你怎樣評價蟋蟀的住宅？帶著贊賞的語氣讀3—6段。轉換角色，練習說話①現(xiàn)在，你們就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗交流大會，請你們馬上做好準備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點?、趯W生自由準備后發(fā)言③有感情地朗讀5、6兩個自然段。學習挖掘部分，體會蟋蟀的工作艱苦①現(xiàn)在你知道為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎？（因為它的挖掘工具太簡單了?。┱n文是怎么寫的呢？指名分節(jié)讀7—9小節(jié)。畫出蟋蟀挖掘動作的詞。②它用前足挖巢穴容易嗎？巢穴挖好了還要干什么呢？（整修）③齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。三、閱讀資料，深入認識蟋蟀①看資料（課前同學們搜集的有關圖片及其他資料）談體會。②看了圖片、資料，你又懂得了哪些不知道的知識。四、總結全文①齊讀全文②讀了蟋蟀的住宅的介紹，你喜歡蟋蟀嗎？為什么？能用自己